? Muốn vẽ chân dung ta cần thực hiện những bước nào?
* Khi vẽ phác hình khuôn mặt chúng ta cần tìm tỉ lệ giữa chiều dài và chiều rộng của
- HS quan sát, nhận xét
+ HS xem tranh, quan sát, trả lời: Tranh chân dung vẽ về một người cụ thể ( có thể vẽ khuôn mặt, nữa người hoặc cả người). + Diễn tả được đặc điểm riêng và trạng thái tình cảm của nhân vật.
- HS phân tích
( Khuôn mặt bầu bĩnh, phúc hậu, vầng trán cao rộng, đôi mắt sáng ngời chòm râu dài trắng tinh. . .) -HS phân tích - HS theo dõi + 3 bước: - Vẽ phác khuôn mặt - Tìm tỉ lệ các bộ phận - Vẽ chi tiết.
Tiết 18 : VẼ CHÂN DUNG
I.Quan sát, nhận xét:
- Tranh chân dung là vẽ người cụ thể (vẽ khuôn mặt, nữa người hoặc cả người).
- Vẽ chân dung là diễn tả đặc điểm riêng và trạng thái tình cảm của nhân vật. II. Cách vẽ: Vẽ phác hình khuôn mặt 1. Tìm tỉ lệ các bộ phận 2. Vẽ chi tiết III. Thực hành:
- Quan sát chân dung bạn cùng lớp, nhận xét tỉ lệ các bộ phận rồi phác chân dung theo nhận xét của mình.
22'5' 5'
khuôn mặt để vẽ hình dáng chung, rồi phác trục dọc qua sóng mũi, kẻ các đường ngang của mắt, mũi, miệng.
* Chú ý hướng của khuôn mặt.
* Muốn tìm tỉ lệ các bộ phận dựa vào đường trục, chú ý đường nét thẳng, cong lên, cong xuống . . . tỉ lệ các bộ phận cũng thay đổi.
- Hướng dẫn HS làm bài
+ Theo dõi, hướng dẫn điều chỉnh cho HS
- Đánh giá kết quả học tập
+ Chọn một vài bài có tỉ lệ thích hợp hướng dẫn HS nhận xét về bố cục, tỉ lệ.
- Dặn dò bài tập về nhà
+ HS tiếp thu.
- HS làm bài
- HS đánh giá, nhận xét theo hướng dẫn của GV.
- Quan sát, nhận xét khuôn mặt của người thân trong gia đình.
IV. Hướng dẫn HS tự học:
- Bài cũ: Làm được bài theo yêu cầu .- Bài mới: Xem và chuẩn bị bài sau. - Bài mới: Xem và chuẩn bị bài sau.
1. Kiến thức: HS biết cách vẽ chân dung bạn. HS hiểu thế nào là vẽ chân dung.
Hiểu được vai trò của vẽ chân dung người trong học mĩ thuật. 2. Kĩ năng: Vẽ được chân dung bạn.
Vận dụng kiến thức đã học vào bài vẽ chân dung. 3. Thái độ: Thấy được vẽ đẹp của tranh chân dung.
II. Chuẩn bị:
1. Của Giáo viên: - Tranh ảnh chân dung. - Bài vẽ HS năm trước. - Hình gợi ý cách vẽ 2. Của học sinh: - Đồ dùng học tập.
III. Tiến trình lên lớp: 1. Ổn định tổ chức: 1 phút 1. Ổn định tổ chức: 1 phút
2. Kiểm tra bài cũ:
Thời gian Nội dung kiểm tra Hình thức kiểm tra Đối tượng kiểm tra
5' Chấm một vài 18 Chấm bài 5-7HS
3.Giảng bài mới, cũng cố kiến thức, rèn kỹ năng:
Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng 5'
5'
- Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét
+ Cho HS xem tranh vẽ chân dung:
? Hình dáng, đặc điểm, khuôn mặt như thế nào?
? Khoảng cách giữa các bộ phận như thế nào?
- Hướng dẫn Hs cách vẽ
? Nêu các bước vẽ chân dung?
- HS quan sát, nhận xét
+ HS xem tranh, quan sát, trả lời: + HS trả lời, giáo viên bổ sung
+ HS trả lời theo tranh
- HS theo dõi
+ 3 bước: - Ước lượng chiều dài, rộng của khuôn mặt để phác hình và đường trục.
- Tìm tỉ lệ các bộ phận
Tiết 19 : VẼ CHÂN DUNG BẠN
I.Quan sát, nhận xét:
- Vẽ hình dáng, đặc điểm của khuôn mặt.
- Khoảng cách giữa các bộ phận.
II. Cách vẽ:
1. Ước lượng chiều dài, rộng của khuôn mặt để phác hình và đường trục.
24' - Hướng dẫn HS làm bài
+ Theo dõi, giúp HS xác định hướng của mắt,
- Vẽ chi tiết. - HS làm bài 2. Tìm tỉ lệ các bộ phận 3. Vẽ chi tiết 5' tỉ lệ các bộ phận. - Đánh giá kết quả học tập + Chọn một số bài tốt hướng dẫn HS đánh giá, nhận xét về tỉ lệ các bộ phận. - Dặn dò bài tập về nhà
- HS nhận xét theo hướng dẫn của GV.
- Vẽ chân dung người thân trong nhà, - Xem bài mới.
IV. Hướng dẫn HS tự học:
- Bài cũ: Làm được bài theo yêu cầu .- Bài mới: Xem và chuẩn bị bài sau. - Bài mới: Xem và chuẩn bị bài sau.
I. Mục tiêu bài dạy:
1. Kiến thức: - HS hiểu sơ lược về giai đoạn phát triển của MT hiện đại phương tây.
- Hiểu được bối cảnh ra đời của các khuynh hướng hội hoạ phương Tây cuối TK XIX đầu TK XX. - Biết được một số đặc điểm cơ bản của các trường phái Ấn tượng, Dã thú, Lập thể.
2. Kĩ năng: - Học sinh biết được một số trường phái hội hoạ hiện đại như: ấn tượng, Dã thú, Lập thể.
- Biết và trình bày được một số nét cơ bản, sơ lược về sự ra đời và đặc điểm của các trường phái trên. - Nhớ và kể tên được các hoạ sĩ và các bức tranh tiêu biểu của các trường phái trên.
3. Thái độ: - Học sinh thêm yêu quý và trân trong hơn về Mt hiện đại phương tây.
II. Chuẩn bị:
1. Của Giáo viên: - ĐDDH lớp 8.
2. Của học sinh: - Sưu tầm tranh ảnh về các trường phái trên
III. Tiến trình lên lớp: 1. Ổn định tổ chức: 1 phút 1. Ổn định tổ chức: 1 phút 2. Kiểm tra bài cũ:
Thời gian Nội dung kiểm tra Hình thức kiểm tra Đối tượng kiểm tra
5' Chấm một vài bài 19 Chấm bài 5-7HS
3.Giảng bài mới, cũng cố kiến thức, rèn kỹ năng:
Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng 3' - Khái quát về bối cảnh xã hội
? Cuối TK XIX đầu TKXX trên thế giới đã diễn ra các sự kiện nào?
? Những sự kiện này có ảnh hưởng gì? ? Giai đoạn này đã đánh dấu những gì?
+ Công xã Pari (1871)
+ Chiến tranh thế giới thứ nhất (1914 - 1918).
+ Cách mạng tháng 10 Nga.
+ Làm thay đổi tình hình XH Châu Âu và thế giới.
+ là giai đoạn khởi đầu của các trào lưu MT hiện đại.
TIẾT 20 : SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT HIỆN ĐẠI MĨ THUẬT HIỆN ĐẠI PHƯƠNG TÂY TỪ CUỐI TK XIX ĐẾN ĐẦU TK XX