cho HS quan sát được bố trí như hình 28.1.
GV: Hướng dẫn HS lắp ráp thí nghiệm như hình 28.1 trong SGK. GV: Yêu cầu các nhóm phân công nhóm trưởng, người theo dõi đèn cồn, người theo dõi thời gian, ngưòi theo dõi nhiệt độ, người theo dõi hiện tượng xảy ra đối vơí nước trong cốc, người ghi kết quả theo dõi vào bảng 28.1.
GV: Hướng dẫn HS cần quan sát bảy hiện tượng cần phát hiện trong quá trình theo dõi việc đun nước. GV: Hướng dẫn HS cách tiến hành thí nghiệm, cách quan sát, và cách ghi kết quả quan sát vào bảng 28.1.
GV: Hướng dẫn các nhóm thực hiện thí nghiệm.
GV: Hướng dẫn HS tắt đèn cồn, tháo nhiệt kế sau khi đã tiến hành song thí nghiệm.
a) Thí nghiệm
HS: Quan sát cách bố trí thí nghiệm như hình 28.1 trong SGK. Sau đó lắp ráp thí nghiệm theo sự hướng dẫn của GV.
HS: Phân công trong nhóm theo yêu cầu của GV.
HS: Tiến hành thí nghiệm trong nhóm theo sự phân công và kiểm tra của nhóm trưởng. Trong quá trình tiến hành thí nghiệm HS cần quan sát kĩ bảy hiện tượng đặc trưng của qúa trình đun nước nóng.
HS: Ghi kết quả vào thí nghiệm vào vở của mình.
- Sau khi tiến hành thí nghiệm song cần tắt đèn cồn, tháo nhiết kế theo hướng dẫn của GV.
10/
Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh vẽ đường biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ theo thời gian khi đun nóng nước.
GV: Hướng dẫn HS và theo dõi HS vẽ đường biểu diễn trên giấy kẻ ô vuông.
GV: Yêu cầu HS ghi nhận xét về đường biểu diễn.
GV: Trong khoảng thời gian nào nước tăng nhiệt độ, đường biểu diễn có đặc điểm gì?
- Nước sôi ở nhiệt độ nào? Trong thời gian sôi nhiệt độ của nước như thế nào? Đường biểu diễn có đặc điểm gì?
GV: Yêu cầu HS nêu nhận xét chung cho thí nghiệm.
2. Vẽ đường biểu diễn.
HS: Tiến hành vẽ đường biểu diễn theo hướng dẫn của GV trên giấy kẻ ô ly.
HS: Hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi do GV đưa ra.
HS: Đưa ra nhân xét chung, HS khác bổ xung cho hoàn chỉnh.
Nhận xét chung: