Đề a: SGK trang 140
• Dàn ý :
1. Mở bài :
- Đồ vật (con vật) tự giới thiệu mình.
- Đồ vật (con vật) giới thiệu về tình cảm giữa mình và người chủ.
2. Thân bài :
- Lí do đồ vật (con vật) trở thành vật sở hữu của người chủ.
- Tình cảm ban đầu giữa đồ vật (con vật) và người chủ.
- Những kỉ niệm vui, buồn khó quên của hai người.
- Tình cảm lúc sau (nếu có sự thay đổi trong tình cảm người chủ) lí do sự thay đổi.
3. Kết bài : Suy nghĩ, cảm xúc của đồ vật (con vật) đó.
Đề b: SGK trang 140
• Dàn ý: 1. Mở bài :
- Giới thiệu không gian, thời gian của buổi gặp gỡ.
- Xây dựng tình huống gặp nhân vật trong truyện(nằm mơ? Tưởng tượng?...)
2. Thân bài :
- Hỏi han.
- Trao đổi suy nghĩ, thắc mắc (nếu có)... của mình.
3. Kết bài :
- Bày tỏ tình cảm đối với nhân vật đó
4. Luyện tập :
Dựa vào các dàn bài, vừa được lập, HS lên kể chuyện.
5. Dặn dò :
- Làm các bài tập còn lại: c, d trang 140.
Tiết 59 : Văn bản :
I. KẾT QUẢ CẦN ĐẠT :
- HS nắm được nội dung và ý nghĩa của hai truyện trung đại, từ đó thấy được phần nào cả viết truyện kí thời xưa.
- HS kể lại diễn cảm truyện.
II. TIẾN TRÌNH GIẢNG DẠY :1. Ổn định lớp . 1. Ổn định lớp .
2. Kiểm tra bài cũ :
- Thế nào là văn học dân gian?
- Hãy kể tên các thể loại cùng các tác phẩm đã học thuộc văn học dân gian.
3. Bài mới :
TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG PHẦN GHI BẢNG
- GV hướng dẫn cách đọc văn bản, giải nghĩa từ khó: nghĩa, đông Triều, mỗ, Lạng Giang, tang thương ngẫu lục, kẻ Mơ, nắc nỏm, việc hình án, án trấn, khải...: giới thiệu truyện trung đại.
[?] Truyện thể văn gì? Có mấy đoạn? Mỗi đoạn nói về điều gì?
[?] Em hãy kể tóm tắt đoạn thứ nhất?
[?] Con hổ thứ nhất đã có những hành động như thế nào?
[?] Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì khi đi vào xây dựng hình ảnh con hổ? [?] Em có suy nghĩ gì về hành động, thái độ của con hổ này?
[?] Hãy kể tóm tắt đoạn thứ hai?
[?] Chuyện gì đã xảy ra với con hổ thứ hai và bác tiều ở huyện Lạng Giang?
[?] Được bác tiều cứu giúp, hổ đã đền ơn cho bác như thế nào?
[?] Biện pháp nghệ thuật được sử dụng khi đi vào xây dựng truyện là gì?
[?] Hãy cho biết cảm nghĩ của em về con hổ thứ hai?
[?] Theo em, trong thực tế, có “con hổ có nghĩa” cao đẹp như thế không? Ở đây, dùng “hổ” để nói chuyện “nghĩa” có lợi như thế nào trong việc thể hiện ý đồ của tác giả?