I. Các phơng pháp dạy học vần
3. Một số phơng tiện dạy học
3.2. dùng dạy học 2: Bìa che chữ ghi âm, vần
a) Cách làm:
- Nguyên vật liệu là một mảnh bìa cứng hoặc mảnh gỗ dán, mảnh cót ép hoặc mảnh nhựa ép mỏng.
- Dùng nguyên vật liệu đó để làm mặt bìa che (chữ ghi âm hay ghi vần) khi phân tích cấu tạo vần, tiếng. Mặt bìa che có kích thớc đủ che chữ ghi âm, vần trên bảng lớp (với vần nhiều nhất có 4 con chữ. Ví dụ: uyên, uyết...).
Bớc 2: Làm tay cầm.
- Cần 1 thanh tre hoặc gỗ dẹt.
- Độ dài tay cvầm do giáo viên tự ớm sao cho sử dụng đợc thoải mái trớc bảng lớp có độ cao, rộng khác nhau. Có thể làm tay cầm có độ dài khoảng 30 - 40cm, tròn hoặc rộng vừa phải để cầm tay đợc dễ dàng.
Bớc 3: Ghép tay cầm với mặt bìa che.
- Cần 2 mảnh giấy màu tối, dùng để dán phủ lên 2 mặt bìa che cho đẹp và nổi bật màu phấn khi ghi bảng cạnh chỗ che; hồ dán hoặc đinh, keo dán.
- Gắn tay cầm với mặt bìa che ở khoảng giữa mặt bìa, vuông góc với cạnh dài hình chữ nhật (nh hình vẽ) hoặc có thể xẻ rãnh để kẹp miếng bìa.
Tiếp theo, cắt 2 mảnh giấy màu tối bằng kích thớc mặt bùa che để dán phủ lên 2 mặt bìa.
b) Cách sử dụng:
* Dùng khi phân tích cấu tạo vần:
- Nếu vần có 2 âm thì giáo viên che âm thứ 2 cho học sinh nhận biết âm thứ nhất và ngợc lại (kể cả vần có âm đôi. Ví dụ: uôi, ơi...).
Ví dụ: ua : che a, cho học sinh đọc u che u, cho học sinh đọc a
Sau đó cho học sinh đánh vần và đọc vần: u - a - ua, ua
- Nếu vần có 3 âm thì giáo viên che âm thứ 2 và 3 cho học sinh nhận biết âm thứ nhất. Sau đó che âm thứ 3 và hỏi: "Đứng sau o là âm gì ?" để học sinh nhận biết âm thứ 2. Tiếp theo che âm thứ nhất và thứ 2 cho học sinh nhận biết âm cuối cùng. Sau khi nhận biết cả 3 bộ phận, cho học sinh đánh vần và đọc vần.
mặt bìa che
giấy dán phủ mặt bìa che tay cầm
Ví dụ: uân + che ân, cho học sinh đọc u
che n và hỏi: đứng sau âm u là âm gì ? học sinh trả lời là âm â
+ che âm u và â, cho học sinh đọc âm n Học sinh đánh vần và đọc vần: u - â - nờ - uân, uân.
* Phân tích cấu tạo tiếng:
- Che chữ ghi vần, cho học sinh nhận biết phụ âm đầu. Ví dụ: cam : che vần am cho học sinh đọc c - Che chẽ ghi phụ âm đầu cho học sinh đọc vần. Ví dụ: cam : che chữ c cho học sinh đọc am
- Che chữ ghi phụ âm đầu và vần, cho học sinh nhận biết dấu ghi thanh (nếu có).
Ví dụ: sàn : che "san" cho học sinh nhận biết dấu ghi thanh huyền
- Sau khi cho học sinh nhận biết các bộ phận của tiếng, giáo viên hớng dẫn học sinh đánh vần tiếng và đọc tiếng.
Ví dụ: sàn: sờ - an - san - huyền - sàn, sàn.