nhiệm.Tăng tính thẩm mĩ cho hs qua vẽ đồ thị.
Dạng 2: Các bài toán liên quan đếntương giao của 2 đồ thị tương giao của 2 đồ thị
Dạng 3: Viết phương trình tiếptuyến của đồ thị hàm số. tuyến của đồ thị hàm số.
Bài tập cần làm (tr 43):5, 6, 7
Ôn tập chương I
Về kiến thức
–Biết mối quan hệ giữa đồng biến, nghịch biến củahàm số và dấu của đạo hàm cấp 1 hàm số và dấu của đạo hàm cấp 1
– Ôn tập về cách tìm cực trị của hàm số và đồ khảosát vẽ đồ thị hàm số. sát vẽ đồ thị hàm số.
Về kỹ năng
–Biết cách xét tính đồng biến và nghịch biến củamột hàm số. Tìm điều kiện để hàm số đơn điệu. một hàm số. Tìm điều kiện để hàm số đơn điệu. –Biết cách tìm cực trị, tìm GTLN và GTNN của một
hàm số.
-Biết tìm tiệm cận đứng, tiệm cận ngang và vẽ đồthị hàm số. thị hàm số.
Định hướng hình thành và phát triển năng lực , phẩm chất phẩm chất
Luyện tập: 1 tiết
CHƯƠNG I- GIẢI TÍCH KHỐI 12
Stt Chương Bài Yêu cầu cần đạt Hướng dẫn thực hiện
1 Chương I Về kiến thức :
ỨNG DỤNGĐẠO HÀM ĐẠO HÀM ĐỂ KHẢO SÁT VÀ VẼ ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ §1.Sự đồng biến ngịch biến.
- Biết mối liên hệ giữa tính đồng biến, nghịch biến của một hàm số và dấu đạo hàm cấp một của nó.
Về kĩ năng
Biết cách xét tính đồng biến, nghịch biến của một hàm số trên một khoảng dựa vào dấu đạo hàm cấp một của nó.
Định hướng và phát triển năng lực:
- Giao tiếp và hợp tác
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo - Năng lực ngôn ngữ
- Năng lực toán học và khoa học - Năng lực công nghệ
- Học sinh tự học phần I.1 - Thay đổi cấu trúc đề mục.
1 . Tính đơn điệu và dấu của đạo hàm 2. Quy tắc xét tính đơn điệu của hàm số - Học sinh tự học Ví dụ 5. SGK trang 9. - Bài tập cần làm 1.b.c.d trang 9; 2 và 3 trang 10. 2 §2. Cực trị của hàm số Về kiến thức :
- Biết các khái niệm điểm cực đại, điểm cực tiểu, điểm cực trị của hàm số.
- Biết các điều kiện đủ để có điểm cực trị của hàm số.
Về kĩ năng
Biết cách tìm điểm cực trị của hàm số.
Định hướng và phát triển năng lực:
- Giao tiếp và hợp tác
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo - Năng lực ngôn ngữ
- Năng lực toán học và khoa học - Năng lực công nghệ
Số tiết 3 (2LT và 1BT)