Dũng - Bắc Giang.
Trên thực tế trường tiểu học không có quyền được tuyển dụng, thuyên chuyển giáo viên, công việc này thuộc quyền của Phòng nội vụ, có sự phối hợp với Phòng giáo dục, trường chỉ làm mỗi việc là tiếp nhận và sử dụng nhân lực và nếu có thì trước khi người lao động có quyết định thì nhà trường xây dựng kế hoạch có nhu cầu tuyển dụng, gửi cấp trên lựa chọn, tuyển dụng. Đôi khi nhu cầu cần thiết lại không được đáp ứng đầy đủ. Việc bố trí sắp xếp đội ngũ trên cơ sở đội ngũ giáo viên sẵn có của mỗi trường mà các trường chủ động bố trí. Hàng năm Phòng giáo dục tổ chức bồi dưỡng chuyên môn theo kế hoạch của Sở, Bộ, nhà trường tự xây dựng kế hoạch và bồi dưỡng giáo viên theo kế hoạch của các cấp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên để nâng cao chất lượng giáo dục.
Biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên tiểu học hiện nay là quản lý bằng kế hoạch, bằng pháp chế, bằng thi đua.
Công tác quản lý đội ngũ giáo viên tiểu học ở Yên Dũng được thực hiện theo kế hoạch, có kế hoạch dài hạn, kế hoạch trung hạn và kế hoạch ngắn hạn.
Những kế hoạch trên được xây dựng định kỳ và có điều chỉnh bổ sung hàng năm, dựa trên các văn bản hướng dẫn của ngành, các trường xây dựng chi tiết cụ thể và triển khai tới giáo viên nắm bắt và cùng thực hiện.
Việc quản lý đội ngũ giáo viên tiểu học được thực hiện theo hình thức quản lý nhân sự cơ bản dựa trên các văn bản quy định của nhà nước, bằng pháp luật, bằng điều lệ trường tiểu học, bằng nghị định, bằng thông tư, bằng hướng dẫn….
Quản lý đội ngũ bằng thi đua thì không ngành nào là không có, có thể nói đây là biện pháp tích cực nhất giúp cho việc thúc đẩy sự phát triển của mỗi cá nhân và mỗi tổ chức. Làm tốt công tác thi đua, khen thưởng là góp phần rất lớn trong việc thực hiện nhiệm vụ của nhà trường.
Hiện nay một số trường chưa vận dụng đầy đủ nội dung các văn bản quy định về công tác quản lý đội ngũ giáo viên. Trong thực tế công tác thi đua, một số trường đưa thêm vào một số nội dung khác ngoài lĩnh vực chuyên môn và có yêu cầu cao hơn là sự đánh giá về chuyên môn. Như đã trình bầy ở trên, Sở giáo dục và đào tạo Bắc Giang mới ra văn bản hướng dẫn đánh giá, xếp loại cán bộ giáo viên hàng năm và có quy trình cụ thể tiến hành thực hiện, đã giúp cho các trường tổ chức thực hiện việc đánh giá xếp loại cán bộ giáo viên được chính xác và khách quan hơn.
Trong thực tế các biện pháp thực hiện quản lý đội ngũ giáo viên của một số cán bộ quản lý giáo dục dựa trên kinh nghiệm thực tiễn cá nhân là chính, các biện pháp kết hợp giữa lý luận và thực tiễn chưa nhiều, chưa coi trọng lý luận soi sáng cho thực tiễn, cho nên công tác quản lý đội ngũ giáo viên tiểu học hiện nay chưa có hiệu quả cao.