7. Dự kiến cấu trúc luận văn
2.4.3.3. BTST được đưa vào ngoài giờ chính khóa
Trong dạy học nói chung và dạy học vật lý nói riêng, ngoài giờ chính khóa thì các hình thức không chính khóa có một vai trò quan trọng. Các hình thức không chính khóa thường được thực hiện không thường xuyên nhưng nó vẫn có những tác dụng đáng kể. Hình thức này có tác dụng làm cho HS yêu thích hơn đối với vật lý và tạo hứng thú trong học vật lý. Đối với hình thức này chúng ta có thể tổ chức một học kỳ một lần. Sau những giờ học chính khóa chúng ta có thể đưa một số BTST thường là những bài tập thí nghiệm, bài tập nghịch lý ngụy biện, thừa thiếu dữ kiện… cho HS về nhà thí nghiệm. Sau có chúng ta cho các em trình bày, báo cáo những gì mà các em thí nghiệm được, những gì mà các em thí nghiệm không được, từ đó GV giúp đỡ HS thí nghiệm. Nếu chúng ta làm được như vậy đặc biệt là HS vùng sâu thì các em rất hứng thú học môn Vật lý vá phát huy được TTC của HS.
Ví dụ: Sau khi chúng ta dạy xong Bài 13 “LƯC MA SÁT” chúng ta có thể đưa Bài 10 cho HS về nhà thực hiện “Xác định hệ số ma sát lăn giữa lớp xe và mặt đường”
* Định hướng tư duy
- Xác định biểu thức mối liên hệ giữa lực ma sát và gia tốc của xe. - Trong biểu thức đó, những đại lượng nào ta có thể xác định được.
* Hướng dẫn giải
- Xét trường hợp: Xe đang chuyển động với vận tốc vothì ta tắt máy và thả trớn.
- Đo quãng đường s từ lúc tắt máy đến khi dừng lại. - Chọn chiều dương là chiều chuyển động của xe.
Gia tốc của xe xác định theo công thức động học:
s v a o 2 2 − =
g m mg m F a= − ms =−µ =−µ sg v s v g o o 2 2 2 2 = → − = →µ µ
Tương tự như vậy sau học xong Bài 12 “LỰC ĐÀN HỒI CỦA LÒ XO. ĐỊNH LUẬT HÚC” chúng ta đưa Bài 9: “Dùng một lực kế xác định khối lượng của một vật có trọng lượng lớn hơn giới hạn đo của lực kế nhưng không quá gấp đôi. Cho dụng cụ và vật liệu: lực kế, vật nặng, dây treo”.
* Định hướng tư duy
- Dùng hai dây treo vật nặng, một đầu buộc vào lực kế, lúc đó giá trị của lực kế có liên quan với đại lượng nào hay không?
- Tìm điều kiện thỏa mãn?
* Hướng dẫn giải
- Phải treo vật nặng bằng hai sợi dây, trong đó lực kế được buộc vào một sợi. Khi đó số chỉ của lực kế sẽ bằng:
2
mg
F =
- Khi điều kiện mg ≤2Fmaxđược thỏa mãn, ta đo được F và sau đó tìm
được khối lượng của vật theo công thức:
g F
m= 2
Chúng ta thực hiện được như vậy, chúng ta sẽ làm cho HS yêu thích môn Vật lý hơn, thấy được lợi ích của môn Vật lý, thấy được môn mình đang học có nhiều ứng dụng trong cuộc sống. Đồng thời, qua đó cũng rèn luyện cho HS kỹ năng thực hành thi nghiệm.