Mục tiêu của chương “Khúc xạ ánh sáng” theo phương pháp

Một phần của tài liệu vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột vào dạy học chương “khúc xạ ánh sáng” – vật lí 11 cơ bản (Trang 69)

− Phát hiện và phát biểu hiện tượng khúc xạ ánh sáng.

− Hiểu được mối quan hệ giữa tia tới và tia khúc xạ (định luật khúc xạ ánh sáng), vận dụng để giải bài tập và giải thích các hiện tượng cĩ liên quan.

− Nêu được khái niệm chiết suất tuyệt đối, chiết suất tỉ đối và hiểu được ý nghĩa của chúng.

− Mơ tả được hiện tượng phản xạ tồn phần, nêu được điều kiện xảy ra hiện tượng và vận dụng để giải được các bài tập về hiện tượng phản xạ tồn phần.

− Mơ tả được cấu tạo của sợi quang và sự truyền ánh sáng trong cáp quang. Nêu được ví dụ về ứng dụng của cáp quang và tiện lợi của nĩ.

b. Kĩ năng

− Kĩ năng quan sát và quan sát cĩ chủ đích.

− Cĩ khả năng làm việc độc lập và kĩ năng làm việc nhĩm.

− Kĩ năng đề xuất và sử dụng thành thạo các dụng cụ thí nghiệm, biết cách xử lí kết quả thí nghiệm và từ kết quả rút ra kết luận cần thiết.

− Rèn luyện ngơn ngữ nĩi và viết, đặc biệt là thuật ngữ khoa học. − Rèn kĩ năng tự lực học tập, độc lập tư duy và năng lực sáng tạo.

c. Thái độ

− Tích cực học tập, yêu thích mơn vật lí nĩi riêng và khoa học nĩi chung.

− Cĩ cái nhìn khoa học đối với các hiện tượng xảy ra trong tự nhiên và hứng thú muốn tìm hiểu chúng.

− Cĩ tinh thần đồn kết, hợp tác, giúp đỡ nhau trong học tập.

− Cĩ tinh thần trách nhiệm, khách quan, trung thực, tỉ mỉ và cẩn thận. − Cĩ tác phong làm việc như nhà khoa học.

Một phần của tài liệu vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột vào dạy học chương “khúc xạ ánh sáng” – vật lí 11 cơ bản (Trang 69)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(160 trang)