D. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
1. Ổn định lớp - Kiểm tra sĩ số:
Lớp 11A1 11A2 11A3 11A4 11A5 11A6 11A7 11A8 11A9 11A10 Vắng
2. Kiểm tra bài cũ:
- Trình bày kết quả hiện đại hoá của Trung Quốc?
- Tại sao Trung Quốc hiện đại hoá nông nghiệp? Tình bày kết quả?
3. Vào bài mới:
a. Đặt vấn đề:
b.Triển khai bài dạy:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨCHoạt động 1: Cả lớp Hoạt động 1: Cả lớp
Bước 1: GV yêu cầu HS:
- Nêu mục đích, yêu cầu của bài thực hành?
- Tính tỉ trọng GDP của Trung Quốc so với thế giới?
- Chọn và vẽ biểu đồ thích hợp?
- Nhận xét biểu đồ và bảng số liệu đã vẽ?
Bước 2: HS thực hiện, HS khác bổ sung,
GV chuẩn kiến thức.
I. Bài tập 1:
1. Tính tỉ trọng GDP của Trung Quốc và thế giới: và thế giới:
(Đơn vị: %) Năm 1985 Năm 1995 Năm 2004
1,93 2,37 4,03
2. Vẽ biểu đồ: Vẽ biểu đồ cột chồng theo
giá trị %
3. Nhận xét:
- GDP của Trung Quốc tăng nhanh qua các năm (từ 1985 đến năm 2004 tăng 7 lần)
Tiết 26 26
Hoạt động 2: Cả lớp
Bước 1: GV yêu cầu HS:
- Đọc bảng 10.3 SGK để thấy sản lượng của một số nông phẩm của năm 2004 so với 1985?
- Nhận xét sản lượng các nông phẩm của Trung Quốc?
Bước 2: HS trả lời, GV chuẩn kiến thức.
Hoạt động 3: Cả lớp
Bước 1: GV yêu cầu HS:
- Dựa vào bảng 10.4 nêu yêu cầu của bài thực hành?
- Chọn và vẽ biểu đồ thích hợp?
- Nhận xét sự thay đổi trong cơ cấu xuất, nhập khẩu của Trung Quốc?
Bước 2: HS thực hiện, các HS khác bổ
sung GV chuẩn kiến thức.
- Tỉ trọng GDP cảu Trung Quốc đóng góp vào GDP của thế giới tăng đều, ổn định qua các năm từ 1,93% năm 1985 tăng lên 4,03% năm 2004.
- Trung Quốc ngày càng có vai trò quan trọng trong nền kinh tế thế giới.
II. Bài tập 2:
* Nhận xét chung về sản lượng một số nông sản của Trung Quốc:
- Nhìn chung sản lượng nông sản tăng. Tuy nhiên một số nông sản có sản lượng ở năm 2000 so với năm 1995 giảm ( lương thực, bông, mía).
- Một số nông sản có sản lượng đứng đầu thế giới (lương thực, bông, thịt lợn).
III. Bài tập 3: Tìm hiểu sự thay đổi trong cơ cấu giá trị xuất - nhập khẩu: