3.311 Để tìm hiểu thực trạng giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua hoạt động “cho trẻ làm quen với các tác phẩm văn học” tại một số trường mầm non khu vực thị xã Phúc Yên_ tỉnh Vĩnh Phúc, xin thầy (cô) vui lòng bót chút thời gian trả lời những câu hỏi dưới đây bằng cách, khoanh tròn vào đáp án câu trả lời phù hợp với ý kiến của thầy (cô) hoặc trả lời ngắn gọn, đủ ý vào chỗ trống dưới câu hỏi. Chân thành cảm ơn thầy (cô) đã giúp đỡ và dành thời gian trả lời câu hỏi của chúng tôi
3.312___ФТ'К ô__Ì.Í__ / 1 Л 3.313 *Thông tin cá nhân:
3.314...Họ và tên giáo viên ...Nam/nữ:...
3.315...Giáo viên lớp: ...Trường:...
3.316 Các trình độ đào tạo chuyên môn đã qua:
3.317 □ Sơ cấp □ Trung cấp DCao đẳng DĐại học DTrên đại học 3.318 *Thông tin về lóp do thầy (cô) phụ trách:
3.320 Hãy khoanh tròn vào đáp án mà thầy (cô) cho là đúng nhất:
3.321 Câu 1: Theo thầy (cô), việc giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo ở các trường mầm non là việc làm?
a. Cần thiết. b. Rất cần thiết. c. Không cần thiết.
3.322 Câu 2: Để khai thác tác dụng sau các tiết học “ cho trẻ làm quen với các
tác phẩm văn học” giúp trẻ củng cố về tri thức, niềm tin và tình cảm đạo đức cô thường dùng cách nào nhiều nhất?
a. Cung cấp bài học đạo đức cho trẻ qua việc rèn luyện thói quen ứng xử với bạn bè trong lóp, rèn nếp sinh hoạt hằng ngày cho trẻ tại lớp.
b. Tạo tình huống thức tế để cho trẻ trải nghiệm. c. Cho trẻ ôn bài thường xuyên bằng lí thuyết.
3.323 Câu 3: Theo thầy cô, giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo gồm những nội
dung nào sau đây?
a. Giáo dục lòng nhân ái và những nhân tố sơ đẳng của lòng yêu nước. b. Giáo dục quan hệ bạn bè, xây dựng lớp đoàn kết thân ái.
c. Giáo dục những quy tắc lễ phép văn hóa, những đức tính tốt. d. Tất cả những nội dung trên.
3.324 Câu 4: Thầy (cô) đã sử dụng phương pháp dạy học nào sau đây trong các
tiết học “cho trẻ làm quen với các tác phẩm văn học” để giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo lớn?
a. Phương pháp kể, đọc tác phẩm văn học. b. Phương pháp nhận xét, đánh giá
c. Phương pháp đàm thoại. d. Phương pháp trực quan. e. Phương pháp trò chơi.