thì về nhĩm đĩ chơi
- Trẻ chơi – cơ chơi cùng trẻ
Gần hết giờ cơ đến từng gĩc chơi hỏi trẻ cách chơi, vai chơi, thỏa thuận khi chơi, cách chơi, vai chơi, thỏa thuận khi chơi, … nhĩm trưởng nhận xét, cơ nhận xét lại thưởng hoa
Cơ và trẻ cùng thu dọn đồ chơi
* HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI1.Yêu cầu: 1.Yêu cầu:
- Trẻ biết quan sát tranh ảnh các con vật nuơi.
- Biết đọc thơ về con vật
- Giáo dục cháu yêu quí con vật nuơi
2.Chuẩn bị:
- Sân sạch rộng thống mát
- Cơ thuộc thơ “ Nàng tiên ốc”
3.Cách tiến hành:
Hoạt động của cơ Dự kiến họat động của cháu1.Quan sát: Con gà, vịt, chĩ 1.Quan sát: Con gà, vịt, chĩ
Các con xem cơ cĩ tranh gì đây?Con vật ấy thuộc nhĩm nào? Con vật ấy thuộc nhĩm nào? Chúng cĩ bao nhiêu chân? Tiếng kêu thế nào?
Trẻ kể
Thuộc nhĩm gia súc.Chúng cĩ 4 chân Chúng cĩ 4 chân Gâu, gâu, gâu..
Giúp gì cho chúng ta?
2. Truyền thụ kiến thức: Cơ dạy cháu thơ: “Nàng tiên ốc” “Nàng tiên ốc”
Cơ dạy lớp đọc tùng câu (2 lần)Cháu đọc cùng cơ 2 lần Cháu đọc cùng cơ 2 lần
*Đàm thoại bài thơ:
Bài thơ tên gì? Của tác giả nào?Bài thơ nĩi đến đều gì? Bài thơ nĩi đến đều gì?
3. Trị chơi: “Bẫy chuột”
- Mục đích :
Rèn luyện phản xạ nhanh ,sự khéo léo.
- Cách chơi:
Cho trẻ làm hai nhĩm ,1 nhĩm làm chuột ,một nhĩm làm bẫy(2 cháu cầm tay nhau làm nhĩm làm bẫy(2 cháu cầm tay nhau làm thành một cái bẫy ).Những cái bẫy rải đều ở phịng .Các chú chuột bị quanh và chui qua chui lại dưới cái bẫy ,vừa bị vừa kêu “chít,chít”.Khi cĩ tín hiệu “sập bẫy”thì hai cháu là bẫy ngồi xuống “bắt chuột”(bằng cách cầm tay nhau).Con chuột nào bị chạm vào người coi như bị bắt và phải ra ngồi một lần chơi .Trị chơi tiếp tục ,sau 2-3 lần đổi vai chơi cho nhau .
Cơ hướng dẫn cháu chơi 2- 3 lầnNhận xét cắm hoa Nhận xét cắm hoa
Nàng tiên ốc- Phan Thị Thanh NhànNĩi đến con ốc hĩa thành tiên Nĩi đến con ốc hĩa thành tiên
Cháu vui chơi
Nhận xét cuối buổi
……….………. ………. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Chủ đề nhánh 3
Con vật sống dưới nước- cơn trùng
(Từ ngày 21/12 đến 25/12)Thực hiện 1 tuần Thực hiện 1 tuần Mục tiêu:
1.Kiến thức:
- Động vật sống dưới nước: Cá, ếch, ốc, cua, mực…Biết tên đặc điểm mơi trường sống, thức ăn, vận động, sinh sản.
- Mối quan hệ giữa động vật với mơi trường sống của chúng: cấy tạo, vận động, thức ăn, ích lợi, tác hại của chúng đối với mơi trường sống.
2.Kỹ năng:
- Phân loại so sánh một số động vật về hình dáng cấu tạo, sinh sản, thức ăn, nơi sống, vận động.
- Miêu tả vẽ nặn xé dán một số con vật sống dưới nước - Tơ vẽ về các con vật.
- Đĩng vai tạo dáng, bắt chước các con vật: Về tiếng kêu, vận động (chạy nhảy) - Hát đọc thơ, giải câu đố, kể chuyện về các con vật.
- Cĩ một số kỹ năng đơn giản về chăm sĩc con vật 3.Thái độ:
- Quí trọng người chăn nuơi.
- Yêu quí, chăm sĩc một số động vật sống dưới nước gần gũi. - Yêu thích vẽ đẹp về hình dáng, màu sắc, tiếng kêu, vận động. Mạng nội dung:
ĐĨNG CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: “TRÊN RỪNG BÉ BIẾT CON VẬT GÌ?” GÌ?”
Trẻ biết quan sát, so sánh, nhận xét sự giống nhau và khác nhau giữa hai con vật theo những dấu hiệu rỏ nét.
Biết mối quan hệ giữa cấu tạo của con vật với mơi trường sống, với vận động hoặc cách kiếm ăn của chúng.
Biết kể chuyện, đọc thơ về các con vật.
Trẻ yêu quý con vật, mong muốn được chăm sĩc và cĩ một số kỹ năng, thĩi quen chăm sĩc, bảo vệ vật nuơi.
Ích lợi của con vật sống trong rừng đối với đời sống con người ( Nguồn thuốc chửa bệnh, giúo việc, giải trí…)
Nguy cơ bị săn bắt, tuyệt chủng của một số lồi vật quý; cách chăm sĩc bảo vệ chúng.
- Tên gọi
- Đặc điểm nổi bật, sự giống nhau, khác nhau của một con vật dưới nước
- Mối quan hệ giữa cấu tạo của con vật với mơi trường sống, với vận động cách kiếm ăn.
- Mối quan hệ giữa cấu tạo với vận động và mơi trường sống. - Quá trình phát triển.
- Cách tiếp xúc với con vật (an tồn) và giữ gìn vệ sinh - Bảo vệ động vật (hay dệt trừ)
- Ích lợi.
Mạng họat động:
- Phát triển thể chất: Chuyền bắt bĩng qua đầu, chạy chậm 120m - Pphát triển thẩm mĩ: Tạo hình con cá. Hát bài “Cá vàng bơi”
- Phát triển nhận thức:Nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 8
- Phát triển ngơn ngữ: Làm quen chữ cái i, t, c. Đọc thơ: Nàng tiên ốc - Phát triển tình cảm xã hội: Bé tìm hiểu con vật sống dưới nước. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
KẾ HOẠCH TUẦN KẾ HOẠCH TUẦN
Chủ đề nhánh 3
“ CON VẬT Ở DƯỚI NƯỚC VÀ CƠN TRÙNG ”
Thực hiện 1 tuần( Từ ngày 21/12 đến 25/12 ) ( Từ ngày 21/12 đến 25/12 ) HỌAT ĐỘNG THỨ HAI 21/12 THỨ HAI 22/12 THỨ HAI 23/12 THỨ HAI 24/12 THỨ HAI 25/12 ĐĨN TRẺ
Đĩn cháu, đàm thoại cùng cháu
Thể dục sáng:HH 1, TAY 1, CHÂN 4, BỤNG 2, BẬT 1Điểm danh: Cơ cháu cùng nhau điểm danh. Điểm danh: Cơ cháu cùng nhau điểm danh.
HOẠT ĐỘNG ĐỘNG CHUNG PTTCXH Bé biết gì về con vật sống dưới nước? PTNN LQCC: i, t, c . Đọc thơ: “Nàng tiên ốc” PTTM Tạo hình con cá. Hát bài: “Cá vàng bơi” PTNT Nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 8. PTTC Chuyền bắt bĩng qua đầu, chạy chậm 120m. HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI