1. Phương phỏp nghiờn cứu khoa học (QLGD1092) 2 ĐVTC
Nội dung học phần bao gồm những kiến thức cơ bản về khoa học và nghiờn cứu khoa học, về bản chất của nghiờn cứu khoa học cũng như cấu trỳc lụgic của một cụng trỡnh khoa học; cỏc thao tỏc nghiờn cứu khoa học; xõy dựng, chứng minh và trỡnh bày cỏc luận điểm khoa học; phương phỏp trỡnh bày một bỏo cỏo khoa học; viết được một cụng trỡnh khoa học và bước đầu biết vận dụng kỹ năng nghiờn cứu khoa học vào việc học tập ở đại học.
2. Cơ sở văn húa Việt Nam (VANS1872) 2 ĐVTC
Học phần cung cấp những khỏi niệm chung về văn húa học và văn húa Việt Nam, về hệ thống cỏc thành phố văn húa Việt Nam và những đặc trưng của chỳng; trang bị cho SV những kỹ năng, phương phỏp tiếp cận tỡm hiểu và nghiờn cứu những vấn đề của văn húa Việt Nam.
3. Xó hội học đại cương (VANS1862) 2 ĐVTC
Học phần trang bị cho SV cỏc kiến thức cơ bản của xó hội học với tư cỏch là một khoa học về sự phỏt triển xó hội, cỏc yếu tố cơ bản của xó hội, những chức năng, nhiệm vụ của cỏc tổ chức và thiết chế xó hội, cỏc vấn đề về cơ cấu xó hội, vai trũ của xó hội đối với sự phỏt triển con người, mối quan hệ giữa cỏc thành phần, yếu tố của cấu trỳc xó hội; những phương phỏp cơ bản để nghiờn cứu xó hội học.
4. Tiếng Việt thực hành (VANS2882) 2 ĐVTC
Học phần cung cấp kiến thức về phõn tớch văn bản, tạo lập văn bản, chữa cỏc lỗi thụng thường về cõu, chữa cỏc lỗi về từ ngữ và chớnh tả.
5. Rốn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyờn (QLGD1143) 3 ĐVTC
Với việc giỏo viờn giao cho SV tự nghiờn cứu, tỡm tũi xõy dựng một số đề cương liờn quan đến cỏc nội dung rốn luyện nghiệp vụ của người quản lý giỏo dục, từng SV sẽ phải trỡnh bày trước lớp cỏc bài chuẩn bị của mỡnh, cỏc em sẽ từng bước được rốn luyện một số kỹ năng cần thiết cho hoạt động quản lý giỏo dục; trang bị cho SV một số kỹ năng cơ bản sử dụng mỏy tớnh và soạn thảo văn bản, ứng dụng cụng nghệ thụng tin trong dạy học và trong cụng tỏc quản lý giỏo dục.
6. Tõm lý học đại cương (TLGD1154) 4 ĐVTC
Học phần trang bị những hệ thống tri thức khoa học cơ bản, hiện đại về tõm lý học đại cương, xõy dựng quan điểm duy vật biện chứng và duy vật lịch sử về tõm lý con người và cỏc quy luật tõm lý; giỳp cho SV cú khả năng tiếp cận, nghiờn cứu cỏc lĩnh vực khỏc nhau của tõm lý học và cỏc khoa học cú liờn quan, hỡnh thành một số kỹ năng nghiờn cứu nhất định.
7. Giỏo dục học đại cương (TLGD1164) 4 ĐVTC
Nội dung học phần bao gồm cỏc khối kiến thức chủ yếu về những vấn đề chung của Giỏo dục học, tớnh chất, nguyờn lý giỏo dục, cỏc con đường giỏo dục trong nhà trường, hệ thống giỏo dục quốc dõn Việt Nam, người giỏo viờn xó hội chủ nghĩa; cung cấp cho SV sư phạm hệ thống tri thức và kỹ năng cơ bản về giỏo dục, Giỏo dục học, làm cơ sở khoa học chung nghiờn cứu Giỏo dục học phổ thụng.
8. Lụgớc học đại cương(GDCT2852) 2 ĐVTC
Nội dung học phần cung cấp cỏc tri thức cơ bản về logic học: đối tượng nghiờn cứu, vai trũ của logic học trong lý luận và trong thực tế từ việc nghiờn cứu tỡm hiểu cỏc hỡnh thức, thao tỏc của hoạt động tư duy,
logic học xỏc lập mối quan hệ giữa logic và tư duy, quy luật logic hỡnh thức của tư duy và cỏc thao tỏc logic cơ bản của tư duy; rốn luyện cho SV khả năng tư duy logic, khả năng phõn tớch, phỏn đoỏn và suy lý...
9. Văn bản và quản lý văn bản giỏo dục (QLGD2212) 2 ĐVTC
Văn bản và lưu trữ là một khoa học thuộc khoa học quản lý, cung cấp cho SV hiểu rừ sự cần thiết của việc lưu trữ cỏc loại văn bản khỏc nhau, nguyờn tắc và phương phỏp xỏc định, xõy dựng một văn bản và phõn loại hồ sơ, văn bản... làm cơ sở triển khai, tiến hành cỏc hoạt động cú tớnh cỏch phỏp lý của cỏc cơ quan dõn sự. Học phần này cũng trang bị cho SV một số tri thức và kinh nghiệm cần thiết để xõy dựng một văn bản quản lý hoạt động giỏo dục và đào tạo, cỏch thức lưu trữ, quản lý cỏc văn bản giỏo dục.
10. Chiến lược phỏt triển KTXH và chiến lược phỏt triển giỏo dục (QLGD2222) 2 ĐVTC
Học phần cung cấp cho SV một cỏch cú hệ thống những kiến thức cơ bản về chiến lược phỏt triển kinh tế xó hội giai đoạn 2001- 2020 của Việt Nam; cơ sở khoa học của việc xõy dựng chiến lược, cỏc mục tiờu, cỏc quan điểm chỉ đạo, những phương hướng và giải phỏp phỏt triển, những điều kiện cơ bản để thực hành chiến lược; trờn cơ sở đú xỏc lập những nội dung cơ bản của chiến lược phỏt triển giỏo dục Việt Nam trong giai đoạn hiện nay.
11. Đạo đức học (TLGD2252) 2 ĐVTC
Học phần trang bị cỏc kiến thức cơ bản về đạo đức học: đạo đức, vai trũ, chức năng của đạo đức trong đời sống xó hội, cỏc phạm trự, nguyờn tắc và chuẩn mực đạo đức mới; cỏc nguyờn tắc và chuẩn mực đạo đức mới cần được hỡnh thành và phỏt triển trong thời kỳ cụng nghiệp húa - hiện đại húa ở nước ta, nhằm xõy dựng một nền đạo đức mới, tiến bộ, cú tỏc dụng trở thành động lực cho sự phỏt triển của đất nước.
12. Tõm lý học xó hội (TLGD4482) 2 ĐVTC
Nội dung học phần cung cấp cho SV những tri thức, khỏi niệm cơ bản nhất về tõm lý xó hội; phản ỏnh những thành tựu mới trong lĩnh vực đời sống xó hội. Nắm vững và vận dụng những quy luật cơ bản của tõm lý xó hội vào cuộc sống giỏo dục. Nghiờn cứu học phần này cú ý nghĩa quan trọng trong việc nõng cao nhận thức, quan điểm và thỏi độ cho SV khi phõn tớch, đỏnh giỏ cỏc hiện tượng tõm lý - xó hội.
13. Lịch sử tõm lý học (TLGD2352) 2 ĐVTC
Nội dung học phần cung cấp cho SV sự hiểu biết về cỏc trường phỏi tõm lý khỏc nhau, từ cổ đại đến hiện đại, giỳp SV cú cỏch nhỡn tổng quỏt quỏ trỡnh phỏt triển ngành tõm lý học. Phõn tớch những ưu nhược của từng quan điểm. Dựa vào nền tảng tõm lý học đại cương và triết học Mỏc-Lờnin biết đỏnh giỏ nhận xột cỏc trường phỏi tõm lý khỏc nhau theo quan điểm lịch sử.
14. Xỏc suất và thống kờ trong giỏo dục (TOAN2..2) 2 ĐVTC
Nội dung học phần trang bị cho SV những khỏi niệm cơ bản về cỏc phộp toỏn thống kờ và phương phỏp ứng dụng toỏn thống kờ trong chọn mẫu nghiờn cứu, xử lý kết quả điều tra, khảo sỏt, thực nghiệm... trong nghiờn cứu khoa học giỏo dục và trong quản lý giỏo dục.
15. Kinh tế học giỏo dục (QLGD2272) 2 ĐVTC
Là một học phần bắt buộc, nghiờn cứu mối quan hệ giữa giỏo dục với kinh tế và những vấn đề kinh tế giỏo dục. Nghiờn cứu học phần cú ý nghĩa rất quan trọng trong việc nõng cao nhận thức, thỏi độ và quan điểm cho SV đối với cỏc vấn đề kinh tế và giỏo dục.
16. Xó hội học giỏo dục (TLGD5532) 2 ĐVTC
Học phần bao gồm những nội dung cơ bản sau: đối tượng, nhiệm vụ của xó hội học giỏo dục, cỏc chức năng xó hội của giỏo dục đối với xó hội húa cỏ nhõn và cỏ thể húa, cỏc yếu tố mụi trường xó hội và vai trũ của nú đối với quỏ trỡnh xó hội húa cỏ nhõn, những vấn đề về nhúm xó hội, giỏo viờn, học sinh, gia đỡnh học sinh và một số phương phỏp nghiờn cứu xó hội học giỏo dục.
17. Đảm bảo chất lượng trong giỏo dục (QLGD2292) 2 ĐVTC
Học phần này cung cấp cỏc khỏi niệm cơ bản về chuẩn mực, chất lượng và bảo đảm chất lượng trong giỏo dục. Đưa ra một số hỡnh thức đỏnh giỏ (bao gồm tự đỏnh giỏ và đỏnh giỏ ngoài trong bảo đảm chất lượng) và vấn đề kiểm định chất lượng giỏo dục, từ đú dẫn SV tỡm hiểu quy trỡnh bảo đảm chất lượng và việc xõy dựng thực hiện quỏ trỡnh đú trong thực tế giỏo dục.
18. Lịch sử cỏc tư tưởng giỏo dục (QLGD2302) 2 ĐVTC
sự hỡnh thành và phỏt triển của cỏc hệ tư tưởng giỏo dục cơ bản trờn thế giới và ở Việt Nam; vai trũ và tỏc dụng của cỏc hệ tư tưởng này đối với sự phỏt triển của giỏo dục học núi chung và giỏo dục học ở Việt Nam núi riờng. Học phần cũng cung cấp cho SV những quan điểm giỏo dục cơ bản của giỏo dục học mỏc xớt và tư tưởng giỏo dục của Hồ Chủ tịch.
19. Lý luận dạy học hiện đại (QLGD2313) 3 ĐVTC
Trang bị những vấn đề cơ bản của lý luận dạy học với tư cỏch là một ngành khoa học độc lập trong hệ thống khoa học giỏo dục. Quản lý quỏ trỡnh dạy học là một lĩnh vực cơ bản của quản lý giỏo dục, cần được tổ chức một cỏch khoa học. Vỡ vậy, những tri thức lý luận dạy học tạo ra những cơ sở rất quan trọng để hỡnh thành nội dung và phương phỏp cụng tỏc quản lý quỏ trỡnh dạy học. Học phần chia làm 7 chương. Nội dung cỏc chương đó cơ bản tiếp cận được những thành tựu của khoa học giỏo dục hiện đại và phự hợp với thực tiễn đổi mới Giỏo dục Việt Nam trong giai đoạn hiện nay.
20. Ngoại ngữ chuyờn ngành (QLGD2322) 2 ĐVTC
Học phần bao gồm một số nội dung cơ bản như: một số thuật ngữ tõm lý học, giỏo dục học quen thuộc; một số cấu trỳc cơ bản trong văn bản tõm lý học, giỏo dục học; một số bài đọc về một số lĩnh vực chuyờn ngành khỏc nhau trong tõm lý học, giỏo dục học.
21. Tõm lý học giao tiếp (TLGD2262) 2 ĐVTC
Là học phần tự chọn, cú vị trớ hỗ trợ cho cỏc mụn chuyờn ngành, nhằm giỳp cho học viờn cú được những tri thức cơ bản về giao tiếp, hiểu rừ vai trũ quan trọng của giao tiếp đối với đời sống xó hội, cỏ nhõn và hoạt động sư phạm. Nội dung của học phần cung cấp những vấn đề: bản chất tõm lý- xó hội của giao tiếp; những hiện tượng tõm lý trong giao tiếp; văn húa giao tiếp và những nguyờn tắc chung của sự giao tiếp cú văn húa; một số vấn đề Tõm lý của sự giao tiếp trong nhúm nhỏ và ứng dụng tõm lý học giao tiếp; vận dụng những kiến thức đú vào thực hành giao tiếp và trong một số loại hỡnh, hoàn cảnh, tỡnh huống khỏc nhau.
22. Giỏo dục giỏ trị (TLGD2382) 2 ĐVTC
Học phần trang bị những vấn đề lý luận cơ bản về giỏ trị, giỏo dục giỏ trị; giới thiệu hệ thống giỏ trị cơ bản và những thay đổi trong điều kiện kinh tế- xó hội, khoa học hiện nay của thế giới, khu vực và của Việt Nam; vấn đề định hướng giỏ trị của con người Việt Nam trong giai đoạn hiện nay.
23. Lịch sử giỏo dục Việt Nam (TLGD4422) 2 ĐVTC
Nội dung học phần trỡnh bày quỏ trỡnh phỏt triển giỏo dục Việt Nam qua cỏc thời kỳ lịch sử; cỏc quan điểm, đường lối, chớnh sỏch giỏo dục trong cỏc giai đoạn phỏt triển của xó hội Việt Nam; cung cấp cho SV quan điểm và chớnh sỏch phỏt triển giỏo dục của Đảng CS Việt Nam trong suốt 60 năm lónh đạo cỏch mạng Việt Nam và trong thời kỳ đổi mới, những thành tựu, tồn tại của nền giỏo dục nước nhà. Từ đõy, cú được những bài học kinh nghiệm cho việc xõy dựng và tổ chức nền giỏo dục XHCN ở Việt Nam.
24. Lý luận giỏo dục (TLGD2373) 3 ĐVTC
Lý luận giỏo dục là chuyờn ngành độc lập của Giỏo dục học, chuyờn nghiờn cứu những vấn đề về cụng tỏc giỏo dục trong hệ thống cỏc nhà trường. Lý luận giỏo dục nghiờn cứu tỡm hiểu bản chất, đặc điểm, quy luật của quỏ trỡnh giỏo dục, từ đú xỏc lập cỏc nguyờn tắc, tớnh chất quỏ trỡnh giỏo dục, xõy dựng hệ thống nội dung giỏo dục, tỡm kiếm và lựa chọn phương phỏp và hỡnh thức giỏo dục.... phự hợp, nhằm nõng cao chất lượng và hiệu quả việc tổ chức quỏ trỡnh giỏo dục (theo nghĩa hẹp) ở trong nhà trường.
25. Thực tế giỏo dục (QLGD2372) 2 ĐVTC
Đối tượng thực tế giỏo dục là cỏc nhà trường và cơ sở giỏo dục. Nội dung của học phần trang bị thờm cho SV cỏc tri thức về quản lý cỏc cơ sở giỏo dục, hiểu biết về thực tiễn, những thuận lợi và khú khăn trong quản lý giỏo dục ở nước ta hiện nay, rốn luyện và phỏt triển một số kỹ năng nghiệp vụ cơ bản, bồi dưỡng tỡnh cảm nghề nghiệp.
26. Nghiệp vụ quản lý hành chớnh trong cỏc cơ sở giỏo dục (QLGD4382) 2 ĐVTC
Học phần này trang bị cho SV những kiến thức về: Một số vấn đề chung về tổ chức bộ mỏy hành chớnh nhà nước; những vấn đề về kỹ năng tổ chức và điều hành cụng sở hành chớnh; những vấn đề về thủ tục hành chớnh, cụng tỏc quản lý văn bản.
27. Tõm lý học quản lý (QLGD4392) 2 ĐVTC
lý học quản lý; những khớa cạnh tõm lý, sư phạm trong việc tổ chức lao động cho con người; cơ cấu hành vi của người lao động và những nhõn tố điển hỡnh trong quản lý; những đặc điểm tõm lý của người lónh đạo trong hoạt động quản lý.
28. Nhõn cỏch và lao động của người cỏn bộ quản lý giỏo dục (QLGD4402) 2 ĐVTC
Nội dung của học phần trỡnh bày cấu trỳc nhõn cỏch người cỏn bộ quản lý giỏo dục và tổ chức lao động khoa học của người quản lý; nội dung và cỏch thức tự tu dưỡng và quản lý bản thõn của một người cỏn bộ quản lý giỏo dục.
29. Cơ sở phỏp lý trong giỏo dục và quản lý giỏo dục (QLGD4412) 2 ĐVTC
Học phần trang bị cho SV những tri thức cơ bản về những cơ sở phỏp lý trong giỏo dục và quản lý giỏo dục, nội dung của luật giỏo dục, điều lệ nhà trường, một số chủ trương của Đảng và Nhà nước trong xõy dựng và phỏt triển giỏo dục ở Việt Nam trong thời kỡ cụng nghiệp húa, hiện đại húa.
30. Đại cương về quản lý và quản lý giỏo dục (QLGD4422) 2 ĐVTC
Học phần bao gồm kiến thức đại cương về lý luận quản lý và quản lý giỏo dục, bao gồm cỏc khỏi niệm cơ bản và cỏc chức năng cơ bản của quản lý núi chung và quản lý giỏo dục núi riờng; giới thiệu một số vấn đề về phương phỏp quản lý và quản lý giỏo dục.
31. Hệ thống thụng tin trong quản lý giỏo dục (QLGD4432) 2 ĐVTC
Học phần giới thiệu khỏi niệm cơ bản về thụng tin, quỏ trỡnh thụng tin, mụ tả và phõn tớch hệ thống thụng tin quản lý giỏo dục, cỏc kờnh thụng tin, cỏc chỉ số trong quản lý giỏo dục. Trỡnh bày cỏc phương phỏp thu thập và xử lý dữ liệu, giỳp SV cú thể xử lý và trỡnh bày cỏc dữ liệu thụng tin một cỏch khoa học.
32. Hệ thống giỏo dục quốc dõn và bộ mỏy quản lý giỏo dục (QLGD4442) 2 ĐVTC
Đõy là học phần nhằm giỳp SV cú được hiểu biết cơ bản về hệ thống giỏo dục quốc dõn Việt Nam: quỏ trỡnh hỡnh thành và phỏt triển, cỏc nguyờn tắc xõy dựng, cơ cấu, đặc điểm;…mục tiờu, nhiệm vụ, nội dung, phương phỏp dạy học …của từng ngành học trong hệ thống. Học phần cũng cung cấp cho SV cú hiểu biết về cơ cấu quản lý bộ mỏy hệ thống giỏo dục quốc dõn ở Việt Nam.
33. Kiểm tra và thanh tra trong giỏo dục (QLGD4452) 2 ĐVTC
Nội dung học phần trang bị những vấn đề lý luận cơ bản của việc tổ chức và thực hiện cụng tỏc thanh tra: những khỏi niệm, cỏc quan điểm chỉ đạo, những hỡnh thức thanh tra giỏo dục. Trờn cơ sở đú mà hỡnh thành cho SV những kỹ năng tỏc nghiệp cơ bản trong cụng tỏc thanh tra giỏo dục ở nhà trường.
34. Tổ chức và quản lý cơ sở giỏo dục nhà trường (QLGD4462) 2 ĐVTC