8. Cấu trúc của luận văn
1.5.5. Công tác thi đua khen thưởng đội ngũ giảng viên
Thi đua khen thưởng là một giải pháp quan trọng để thúc đẩy việc thực hiện tốt các giải pháp khác. Đê công tác này đạt được mục đích của nó, cần phải thực hiện tốt các yêu cầu sau:
- Xây dựng được quy trình và tiêu chuẩn bình xét thi đua rõ ràng;
- Thi đua khen thưởng phải tạo động lực và thúc đẩy cho ĐNGV thực hiện tốt nhiệm vụ của mình;
- Thi đua khen thưởng là mục tiêu phấn đấu của ĐNGV, là sự đánh giá công lao, sự cống hiến của ĐNGV đối với sự phát triển của nhà trường và sự nghiệp giáo dục của nước nhà;
- Việc bình xét thi đua khen thưởng phải thực hiện theo đúng quy trình và chọn đúng đối tượng nhằm nêu gương cho ĐNGV.
1.6.Các yếu tố có ảnh hưởng đến công tác phát triển đội ngũ giảng viên
1.6.1. Hệ thống văn bản chỉ đạo của Đảng, Nhà nước về công tác phát triến đội ngũ giảng viên
Vấn đề phát triển ĐNGV được Đảng và Nhà nước ta hết sức quan tâm đặc biệt là trong quá trình CNH - HĐH đất nước. Nghị quyết Đại hội Đảng lần thứ XI đã khắng định: “Phát trỉến đội ngũ giảo viên, coi trọng đạo đức sư phạm, cải thiện chế độ đãi ngộ. Bảo đảm cơ bản đội ngũ giáo viên đạt chuẩn quốc gia về tỷ lệ giáo viên so vón học sinh theo yêu cầu của từng cắp học, có cơ chế chính sách đảm bảo đủ giảo viên cho các vùng miền núi cao, hải đảo” [18].
Điều 15, Luật Giáo dục 2005 nêu rõ: "Nhà nước tô chức đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo; có chính sách sử dụng, đãi ngộ, bảo đảm các điều kiện cần thiết về vật chất và tinh thần đế nhà giáo thực hiện vai trò trách nhiệm của mình" 31.
Nghị quyết số 14/2005/NQ-CP ngày 02/11/2005 của Chính phủ về đổi mới cơ bản và toàn diện giáo dục cao đắng, đại học Việt Nam giai đoạn 2006- 2020 xác định: "Xây dựng đội ngũ giảng viên và cán bộ quản lý giáo dục đại học đủ về so lưọng, có phâm chất đạo đức và lưong tâm nghề nghiệp, cỏ trình độ chuyên môn cao, phong cách giảng dạy và quản lý tiên tiến" [12].
Chiến lược phát triển giáo dục 2011-2020 đã xác định giải pháp phát triển đội ngũ nhà giáo và CBQL giáo dục là giải pháp them chốt. Đế thực hiện giải pháp này cần phải “chuấn hỏa trong đào tạo, tuyến chọn, sử dụng và đánh giả nhà giáo và cán bộ quản lý giảo dục”,“Tiếp tục đào tạo, đào tạo
với phương án kết hợp đào tạo trong và ngoài nước dế đến năm 2020 có 25% giảng viên đại học và 8%) giảng viên cao đăng là tiên sỹ”, bên cạnh đó “Thực hiện các chính sách ưu đãi về vật chất và tinh thần tạo động lực cho các nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục, nhất là với giáo viên mầm non; có chỉnh sách đặc biệt nhằm thu hút các nhà giáo, nhà khoa học, chuyên gia cỏ kinh nghiệm và uy tín trong và ngoài nước tham gia phát triển giáo dục” . [10]
Cùng với chủ trương trên, Đảng và Nhà nước đã ban hành nhiều văn bản pháp lý làm cơ sở chơ việc thực hiện tốt công tác phát triển ĐNGV, những chế độ chính sách nhằm khuyến khích, động viên thúc đây ĐNGV không ngừng học tập nâng cao phẩm chất đạo đức, trình độ chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng của ĐNGV.