- B T: 76,77,78 /37,38 SGK Tiết sau mang máy tính bỏ tú
ÔN TẬP CHƯƠNG
- Ôn lại kiến thức và kỹ năng cơ bản của chương như : dấu hiệu, tần số, bảng tần số, cách tìm số TB cộng, mốt, biêu đồ
- Luyện tập một số dạng tóan cơ bản của chương
II- CHUẨN BỊ :
1/- Đối với GV : Thước thẳng, bảng phụ bảng tổng kết chương, bảng 28 ( BT23 ) SGK trang 23
2/- Đối với HS : Ôn tập kiến thức chương III
III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Họat động 1: Ôn tập lý thuyết (18ph) Muốn điều tra về một dấu hiệu nào đó, em phải làm những việc gì ?trình bày kết quả thu được theo những mẫu bảng nào ? và làm thế nào để so sánh, đánh giá dấu hiệu đó ?
- Để có hình ảnh cụ thể về dấu hiệu, em cần làm gì ?
- Muốn điều tra về một dấu hiệu nào đó, đầu tiên em phải thu thập số liệu thống kê, lập bảng số liệu ban đầu. Từ đó, lập bảng tần số, tìm số TB cộng của dấu hiệu; mốt của dấu hiệu
- Dùng biểu đồ GV treo bảng phụ
- Lập bảng số liệu ban đầu - Tìm các giá trị khác nhau - Tìm tần số của mỗi giá trị
_Tần số của 01 giá trị là gì ?
- Có nhận xét gì về tổng các tần số ? - X tính bằng công thức nào ?
- Mốt của dấu hiệu là gì ? - Người ta dùng biểu đồ làm gì ? - Em hãy biết những lọai biểu đồ nào ?
-Là số lần xuất hiện của giá trị đó trong dãy giá trị của dấu hiệu
- Tổng các tần số đúng bằng tổng số các đơn vị điều tra (N) X = N n x n x n x1 1+ 2 2 +...+ k k
- Là giá trị có tần số cao nhất trong bảng tần số -Để có 1 hình ảnh cụ thể về giá trị của dấu hiệu và tần số
- Biểu đồ đọan thẳng, biểu đồ hình chữa nhật, biểu đồ hình quạt
Điều tra về một dấu hiệu Thu thập số liệu thống kê
Bảng tần số
Biểu đồ Số TB cộng, mốt của dấu hiệu Ý nghĩa thống kê trong đời sống
- Thống kê có ý nghĩa gì trong đời sống? - Biết được tình hình các họat động, diễn biến của hiện tượng.
BT 20 trang 23
a) Dấu hiệu : Năng suất lúa năm 1990 của 31 tỉnh thành + Số các giá trị :31 + Số các giá trị khác nhau là 7 + các giá trị khác nhau :30; 25; 30;35; 40; 45; 50 b) bảng tần số GTx 20 25 30 35 TSn 1 3 7 9 40 45 50 6 4 1 N=31 d) Số TB cộng X = 20+75+210+31531+240+180+50 = 35 31 1090 ≈ Họat động 2: Luyện tập
- Gọi HS đọc đề bài ( GV treo bảng phụ, bảng 28)
- Đề bài yêu cầu gì ?
- GV hỏi thêm HS đứng tại chỗ trả lời
+ Dấu hiệu là gì ?
+ Số các giá trị của dấu hiệu + Số các giá trị khác nhau ? đó là các giá trị nào ?
- yêu cầu HS lập bảng tần số - Nêu các bước tính số TB cộng - Nêu các bước dựng biểu đồ đọan thẳng
- Cho HS làm BT vào vở sau đó gọi lần lượt 3 HS lên bảng
- HS đọc đề BT Đề bài yêu cầu + Lập bảng tần số
+ Dựng biểu đồ đọan thẳng + Tìm số TB cộng
- HS lần lượt trả lời câu hỏi của GV
- HS lập bảng tần số
- HS nêu các bước tính số TB cộng
- HS nêu các bước dựng biểu đồ đọan thẳng
Họat động 3: Hướng dẫn về nhà (3ph)
- Ôn lại lý thuyết theo bảng hệ thống ôn tập và các câu hỏi ôn tập trang 22 SGK
- Làm lại các dạng bài tập của chương
- Tiết sau kiểm tra 1 tiết
Tuần : 23 tiết : 50 Ngày soạn : ………. Ngày dạy : ……….……….
I – MỤC TIÊU :
- Kiểm tra việc tiếp thu bài của HS về thống kê. Biết vận dụng những kiến thức đã học vào việc giải BT
II- CHUẨN BỊ :
1/- Đối với GV : Đề kiểm tra
2/- Đối với HS : Ôn tập tòan chươngIII
III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
ĐỀ
Câu 1: Viết công thức và nêu các bước tính số trung bình cộng của một dấu hiệu
Câu 2: Giáo viên theo dõi thời gian làm một bài tập ( tính bằng phút ) của 30 HS và ghi lại như sau :
10 5 8 8 9 7 8 9 14 8
5 7 8 10 9 8 10 7 14 8
8 8 9 9 9 9 10 5 5 14
a) Dấu hiệu ở đây là gì ?
b) Lập bảng " tần số " và nhận xét
c) Tính số trung bình cộng và tìm mốt của dấu hiệu d)Vẽ biểu đồ đọan thẳng
* Dặn dò : Về nhà xem trước bài " khái niệm về biểu thức đại số "
I – MỤC TIÊU :
- Hiểu được khái niệm về biểu thức đại số . - Tự tìm hiểu một ví dụ về biểu thức đại số
II- CHUẨN BỊ :
1/- Đối với GV : Bảng phụ ghi đề BT 3 trang 26 và bảng phụ ghi một số biểu thức sồ và biểu thức đại số
2/- Đối với HS : Ôn lại biểu thức số . Xem trước bài mới .
III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :