IV. Tiến trỡnh dạy và học: 1 Ổn định lớp:
1. Hoạt động phụ thuộc vào điều kiện:
? Cho ví dụ vờ̀ mụ̣t hoạt đụ̣ng phụ thuụ̣c điờ̀u kiợ̀n ? - Từ “nờ́u” trong các cõu trờn được dùng đờ̉ chỉ mụ̣t “điờ̀u kiợ̀n” và các hoạt đụ̣ng tiờ́p theo sau sẽ phụ
+ Nờ́u chiờ̀u nay trời khụng mưa, em sẽ đi chơi bóng.
+ Nờ́u em bị ụ́m, em sẽ nghỉ học .
+ Học sinh chỳ ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức.
1. Hoạt động phụ thuộc vào điều kiện: thuộc vào điều kiện:
- Cú những hoạt động chỉ được thực hiện khi một điều kiện cụ thể được xảy ra.
10p
10p
thuụ̣c vào điờ̀u kiợ̀n đó ? Nờu các điờ̀u kiợ̀n và các hoạt đụ̣ng phụ thuụ̣c điờ̀u kiợ̀n trong các ví dụ trờn .
+ Hoạt động 2: Tỡm hiểu
tớnh đỳng hoặc sai của cỏc điều kiện
- Mụ̃i điờ̀u kiợ̀n nói trờn được mụ tả dưới dạng mụ̣t phát biờ̉u . Hoạt đụ̣ng tiờ́p theo phụ thuụ̣c vào kờ́t quả kiờ̉m tra phát biờ̉u đó đúng hay sai . Vọ̃y kiờ́t quả kiờ̉m tra có thờ̉ là gì ?
? Cho vớ dụ.
+ Hoạt động 3: Tỡm hiểu
điều kiện và cỏc phộp so sỏnh.
- Các phép so sánh có vai trò rṍt quan trọng trong viợ̀c mụ tả thuọ̃t toán và lọ̃p trình.
? Ta thường sử dụng cỏc kớ hiệu toỏn học nào để so sỏnh.
- Ví dụ : Nờ́u a > b ,phép so sánh đúng thì in giá trị của a ra màn hình ; ngược laị in giá trị của b ra màn hình (có nghĩa là phép so sỏnh cho kờ́t quả sai).
+ Các điờ̀u kiợ̀n : chiờ̀u nay trời khụng mưa, em bị ụ́m.
+ Các hoạt đụ̣ng phụ thuụ̣c điờ̀u kiợ̀n : em sẽ đi chơi bóng, em sẽ nghỉ học.
- Khi đưa ra cõu điờ̀u kiợ̀n , kờ́t quả kiờ̉m tra là đúng, ta nói điờ̀u kiợ̀n được thoả mãn, còn khi kờ́t quả kiờ̉m tra là sai, ta nói diờ̀u kiợ̀n khụng thoả mãn.
+ Ví dụ :
- Nờ́u nháy nút “x” ở góc trờn, bờn phải cửa sụ̉, (thì) cửa sụ̉ sẽ được đóng lại.
- Nờ́u X>5, (thì hãy) in giá trị X ra màn hình.
+ Học sinh chỳ ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức.
+ Để so sỏnh ta thường sử dụng cỏc kớ hiệu toỏn học như: <, >, =, ≠, ≤, ≥.
+ Học sinh chỳ ý lắng nghe