§ 2. Cực trị của hàm số hàm số
Về kiến thức
- Biết các khái niệm về điểm cực đại, cực tiểu, điểmcực trị hàm số cực trị hàm số
-Biết các điều kiện đủ để có điểm cực trị hàm số
Về kỹ năng
-Biết cách tìm điểm cực trị hàm số
Định hướng hình thành và phát triển năng lực , phẩm chất phẩm chất
- Phát triển năng lực giải quyết vấn đề.
- Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học.- Phát triển năng lực giao tiếp thông qua hoạt động - Phát triển năng lực giao tiếp thông qua hoạt động nhóm, tương tác với giáo viên.
- Phát triển năng lực mô hình hóa toán học thôngqua các hoạt động chuyển vấn đề thực tiễn thành qua các hoạt động chuyển vấn đề thực tiễn thành
vấn đề toán học
- Bồi dưỡng phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm.
Lý thuyết: 2 tiết + Tiết 1: + Tiết 1: Dạy mục I II. + Tiết 2: Dạy mục III. - Luyện tập: 2 tiết Bài tập cần làm (tr 18): 1,2,3,4
Chương Bài học Yêu cầu cần đạt Hướng dẫn thực hiện
§3.Giá trị lớnnhất và giá trị nhất và giá trị nhỏ nhất
Về kiến thức
-Biết các khái niệm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của hàm số trên một tập hợp số. của hàm số trên một tập hợp số.
Về kỹ năng
-Biết cách tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất( nếu có) của hàm số trên một đoạn, một khoảng có) của hàm số trên một đoạn, một khoảng
Định hướng hình thành và phát triển năng lực , phẩm chất phẩm chất
- Phát triển năng lực giải quyết vấn đề.