•
Từ những nghiên círu về lí luận công tác quản lí hoạt động dạy học và thực trạng công tác quản lí hoạt động dạy học của hiệu trưởng các trường THCS ở huyện Châu Thành, đế nâng cao chất lượng giáo dục trên địa bàn, chúng tôi đề xuất một hệ thống bao gồm 7 biện pháp quản lí. Các biện pháp quản lí này đảm bảo được các nguyên tắc mang tính khoa học, đồng bộ, thực tiễn và khả thi.
Trong các biện pháp quản lí đã đề xuất, chúng tôi đã tập trung vào giải quyết những khó khăn, tồn tại trong công tác dạy và học của giáo viên cấp THCS huyện Châu Thành như tình trạng thiếu giáo viên chuyên trách, giáo viên phải dạy chéo ban nhiều; cơ sở vật chất thiếu và yếu; chất lượng dạy học không đồng đều;...Là những nguyên nhân gây ảnh hưởng lớn đến vấn đề nâng cao chất lượng giáo dục của huyện. Bên cạnh đó, trong những biện pháp đã đề xuất chúng tôi cũng chú ý phát huy những ưu điểm, những biện pháp tích cực trong công tác quản lí của hiệu trưởng trường THCS ở Châu Thành, đồng thời cố gắng khắc phục những hạn chế, tồn tại trong công tác này. Với các biện pháp đã đề xuất, chúng tôi đặc biệt quan tâm đến cách thức thực hiện và điều kiện đẻ đảm bảo cho việc thực thi biện pháp có hiệu quả.
Trong quá trình thực hiện, chúng tôi đã tiến hành thăm dò về mức độ cần thiết và tính khả thi của các biện pháp với đối tượng làm công tác quản lí giáo dục cấp THCS. Kết quả thăm dò đã chứng minh được sự cần thiết và tính khả thi cao của các biện pháp được đề xuất. Với kết quả này, chúng tôi khắng định những biện pháp quản lí hoạt động dạy học đã đề xuất là hợp lí và có tính khả