3. Giới thiệu bài:
4. Hoạt động 1:
Quan sát cây cối ở sân trờng vờn trờng
* Mục tiêu : Hình thành kĩ năng quan sát, nhận xét mô tả
* Cách tiến hành Bớc 1 :
Làm việc theo nhóm nhỏ ngoài hiện trờng
- GV phân công khu vực n/vụ các nhóm, tìm hiểu tên cây đặc điểm ích lợi của cây .
- N1 : Quan sát cây cối ở sân trờng - N2 : Quan sát cây ở vờn trờng
Bớc 2:
Làm việc cả lớp điểm của cây - Đại diện các nhóm nói tên mô tả đặc
* KL: Cây có nhiều hình dạng, to, nhỏ khác nhau. Lá thờng có màu xanh…
3. Hoạt động 2 :
Làm việc với sgk
* Mục tiêu : Nhận biết một số cây sống trên cạn
* Cách tiến hành: Bớc 1 :
Làm việc theo cặp - HS T luận n2 quan sát hình trả lời - Nói tên cây có trong hình ? H1 : Cây mít H4 : Cây đu đủ
H2 : Cây phi lao H5 : Thanh long H3 : Cây ngô H6 : Cây sả H7 : Cây lạc
Bớc 2 :
Làm việc cả lớp
Trong số các cây đợc giới thiệu cây
nào là cây ăn quả ? - Cây mít, cây đu đủ - Cây nào cho bóng mát ? - Cây phi lao
- Cây nào là lơng thực, thực phẩm - Cây ngô, cây lạc - Cây nào vừa làm thuốc vừa làm
gia vị ? - Cây sả IV. Củng cố: Hệ thống bài V. Dặn dò: Thi tìm các cây đã học - Nhận xét tiết học Ngày soạn: 3/ 3/ 09
Ngày dạy: 5/ 3/ 09/ Thứ năm Tiết 1: Toán:
a. Mục tiêu:
Giúp HS nhận biết đợc 1 giờ có 60 phút cách xem đồng hồ khi kim phút chỉ số 3 hoặc 6
- Bớc đầu nhận biết đơn vị đo thời gian giờ phút
- Củng có biểu tợng về (T) thời điểm và các khoảng (T)15 phút và 30 phút việc sử dụng (T)trong đời sống hàng ngày
b. chuẩn bị:
Mô hình đồng hồ
- Đồng hồ để bàn và đồng hồ điện tử (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
c. Các hoạt động dạy học:
I. ổn định lớp II. Kiểm tra bài cũ: II. Kiểm tra bài cũ:
- HS làm bảng con Cả lớp làm bảng con 4 x x = 20 x = 20 : 4 x = 5 x x 5 = 20 x = 20 : 5 x = 4 - Nhận xét bài làm của HS
III. Bài mới:3. Giới thiệu bài 3. Giới thiệu bài
4. Giới thiệu giờ, phút:
- Các em đã đợc học đv đo (T) nào Học đv đo thời gian là giờ - Hôm nay chúng ta học thêm đơn vị
đo thời gian khác đó là phút
- Một giờ có bao nhiêu phút ? Một giờ có 60 phút Viết 1 giờ = 60 phút - Sử dụng mô hình đồng hồ kim
đồng hồ chỉ vào 8 giờ ? Đồng hồ đang chỉ mấy giờ
Đồng hồ chỉ 8 giờ - Quay tiếp các kim đồng hồ sao cho
kim phút chỉ vào số 3 và nói , đồng hồ đang chỉ 8 giờ 15 phút
- Viết 8 giờ 15 phút - Tiếp tục quay kim đồng hồ sao cho
kim phút chỉ vào số 6. Lúc này đồng hồ chỉ 8 giờ bao nhiêu phút
- 8 giờ 30 phút hay 8 rỡi - Viết 8 giờ 30 phút - Gọi HS lên bảng làm lại - 2 HS lên bảng
- HS tự làm trên các mô hình đồng hồ - GV đặt đồng hồ chỉ 10 giờ 10 giờ
15' , 10 giờ 30
3. Thực hành:
Bài 1:
- Đồng hồ chỉ mấy giờ ? lời - HS quan sát kim giờ và kim phút để trả - Đồng hồ A chỉ 7h 15'
- Đồng hồ B chỉ 8 giờ 15 phút - Đồng hồ C 11giờ 30 phút - Đồng hồ D chỉ 3 giờ Bài 2:
- Mỗi tranh ứng với mỗi đồng hồ
nào ? - HS đọc yêu cầu - HS quan sát tranh - Tranh vẽ Mai ngủ dậy lúc 6 giờ ? - Đồng hồ C
- Mai ăn sáng lúc 6 giờ 15' - Đồng hồ A - Tơng tự với các phần còn lại
1 giờ + 2 giờ = 3 giờ - Cả lớp làm vào vở 5 giờ + 2 giờ = 7 giờ 4 giờ + 6 giờ = 10 giờ 8 giờ + 7 giờ = 15 giờ 9 giờ – 3 giờ = 6 giờ - Nhận xét chữa bài 12 giờ - 8 giờ = 4 giờ
16 giờ – 10 giờ = 6 giờ
IV. Củng cố: Hệ thống bài Hệ thống bài
V. Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
Tiết 2: Luyện từ – câu:
Từ ngữ về sông biển (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
a. mục tiêu:
Mở rộng vốn từ về sông biển.
Bớc đầu biết đặt và trả lời câu hỏi vì sao ?
b. chuẩn bị :
- Bảng phụ chép đoạn văn để kiểm tra bài cũ - Thẻ từ làm bằng bìa cứng
- 1 số tờ giấy khổ A4 làm bt 2
c. các hoạt động dạy học:
I. ổn định lớp II. Kiểm tra bài cũ: II. Kiểm tra bài cũ:
Nêu yêu cầu
Nhận xét - 1 HS lên bảng làm bt 2
III. Bài mới:1. Giới thiệu bài: 1. Giới thiệu bài:
2. Hớng dẫn làm bài tập:
Bài 1 - Đọc yêu cầu và đọc cả mẫu
- Các từ tàu biển, biển cả , có mấy
tiếng ? - Có 2 tiếng : Tàu + biển biển + cả - Trong mỗi từ trên tiếng biển đứng
trớc hay đứng sau ? trong từ biển cả tiếng biển đứng trớc - Trong từ tàu biển tiếng biển đứng sau, - Viết sơ đồ cấu tạo lên bảng
- Gọi 2 HS lên bảng Biển . . . . . . Biển - Cả lớp làm vào nháp sau đó đọc
bài Biển cả, biểnkhơi, biển
xanh, biển lớn Tàu biển, sóng biển, nớc biển, cá biển tôm biển cua biển rong biển báo biển vùng biển - Nhận xét chữa bài Bài tập 2 (Miệng)
Tìm từ trong ngoặc đơn thích hợp
với mỗi nghĩa sau - Cả lớp làm bảng con a. Dòng nớc chảy tơng đối lớn trên
đò thuyền bè đi lại đợc a. sông b. Dòng nớc chảy tự nhiên ở đồi gọi
c. Nơi đất trũng chứa nớc tơng đối
rộng và sâu ở trong đất liền gọi là gì ? c. hồ
Bài 3: (Miệng) - HS đọc yêu cầu
Đặt câu hỏi cho phần in đậm trong câu sau :
- Không đợc bơi ở đoạn sông này vì
có nớc xoáy ? - Vì sao không đợc bơi ở đoạn sông này
Bài 4: (Viết) - HS đọc yêu cầu
- Dựa theo cách giải thích ở trong truyện Sơn Tinh Thuỷ Tinh trả lời các câu hỏi (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
a. Vì sao Sơn Tinh lấy đợc Mị Nơng
? - Sơn Tinh lấy đợc Mị Nơng vì đã đem
lễ vật đến trớc b. Vì sao Thuỷ Tinh dâng nớc đánh
Sơn Tinh ? - Thuỷ Tinh đánh Sơn tinh vì ghen tức
muốn cớp Mị Nơng c. Vì sao ở nớc ta có nạn lụt
- Vì hàng năm Thuỷ Tinh dâng nớc lên đánh Sơn Tinh IV. Củng cố: Hệ thống bài IV. Dặn dò: - Nhận xét tiết học Tiết 4: Tập viết: Chữ hoa: V a. mục tiêu:
Biết viết chữ hoa theo cỡ vừa và nhỏ
Biết viết ứng dụng cụm từ : Vợt suối băng rừng, chữ viết đúng mẫu đều nét và nối chữ đúng quy định.
b. chuẩn bị:
Bảng con, vở
c. các hoạt động dạy học:
I. ổn định lớp II. Kiểm tra bài cũ: II. Kiểm tra bài cũ:
- Cả lớp viết chữ hoa U, Ư - Cả lớp viết bảng con
- Nhắc lại cụm từ ứng dụng 1 HS nêu lại : Ươm cây gây rừng Nhận xét - Cả lớp viết : Ươm
III. Bài mới:1. Giới thiệu bài: 1. Giới thiệu bài:
2. Hớng dẫn viết chữ hoa:
Hớng dẫn học sinh quan sát nhận
xét - HS quan sát nhận xét
- GV đa chữ mẫu Nêu cấu tạo
chữ
- 5 li gồm 3 nét, nét 1 là nét kết hợp của nét cong trái và nét lợn ngang, nét 2 là nét
lợn dọc, nét 3 là nét móc xuôi phải - GV vừa viết mẫu vừa nêu cách viết
Hớng dẫn cách viết trên bảng con. - HS tập viết bảng con. - GV nhận xét sửa sai cho HS
3. Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng:
- Đọc cụm từ ứng dụng - 1 HS đọc : Vợt suối băng rừng
- Em hiểu cụm từ trên ntn ? - Vợt qua nhiều đoạn đờng không quản ngại khó khăn, gian khổ
HS quan sát câu ứng dụng nêu nhận
xét: - HS quan sát, nhận xét, nêu cấu tạo chữ,
khoảng cách, vị trí dấu thanh… Các chữ : v, b , g (cao 2,5 li) Hớng dẫn HS viết chữ Vợt trên bảng
con (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
4. Hớng dẫn viết vở: - HS viết vở theo yêu cầu của GV
Nêu yêu cầu viết
- GV quan sát theo dõi HS viết bài.
5. Chấm, chữa bài:- Chấm 5-7 bài, nhận xét. - Chấm 5-7 bài, nhận xét. IV. Củng cố: Hệ thống bài V. Dặn dò: - Nhận xét chung tiết học. Ngày soạn: 4/ 3/ 09
Ngày dạy: 6/ 3/ 09/ Thứ sáu Tiết 1: Toán:
Thực hành xem đồng
hồ
a. Mục tiêu:
Giúp HS rèn kĩ năng xem đồng hồ khi kim phút chỉ số 3 hoặc sô 6 - Củng cố nhận biết về các đơn vị đo (T) giờ, phút, phát triển biểu tợng về các khoảng (T) 15 phút, 30 phút