7. Cấu trúc của khóa luận
3.3.3. Trò chơi “Chiếc hộp thần kì”
Mục đích
Sửa lỗi phát âm cho trẻ : thanh hỏi, thanh ngã, âm đầu, âm đệm, âm chính.
Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định, phát triển hiểu biết từ và phản ứng nhanh trước các yêu cầu của cô.
Trò chơi này có thể sử dụng trong hoạt động củng cố, ôn luyện trên các các tiết học
Chuẩn bị
Một chiếc hộp bên trong có đựng các loại quả: quả bưởi, quả cam, quả na, quả lựu, quả bầu, quả chuối…
Cách tiến hành
Cô cho trẻ ngồi hình chữ U, cô đặt hộp ở giữa lớp. Cô mời một trẻ lên cho tay vào trong hộp quà và lấy ra một loại quả. Sau đó, trẻ phát âm tên loại quả đó, rồi cô mời một vài trẻ trong lớp đứng lên phát âm lại và cho cả lớp cùng đồng thanh phát âm. Ngoài ra, cô có thể hỏi trẻ thêm về màu sắc của các loại quả để làm tăng việc phát âm cho trẻ.
Cứ làm như vậy cho đến khi hết quả trong hộp.
GIÁO ÁN 2
Chủ đề: Thế giới thực vật Trò chơi “Chiếc hộp thần kì” Lứa tuổi: 3 - 4 tuổi
Thời gian: 5 - 7 phút Số lƣợng: 15 trẻ I. Mục đích
Trẻ phát âm đúng, chính xác tên các loại quả và màu sắc của quả đó.
Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ, tập trung, quan sát.
Sửa lỗi phát âm lẫn lộn l với n, âm ưu, uôi, thanh hỏi và thanh ngã
Trẻ biết đoàn kết, hợp tác khi chơi.
II. Chuẩn bị
1 chiếc hộp
Các loại quả để bên trong hộp: Quả bưởi, quả cam, quả na, quả lựu, quả bầu, quả chuối.
III. Tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú
“Báo tin! Báo tin!”
Biết tin lớp mình bạn nào cũng ngoan cũng học giỏi nên chị Thỏ Hồng đã gửi tặng cho lớp chúng mình một hộp quà rất đặc biệt đấy. Các con có muốn biết chị Thỏ Hồng đã tặng gì cho chúng mình không?
“Tin gì? Tin gì?”
Trẻ lắng nghe
Có ạ
hộp quà chị Thỏ Hồng đã tặng gì cho chúng mình.
Cô cho trẻ cho tay vào trong hộp và lấy ra một loại quả, đưa lên cho cả lớp cùng xem và cô đàm thoại với trẻ:
Con vừa lấy ra quả gì đây?
(Trẻ phát âm chính xác tên loại quả)
Quả có màu gì?
Cô mời một vài trẻ đứng lên phát âm lại tên quả đó.
Sau đó, cô cho cả lớp đồng thanh phát âm lại.
Cứ tiếp tục như vậy, cô mời các trẻ khác lên lấy quả trong hộp ra cho đến hết quả.
Khi lấy hết các loại quả ra, cô đặt quả lên mặt bàn, rồi cho cả lớp phát âm lại tên các loại quả. Những từ khó hoặc từ trẻ hay phát âm sai thì cô cho trẻ nhắc lại nhiều lần. Trẻ thực hiện Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ thực hiện Trẻ thực hiện Trẻ thực hiện 3. Kết thúc
Cô nhận xét và động viên, khích lệ trẻ. Trẻ lắng nghe
