phong trào của HSSV ở trong và ngoài nhà trường
Mục tiờu của giỏo dục - đào tạo là đào tạo lớp người kế tục sự nghiệp cỏch mạng, cú lũng yờu nước nồng nàn, giàu lũng nhõn ỏi, cú lý tưởng và
nhiệt tỡnh cỏch mạng, cú kiến thức văn húa, khoa học, cú kỹ năng nghề nghiệp, cú năng lực lao động sỏng tạo trong cỏc lĩnh vực của đời sống xó hội.
Thụng qua thư viện, văn phũng cỏc khoa nhà trường cũng đó đầu tư cỏc loại tài liệu, sỏch bỏo chuyờn ngành, chuyờn nghề, Internet miễn phớ để HSSV dễ dàng tiếp cận và truy cập tài liệu phục vụ cho cụng việc nghiờn cứu và học tập. Song song với việc đầu tư khai thỏc nguồn tài nguyờn phục vụ cụng tỏc học tập cho HSSV, hàng năm Lónh đạo nhà trường duy trỡ cỏc cuộc đối thoại trực tiếp với HSSV qua hội nghị dõn chủ HSSV để nắm bắt và giải quyết kịp thời những kiến nghị hợp lý của HSSV trong điều kiện và khả năng của nhà trường, đồng thời phỏt hiện và xử lý kịp thời những vấn đề phỏt sinh trong quan hệ giữa HSSV với cỏc bộ phận chức năng, cỏc tổ chức, cỏ nhõn trong và ngoài trường.
Ngoài ra, nhõn cỏc ngày lễ kỷ niệm lớn trong năm, Đoàn trường và Hội sinh viờn cũng đó tổ chức cỏc hoạt động VHVN-TDTT nhằm lụi cuốn HSSV tham gia vào cỏc hoạt động vui chơi lành mạnh, tạo cơ hội cho HSSV được giao lưu, học tập nõng cao tinh thần đoàn kết giữa cỏc khoa và cỏc cơ sở trong toàn trường, ngoài ra cũn vận động, khơi dậy tinh thần trỏch nhiệm của HSSV vào cỏc hoạt động xó hội nhõn đạo, từ thiện: quyờn gúp ủng hộ người nghốo, hiến mỏu nhõn đạo, tham gia cỏc hoạt động phũng chống cỏc tệ nạn xó hội...
2.2.7. Thực trạng quản lý HSSV trong quan hệ với mụi trường xó hội
Hiện tại nhà trường cú 01 khu Ký tỳc xỏ 4 tầng với sức chứa hơn 800 HSSV, tuy vậy vẫn cũn khoảng hơn 40% HSSV sống trọ ở cỏc khu nhà do người dõn xõy dựng. Vỡ thế, cụng tỏc quản lý HSSV trong mối quan hệ với mụi trường xó hội đúng vai trũ rất quan trọng. Thụng qua tổ chức Đoàn trường cỏc hoạt động xó hội: tỡnh nguyện, thể dục thể thao, văn nghệ, cỏc cuộc thi tay nghề... đó tập hợp được đụng đảo HSSV tham gia. Do đa số HSSV đến từ cỏc huyện trong tỉnh, họ sinh ra và lớn lờn ở vựng quờ, với bản
chất hiền lành, thật thà, chất phỏc, cần cự trong lao động và học tập, mong muốn được học tập để lập thõn, lập nghiệp vỡ vậy cỏc em rất cú ý thức trong việc chấp hành nội quy quy định; tớch cực tham gia cỏc hoạt động xó hội, sinh hoạt cộng đồng như: làm phũng học, vệ sinh mụi trường, dọn dẹp vệ sinh, mụi trường cho đồng bào bị lũ, lụt; ủng hộ quỹ vỡ người nghốo, quỹ nghĩa tỡnh biờn giới, hải đảo, tham gia thi tỡm hiểu Luật phũng chống ma tỳy, tham gia cỏc hoạt động VHVN-TDTT chào mừng cỏc ngày lễ lớn trong năm...
Ngoài ra, để quản lý HSSV trong quan hệ với mụi trường xó hội, đặc biệt trờn địa bàn trường đúng. Nhà trường đó tham gia ký cam kết với cỏc địa phương trong địa bàn thị trấn Trảng Bom nơi trường đúng về cụng tỏc quản lý HSSV tạm trỳ. Ngay từ khi nhập trường, nhà trường phối hợp với cụng an địa phương đăng ký tạm trỳ, tạm vắng cho cỏc em, tạo điều kiện cho HSSV dễ dàng thuờ nhà trọ, đồng thời giỳp cỏc hộ dõn cú HSSV trọ yờn tõm đối với cỏc đối tượng đến thuờ nhà.
Bờn cạnh đú, cụng tỏc giao ban định kỳ giữa nhà trường với cụng an cỏc ấp, xó lõn cận được duy trỡ nhằm nắm bắt thụng tin, diễn biến tư tưởng, cỏc sự vụ xảy ra từ đú đề ra những biện phỏp giải quyết phự hợp.
Tuy vậy, cụng tỏc quản lý HSSV trong quan hệ với mụi trường xó hội vẫn cũn nhiều bất cập, phạm vi hoạt động cũn hẹp, chưa đỏp ứng được nhu cầu giao lưu hoạt động của HSSV. Việc tổ chức hoạt động cho HSSV chưa thường xuyờn và kế hoạch chưa mang tớnh đồng bộ giữa cỏc đơn vị, cỏc khoa chuyờn mụn. Nhiều hoạt động vẫn mang tớnh hỡnh thức, hiệu quả chưa cao. Hiện tại diện tớch của trường hầu hết đều dành cho nhà học lý thuyết và xưởng thực hành, vỡ vậy việc đỏp ứng nhu cầu vui chơi, giải trớ phục vụ học tập và giao lưu cho cỏc em HSSV vẫn cũn hạn chế.
2.2.8. Thực trạng quản lý cỏc điều kiện học tập và rốn luyện của HSSV
Là Cơ sở mới vừa được thành lập (năm 2009) nờn CSVC đang trong giai đoạn hoàn thiện, vỡ vậy QL và sử dụng cỏc trang thiết bị, dụng cụ, tài sản và điện năng là vấn đề quan tõm lớn nhằm nõng cao chất lượng đào tạo và hiệu quả sử dụng. Đồng thời thực hiện tiết kiệm trong việc cấp phỏt vật tư trờn nguyờn tắc: đỳng chủng loại, đủ số lượng, đảm bảo chất lượng, kịp thời gian phục vụ tốt cho cụng tỏc đào tạo. Trờn cơ sở đú, Hiệu trưởng nhà trường qui định một số nội dung cần thiết và yờu cầu mọi cỏn bộ giỏo viờn nhõn viờn, HSSV tổ chức thực hiện nghiờm tỳc:
*Trang thiết bị, cỏc dụng cụ trong nhà trường là tài sản của Nhà nước giao cho trường QL và sử dụng phục vụ cụng tỏc đào tạo. Vỡ vậy mọi CBGVNV, HSSV của trường phải cú trỏch nhiệm bảo quản, giữ gỡn và quản lý sử dụng cú hiệu quả nhất.
* Quyền và trỏch nhiệm cỏ nhõn và tập thể: Tài sản giao cho đơn vị, cỏ
nhõn sử dụng phải cú trỏch nhiệm quản lý và sử dụng cú hiệu quả.
+ Phạm vi quản lý (bao gồm bảo vệ, sửa chữa, bảo trỡ, bảo dưỡng) chia thành 2 khu vực:
- Khu vực trong thuộc phạm vi của đơn vị, cỏ nhõn được giao tài sản quản lý, sử dụng.
- Khu vực ngoài thuộc trỏch nhiệm quản lý, bảo vệ của Phũng Quản trị. + Trỏch nhiệm theo phõn cấp
- Ban lónh đạo Cơ sở chịu trỏch nhiệm trước nhà trường về việc mua sắm, tiếp quản cỏc trang thiết bị đảm bảo chất lượng, giỏ thành và QL, sử dụng đỳng yờu cầu. Trưởng Cơ sở chịu trỏch nhiệm chớnh.
- Phú trưởng Cơ sở, Trưởng phũng Tổng hợp phụ trỏch thiết bị vật tư: chịu trỏch nhiệm về việc tiếp quản tài sản vật tư đỳng chủng loại, đảm bảo chất lượng, giỏm sỏt, kiểm tra, chỉ đạo cỏc đơn vị sử dụng cú hiệu quả.
cỏc đơn vị QL, sử dụng trang thiết bị, dụng cụ, vật tư, điện năng phục vụ đào tạo đỳng mục đớch, hiệu quả cao và tiết kiệm.
- Cỏc trưởng Bộ mụn và nhõn viờn Tài chớnh – Kế hoạch: làm tham mưu cho Ban lónh đạo Cơ sở bỏo cỏo với Ban giỏm hiệu về kế hoạch đầu tư mua sắm trang thiết bị, vật tư và QL điện năng phục vụ đào tạo. Chỉ đạo CBNV thuộc quyền QL cung ứng cỏc loại trang thiết bị, vật tư phục vụ cho đào tạo, đảm bảo về giỏ, số lượng, chủng loại, chất lượng và kịp thời. Thực hiện nhiệm vụ kiểm tra, giỏm sỏt việc QL, sử dụng của cỏc tập thể, cỏ nhõn được giao QL.
- Cỏc Trưởng Phũng - Khoa: Chịu trỏch nhiệm chớnh trước Ban lónh đạo Cơ sở và nhà trường về QL, sử dụng tài sản, vật tư, điện năng thuộc phạm vi đơn vị, sử dụng tạo hiệu quả cao và chống lóng phớ. Chịu trỏch nhiệm phõn cụng cụ thể và qui trỏch nhiệm cho CBGVNV trong đơn vị về quản lý và sử dụng điện, vật tư, tài sản để mọi người thực hiện đỳng quyền và trỏch nhiệm của mỡnh.
- Đối với CBGVNV được giao tài sản, vật tư trực tiếp QL, sử dụng phải chịu trỏch nhiệm về giữ gỡn, bảo dưỡng, bảo trỡ thường xuyờn đảm bảo sử dụng tốt cho cụng việc đảm nhận, hư hỏng nhỏ phải tự sửa chữa, mất phải đền.
* Việc sửa chữa trang thiết bị nếu cú thay thế phụ tựng, linh kiện mới hoặc cỏc thiết bị cú phụ tựng, linh kiện dễ hỏng mà thường xuyờn phải thay thỡ đơn vị QL phối hợp với phũng Quản trị lập kế hoạch dự trự bỏo cỏo BGH. Đồ hỏng cần thay thế phải giao lại kho vật tư mới được mua, cấp mới.
* Cụng tỏc kiểm tra, giỏm sỏt việc QL, sử dụng tài sản vật tư phải được
tăng cường và được thực hiện nghiờm kiểm tra theo định kỳ, mỗi quớ một lần và kiểm tra đột xuất khi thấy cần thiết. Vỡ vậy cỏc đơn vị cần làm tốt cụng tỏc kiểm kờ thường xuyờn.
2.2.9 Nhận xột đỏnh giỏ chung