1. 2 Xột về mặt cấu tạo, cõu văn “ Tre…lỳa chớn.” thuộc kiểu cõu
ĐÁP ÁN THI HỌC SINH GIỎI LỚP
NĂM HỌC 2009-2010 MễN: NGỮ VĂN
Cõu 1: 5 điểm
Em hóy viết một đoạn văn khoảng 10 cõu trỡnh bày theo cỏch qui nạp để núi về cỏi hay của nội dung và nghệ thuật của đoạn thơ sau:
“Khi trời trong, giú nhẹ, sớm mai hồng Dõn trai trỏng bơi thuyền đi đỏnh cỏ. Chiếc thuyền nhẹ hăng như con tuấn mó Phăng mỏi chốo, mạnh mẽ vượt trường giang. Cỏnh buồm giương to như mảnh hồn làng Rướn thõn trắng bao la thõu gúp giú …”
Yờu cầu :
- Chỉ ra được đặc sắc nghệ thuật: liệt kờ, so sỏnh, nhõn hoỏ ( 2 điểm )
- Nờu được vẻ đẹp của nội dung cõu thơ. Đú là cảnh đoàn thuyền đỏnh cỏ ra khơi trong buổi sớm mai hồng thật đẹp: Thiờn nhiờn tươi đẹp, thuận lợi như bỏo hiệu trước một chuyến đi bội thu. Con người khoẻ khoắn, đầy sức sống. Hỡnh ảnh con thuyền ra khơi mạnh mẽ và đẹp đẽ, hơn nhưng thế từ trong sõu thẳm Tế Hanh đó nhận ra cỏnh buồm chớnh là linh hồn của quờ hương. đoạn thơ đó thể hiện tỡnh yờu quờ hương tha thiết của nhà thơ ( 3 điểm )
Lưu ý: Bài đạt điểm tối đa ngoài việc phỏt hiện nghệ thuật và cảm thụ đỳng viết sinh động phải viết đỳng theo qui định yờu cầu: trỡnh bày một đoạn văn khoảng 10 cõu theo cỏch
qui nạp. Tất cả cỏc trường hợp phỏt hiện nghệ thuật đỳng và cảm thụ tết nhưng khụng thực hiện theo qui định về đoạn văn, cỏch trỡnh bày đoạn văn thỡ cũng khụng cho quỏ 2 điểm
Cõu 2: 3 điểm
Cú ý kiến cho rằng: Sự "trở về" của Vũ Nương ở phần cuối tỏc phẩm Chuyện người con gỏi Nam Xương đó hoỏ giải được bi kịch trong truyện. Em hóy viết một đoạn văn nờu
quan điểm của mỡnh về ý kiến đú.
Yờu cầu:
Về nội dung: Khi Vũ Nương tự vẫn nàng chỉ cú một mỡnh, Trương Sinh xua đuổi, phẩm giỏ bị chà đạp. Khi nàng trở về ở cuối tỏc phẩm cú Trương Sinh đứng đợi bờn đàn giải oan, phẩm giỏ được chiờu tuyết. Tuy nhiờn bi kịch khụng vỡ thế mà được hoỏ giải. Giữa Trương Sinh và Vũ Nương vẫn cũn cú một khoảng cỏch mà khụng thể vượt qua " nàng vẫn ở giữa dũng mà núi vọng vào . . . thiếp chẳng thể trở về nhõn gian được nữa ", " Rồi trong chốc lỏt, búng nàng loang loỏng mờ nhạt dần mà biến đi mất". Như vậy sự trở về của nàng, hạnh phỳc của nhõn vật mói mói chỉ là hư ảo...
Về hỡnh thức: viết thành một đoạn văn
Lưu ý: Bài viết đỳng qui định ( viết một đoạn văn ), sinh động khẳng định được quan điểm bi kịch khụng được hoỏ giải và chỉ ra được sự trở về của Vũ Nương là hư ảo hạnh phỳc của nhõn vật cũng là hư ảo . . . cho điểm tối đa. Tất cả cỏc trường hợp viết sinh động, khẳng định được quan điểm bi kịch khụng được hoỏ giải và chỉ ra được sự trở về của Vũ Nương là hư ảo, hạnh phỳc của nhõn vật cũng là hư ảo nhưng khụng thực hiện theo qui định về đoạn văn cho tối đa khụng quỏ 1.5 điểm
Cõu 3: 12 điểm
Nhà thơ Chế Lan Viờn cú viết:
"Nguyễn Du viết Kiều, đất nước hoỏ thành văn"
( Tổ quốc bao giờ đẹp thế này chăng ? )
Em hiểu cõu thơ trờn như thế nào ? Bằng những hiểu biết của mỡnh về Truyện Kiều của Nguyễn Du, hóy làm sỏng tỏ ý cõu thơ trờn.
Yờu cầu:
- Về hỡnh thức: Đõy là bài nghị luận văn học, bài viết phải đầy đủ ba phần: mở bài,
thõn bài, kết bài. Văn viết đỳng chớnh tả và ngữ phỏp thụng thường
- Về nội dung:
+ Giải thớch được ý thơ của Chế Lan Viờn: Văn trước hết được hiểu theo nghĩa hẹp là văn chương, bao gồm cỏi hay của cả nghệ thuật lẫn nội dung - Truyện Kiều là kiệt tỏc hàng đầu của văn học dõn tộc. Văn được hiểu rộng ra là văn hoỏ – Truyện Kiều là giỏ trị tinh thần rất đỏng tự hào của dõn tộc ta. Qua Truyện Kiều ta cú thể hiểu được tõm hồn, phẩm chất, tài năng của dõn tộc - Truyện kiều là kết tinh tinh hoa dõn tộc, là quốc hồn, quốc tuý. Cõu thơ của Chế Lan viờn ca ngợi giỏ trị toàn diện của Truyện Kiều, Khẳng định vị trớ số một của tỏc phẩm trong lịch sử thi ca Việt Nam.
+ Phõn tớch và chứng minh cỏc giỏ trị của Truyện Kiều
Giỏ trị hiện thực: Phản ỏnh bức tranh xó hội đương thời. Đú là một xó hội thối nỏt, tàn bạo chà đạp lờn mọi giỏ trị, nhõn phẩm con người
Giỏ trị nhõn đạo: Ca ngợi và đề cao những khỏt vọng giải phúng con người ( tỡnh yờu cụng lớ, tự do . . . )
Giỏ trị nghệ thuật: chọn một vài phương diện tiờu biểu của nghệ thuật để phõn tớch chứng minh như : nghệ thuật xõy dựng nhõn vật, tả cảnh ngụ tỡnh, ngụn ngữ
+ Mở rộng: Học sinh cú thể so sỏnh với Kim Võn Kiều Truyện để thấy được sự sỏng tạo, tài năng của Nguyễn Du. Đưa ra những đỏnh giỏ về Truyện Kiều để thấy được vị trớ số một của tỏc phẩm . . .
- Cho điểm :
+ 8 - 10 điểm : Hiểu đỳng đề, giải thớch và chứng minh được nhưng phần mở rộng cú thể cũn hạn chế, văn phong mạch lạc, ớt mắc lỗi
+ 5 - 7 điểm : Nhận thức được yờu cầu cơ bản của đề. Nờu được cỏc giỏ trị của Truyện Kiều nhưng phõn tớch chưa sõu sắc, cú thể mắc một số lỗi
+ 3 - 4 điểm: Hiểu vấn đề và chứng minh quỏ sơ sài, hành văn khụng mạch lạc, mắc nhiều lỗi.
+ 1 - 2 điểm : Nhận thức cũn lệch lạc, sa vào kể chuyện lan man, sai nhiều lỗi + 0 điểm : Lạc đề, bỏ khụng làm
______________________________________________________