- Tính chất các đoạn thẳng tỉ lệ, tính chất của tỉ lệ thức.
2. Theo đồng chí cần phải thực hiện giải pháp nào trong những giải pháp sau nhằm rèn luyện kỹ năng giải toán phương trình trong dạy học học phần
sau nhằm rèn luyện kỹ năng giải toán phương trình trong dạy học học phần Hình học sơ cấp và thực hành giải toán cho SV? (đánh dấu X vào cột tương ứng)
STT 1
Các giải pháp
Rèn luyện cho sinh viên một số kỹ năng cơ bản khi giải toán chứng minh hình như: tìm hiểu đề, vẽ hình, tìm tòi lời giải, trình bày lời giải.
Tán thành Không tán Không có ý kiến gì 2 Giúp SV nắm vững một số dạng toán chứng minh cơ bản trong dạy học Hình học sơ cấp và thực hành giải toán.
3 Rèn luyện kỹ năng giải một số dạng toán chứng minh hình cơ bản trong dạy học Hình học sơ cấp và thực hành giải toán. 4 Rèn luyện cho SV có kỹ năng vận dụng
linh hoạt, sáng tạo khi giải toán chứng minh hình trong mọi tình huống.
ĐỀ KIỂM TRAThời gian làm bài: 90 phút Thời gian làm bài: 90 phút
Câu 1 (3 điểm): Cho I, O lần lượt là tâm đường tròn nội tiếp, tâm đường tròn ngoại tiếp tâm giác ABC với góc A bằng 600. Gọi H là giao điểm của các đường cao BB’ và CC’. Chứng minh các điểm C, B, O, H, I cùng thuộc một đường tròn.
Câu 2 (3 điểm): Cho đường tròn (O), M là điểm nằm ngoài đường tròn. Kẻ cát tuyến bất kì MAB, tiếp tuyến MT của (O). Chứng minh MT2=MA.MB.
Câu 3 (4 điểm): Cho tam giác ABC có Bˆ < 900 và Bˆ =2Cˆ, vẽ đường cao AH. Trên tia đối của tia BA lấy điểm E sao cho BE = BH. Đường thẳng EH cắt AC ở D . Chứng minh DA = DC; AE = HC.
ĐIỂM BÀI KIỂM TRA CỦA HAI NHÓM ĐỐI CHỨNG VÀ THỰC NGHIỆMSTT Nhóm thực nghiệm Nhóm đối chứng STT Nhóm thực nghiệm Nhóm đối chứng 1 2 4 2 3 5 3 3 5 4 4 5 5 4 5 6 5 6 7 5 6 8 5 6 9 5 6 10 6 6 11 6 7 12 6 7 13 6 7 14 6 7 15 7 7 16 7 8 17 7 8 18 8 8 19 8 9 Phụ lục 3
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Văn Như Cương (Chủ biên), Hoàng Ngọc Hưng, Đỗ Mạnh Hùng, Hoàng Trọng Thái. Hình học sơ cấp và thực hành giải toán, Nhà xuất bản Đại học sư phạm, 2006.
2. Đặng Thị Mùi, Hoàng Thái Sơn. Rèn luyện kỹ năng giải toán phương trình
cho sinh viên CĐSP ngành Toán trong dạy học Đại số sơ cấp và Thực hành giải toán ở trường CĐSP Điện Biên. Đề tài khoa học trường CĐSP Điện Biên, 2013.
3. Vũ Dương Thụy (Chủ biên), Phạm Gia Đức, Hoàng Ngọc Hưng, Đặng Đình Lăng. Thực hành giải toán. Nhà xuất bản Giáo dục. 1998.
4. Hoàng Thị Tú. Rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh bằng phương pháp
vec tơ và phương pháp tọa độ trong chương trình hình học 10. Luận văn thạc sĩ
khao học giáo dục. 2001.
5. Nguyễn Văn Tuấn(Chủ biên). Thực hiện kế hoạch đào tạo ngành Toán học. Nhà xuất bản Đại học sư phạm, 2007
6. Dương Thị Yến. Rèn luyện kỹ năng ứng dụng đạo hàm để tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất và chứng minh bất đẳng thức cho học sinh lớp 12 trung học phổ thông. Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. 2002.
7. Bộ sách giáo khoa lớp 6, 7, 8, 9. Nhà xuất bản Giáo dục. 2002. 8. Trang web: www.vnmath.com,