Phả vào trong giú se
Sương chựng chỡnh qua ngừ hỡnh như thu đó về
Sương được lỳc dềnh dàng Chim bắt đầu vội vó Cú đỏm mõy mựa hạ Văt nửa mỡnh sang thu
- Đoạn thơ trờn thuộc phần đầu của tỏc phẩm Sang thu của nhà thơ Hữu Thỉnh. 2. Cỏch cảm nhận mựa thu của tỏc giả rất độc đỏo :
- Mựa thu được Hữu Thỉnh cảm nhận ở thời điểm giao mựa - thu sang với chuyển biến nhẹ nhàng mà rừ rệt của đất trời từ cuối hạ sang đầu thu. Khụng gian tưởng chựng vụ cựng tĩnh lặng mà chứa đựng bao biển chuyển diệu kỳ của một mựa thu xụn xao đang đến gần
- Nhà thơ đó miờu tả những biến đổi của đất trời phỳt giao mựa gọi thu sang qua hương ổi dịu nhẹ được làn giú se lạnh làm lan toả tronng khụng gian.
- Những chuyển biến trong khụng gian lỳc thu sang được cảm nhận bằng những rung động vụ cựng tinh tế qua nhiều yếu tố, nhiều giỏc quan. Tất cả cảnh vật đều cú cảm giỏc, trạng thỏi riờng trong phỳt giao mựa : hương ổi đầu mựa ; sương đầu thu giăng mắc nhẹ nhàng, chuyển động chậm; dũng sụng trụi thanh thản; cỏnh chim cũng vội vó trong buổi hoàng hụn; dấu ấn của mựa hạ vẫn cũn hiển hiện búng trong dỏng thu ở đỏm mõy; nắng cuối hạ đó nhạt dần; những ngày giao mựa, mưa ào ạt cũng bớt ào ạt, sấm cũng khụng tới bất chợt.
3. Cuối bài thơ tỏc giả suy ngẫm sõu sắc về cuộc đời : Khi con người đó từng trải thỡ cũng vững vàng hơn
******************************************************
ĐỀ 5
Phần I ( 3 Đ) :
Truyện cũ trong phủ chỳa Trịnh là đoạn trớch khỏ đặc sắc. 1. Cho biết xuất xứ và giải thớch nhan đề Vũ trung tuỳ bỳt ?
2. Cuộc sống xa hoa của bọn vua chỳa được miờu tả như thế nào, bằng những thủ phỏp nghệ thuật nào ? Phần II ( 7 Đ) :
Tỡnh đồng đội là tỡnh cảm thiờng liờng của người lớnh cỏch mạng, anh ( chị ) hóy :
1. Kể tờn những tỏc phẩm văn văn học trong chương trỡnh ngữ văn 9 cú viết về tỡnh đồng đội của những người chiến đấu bảo vệ Tổ quốc.
2. Tỏc giả nào viết về tỡnh cảm này thành cụng nhất, em hóy viết một đoạn văn 10 cõu về tỡnh cảm đú được thể hiện trong tỏc phẩm mà em đó lựa chọn ( kiểu tổng phõn hợp, trong đú cú 1 cõu ghộp, 1 cõu cú thành phần tỡnh thỏi ) ?
3. Ghi lại chớnh xỏc khổ thơ mà em cho là hay nhất về tỡnh cảm cao đẹp của người lớnh và cho biết vỡ sao mà em chọn khổ thơ đú ?
ĐÁP ÁN : ĐỀ 5Phần I ( 3 điểm) : Phần I ( 3 điểm) :
Truyện cũ trong phủ chỳa Trịnh là đoạn trớch khỏ đặc sắc. 1. Cho biết xuất xứ và giải thớch nhan đề Vũ trung tuỳ bỳt :
- Truyện cũ trong phủ chỳa Trịnh là đoạn trớch khỏ đặc sắc từ Vũ trung tuỳ bỳt của Phạm đỡnh Hổ.
- Vũ Trung tuỳ bỳt là tỏc phẩm đặc sắc của Phạm Đỡnh Hổ được viết vào khoảng đầu đời Nguyễn ( đầu thế kỷ XIX ), là tỏc phẩm được viết trong những ngày mưa
- Tỏc phẩm gồm 88 cõu chuyện nhỏ, viết theo thể tuỳ bỳt bàn về cỏc lễ nghi, phong tục, tập quỏn….ghi chộp những sự việc xảy ra trong xó hội lỳc bấy giờ; viết về một số nhõn vật lịch sử, khảo cứu về địa dư. Với cỏch thể hiện nội dung của tỏc phẩm được một cỏch giản dị, sinh động mà vụ cựng hấp dẫn, tỏc giả Phạm Đỡnh Hổ đó khiến cho Vũ Trung tuỳ bỳt khụng những cú giỏ trị văn chương mà cũn cung cấp nhiều tư liệu quý về sử học, địa lý và xó hội.
2. Cuộc sống xa hoa của bọn vua chỳa được miờu tả như thế nào, bằng những thủ phỏp nghệ thuật : * Cuộc sống xa hoa của bọn vua chỳa được miờu tả chi tiết :
- Chỳa cho xõy dựng nhiều cung điện , đinhg đài ở nhiều nơi để thoả ý thớch đi chơi, ngắm cảnh đẹp : “Việc xõy dựng đỡnh đài cứ liờn miờn”, hao tiền tốn của khụng kể sao cho hết
- Những cuộc dạo chơi của chỳa ở Tõy Hồ diễn ra “thỏng ba, bốn lần”, huy động rất đụng người hầu hạ : binh lớnh hầu vũng quanh bốn mặt hồ; quan hộ giỏ, nhạc cụng; bày ra nhiều trũ giải trớ tốn kộm : quan nội trhần ăn mặc giả đàn bà bày bỏn hàng quanh hồ...
- Người nhà chỳa cướp đoạt chim quý, cõy cảnh trong thiờn hạ để điểm tụ cho phủ chỳa đến “khụng thiếu thứ gỡ”
- Cảnh thực của khu vườn nhà chỳa rất rộng, đầy “trõn cầm, dị thỳ, cổ mộc quỏi thạch....” * Nghệ thuật miờu tả
- Thể tuỳ bỳt đời xưa : nghệ thuật ghi chộp đầy tớnh hiện thực - Miờu tả cụ thể, chõn thực, sinh động, khỏch quan với thủ phỏp + Liệt kờ cỏc sự việc cụ thể
+ Khụng xen lời bỡnh
+ Miờu tả tỉ mỉ vài sự kiện để khắc hoạ ấn tượng : việc đưa cõy đa cổ thụ “từ bờn bắc chở qua sụng đem về” phải dựng cơ binh hành trăm người mới khiờng nổi.
+ Cảnh vật khu vườn nơi phủ chỳa được tỏc giả tụ đậm ở màu sắc dị dạng, cổ quỏi đến bất thường bỏo hiệu sự sự suy sụp của một triều đại chỉ biết ăn chơi hưởng lạc trờn hồ hụi xương mỏu của dõn lành.
Phần II ( 7 điểm) :
1. Những tỏc phẩm văn văn học trong chương trỡnh ngữ văn 9 cú viết về tỡnh đồng đội của những người chiến đấu bảo vệ Tổ quốc.
- Đồng chớ của Chớnh Hữu
- Bài thơ về tiểu đội xe khụng kớnh của Phạm Tiến Duật - Những ngụi sao xa xụi của Lờ Minh Khuờ.
2. Tỏc giả viết về tỡnh cảm này thành cụng nhất, em hóy viết một đoạn văn 10 cõu về tỡnh cảm đú được thể hiện trong tỏc phẩm mà em đó lựa chọn ( kiểu tổng phõn hợp, trong đú cú 1 cõu ghộp, 1 cõu cú thành phần tỡnh thỏi ) ?
- Người viết thành cụng nhất, hay nhất về tỡnh đồng đội thiờng liờng của người lớnh là nhà thơ Chớnh Hữu với tỏc phẩm Đồng chớ.
- Đoạn văn ( 10 cõu ) cảm nhận về tỡnh đồng chớ trong bài thơ cựng tờn của Chớnh Hữu: * Đõy là những cõu hỏi trọng điểm để kiểm tra khả năng nhiều mặt :
- Kiến thức cơ bản, cụ thể về tỏc phẩm nội dung chủ đạo của tỏc phẩm
- Kỹ năng diễn đạt, dựng đoạn văn qua việc thể hiện cảm nhận về tỡnh đồng đồi, đồng chớ * Cỏc bước tiến hành
- Xỏc định kiến thức cơ bản của cõu hỏi yờu cầu cho nội dung cảm nhận về tỡnh đồng chớ trong 10 cõu + Nội dung khỏi quỏt mà đề yờu cầu : Đồng chớ của Chớnh Hữu đó tập trung thể hiện tỡnh đồng chớ thiờng liờng cao đẹp của người lớnh cỏch mạng
+ Cỏc ý cần cú khi núi về tỡnh đồng chớ thiờng liờng cao đẹp của người lớnh cỏch mạng :
• Tỡnh đồng chớ, đồng đội của người lớnh bắt nguồn sõu xa tự sự tương đồng về cảnh ngộ; cựng chung mục đớch, lý tưởng bảo vệ Tổ quốc. Tỡnh đồng chớ nảy nở và bền chặt trong sự chan hoà, chia sẻ niềm vui và mọi gian lao khú khăn.
•Tỡnh đồng chớ chớnh là sự cảm thụng, hiểu thấu nỗi lũng của nhau; cựng nhau chia sẻ những gian lao thiểu thốn vụ cựng của cuộc đời người lớnh
• Tỡnh đồng chớ đó tạo nờn sức mạnh vụ song để những người lớnh cỏch mạng hoàn thành nhiệm vụ. Một cử chỉ “thương nhau tay nắm lấy bàn tay”là những người lớnh đó được tiếp thờm sức mạnh diệu kỳ, xua tan giỏ lạnh đờm đụng, đó sưởi ấm người lớnh nơi chiến trường.
- Mỗi ý trờn cú thể triển khai thành ba cõu
- Viết cõu mở đầu ( sử dụng ý khỏi quỏt đoạn ở trờn )
- Kết nối cỏc cõu thành đoạn văn diễn dịch và tiến hành sửa chữa dể hoàn chỉnh đoạn văn.
3. Ghi lại chớnh xỏc khổ thơ mà em cho là hay nhất về tỡnh cảm cao đẹp của người lớnh và cho biết
vỡ sao mà em chọn khổ thơ đú :
- HS tự chọn một khổ thơ mà mỡnh yờu thớch và đó nhớ chớnh xỏc ( chỳ ý những khổ thơ tập trung thể hiện hai nội dung chớnh của tỏc phẩm : tỡnh đồng chớ hoặc vẻ đẹp của người lớnh cỏch mạng )
- Cho biết lý do lựa chọn :
+ Vỡ khổ thơ đó thể hhiện được ...( nờu khỏi quỏt nội dung chớnh của khổ )
+ Sức hấp đẫn của khổ thơ bới hỡnh thức nghệ thuật (chỉ ra biện phỏp nghệ thuật và hiệu quả thẩm mỹ của những thủ phỏp nghệ thuật trongn khổ thơ)
Đề 6 Phần I ( 7 điểm )
1. Cảm hứng chủ đạo của bài thơ là gì, cảm hứng ấy có ảnh hởng gì đến việc sáng tạo hình ảnh thơ của tác giả ?
2. Dới đây là câu chủ đề của đoạn văn cảm nhận về bài thơ Đoàn thuyền đánh cá của Huy Cận, em hãy viết tiếp 10 để hoàn chỉnh đoạn văn kiểu tổng phân hơp, có sử dụng phép thế ( gạch chân chúng )
Với những hình ảnh thơ đặc sắc, Huy Cận đã làm nổi bật vẻ đẹp và sức mạnh của con ngời lao động
trớc thiên nhiên.
3. Chỉ ra tên một bài thơ, tác giả, chép khổ thơ thể hiện vẻ đẹp của con ngời lao động trên biển trong ch- ơng trình Ngữ văn THCS.
Phần II ( 3 điểm)
1. Nhận xét về tình huống truyện, giá trị nhân đạo Nguyễn Minh Châu thể hiện trong Bến quê ?
2. Tình huống, nghệ thuật khắc hoạ chân dung nhân vật trong Lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn Thành Long ?