IV Năng lực bổ trợ
3.2.4.Tổ chức tốt cụng tỏc đào tạo, bồi dưỡng và khuyến khớch tự đào tạo, bồi dưỡng của đội ngũ cỏn bộ quản lý và cỏn bộ kế cận
tạo, bồi dưỡng của đội ngũ cỏn bộ quản lý và cỏn bộ kế cận
3.2.4.1. Mục tiờu của giải phỏp
Tổ chức tốt cụng tỏc đào tạo, bồi dưỡng và khuyến khớch cỏn bộ tự đào tạo, bồi dưỡng nhằm trang bị kiến thức, truyền thụ kinh nghiệm, khắc phục tiờu cực, từ đú nõng cao được chất lượng đội ngũ cỏn bộ quản lý của nhà trường.
3.2.4.2. Nội dung của giải phỏp
- Chủ tịch Hồ Chớ Minh rất quan tõm đến việc huấn luyện cỏn bộ, người núi: "Cỏn bộ là cỏi gốc của mọi cụng việc; vỡ vậy, huấn luyện cỏn bộ là cụng việc gốc của Đảng" [19].
- Trong bài phỏt biểu khai mạc Hội nghị lần thứ 3 BCHTW Đảng khoỏ VIII, nguyờn Tổng Bớ thư Đỗ Mười nờu rừ: "Một trong những nội dung quan trọng nhất của chiến lược cỏn bộ là phải tạo được nguồn cỏn bộ, xõy dựng được quy hoạch cỏn bộ và chăm lo đào tạo, bồi dưỡng cỏn bộ" [8].
- Chất lượng CBQL được hỡnh thành do nhiều nhõn tố tỏc động, trong đú phần lớn là thụng qua con đường GD&ĐT, bồi dưỡng. Chớnh vỡ vậy để xõy dựng và nõng cao chất lượng đội ngũ CBQL điều quan trọng là phải chăm lo cụng tỏc đào tạo, bồi dưỡng cho đội ngũ CBQL và cỏn bộ kế cận.
- Đào tạo, bồi dưỡng CBQL là trang bị kiến thức, truyền thụ kinh nghiệm, hỡnh thành kỹ năng, kỹ xảo trong cụng tỏc quản lý, hỡnh thành phẩm chất chớnh trị, tư tưởng, tõm lý và năng lực hành động cho mỗi CBQL.
Đào tạo, bồi dưỡng CBQL là hoạt động nhằm khắc phục mặt tiờu cực, phỏt huy mặt tớch cực, bự đắp những thiếu hụt của mỗi CBQL.
- Thụng qua đào tạo, bồi dưỡng mà mỗi CBQL tiếp nhận được những tri thức và kinh nghiệm, nhận thức được những quy luật của tự nhiờn, xó hội và tư
duy, biết vận dụng trong thực tiễn, biết nhận thức rừ chõn lý, biết được mặt mạnh, mặt yếu của mỡnh để phấn đấu vươn lờn trong cụng tỏc quản lý.
3.2.4.3. Tổ chức thực hiện
* Xõy dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ CBQL trường Trung cấp Kỹ thuật Cụng - Nụng nghiệp Quảng Bỡnh đến 2020
Để xõy dựng và nõng cao chất lượng đội ngũ CBQL trường Trung cấp Kỹ thuật Cụng - Nụng nghiệp Quảng Bỡnh đến 2020 cần phải xõy dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ CBQL đương chức và kế cận.
Đối với đội ngũ CBQL đương chức, thụng qua kết quả khảo sỏt:
- Về chuyờn mụn:
Trong năm 2010 đến năm 2015 nhà trường cử mỗi năm ớt nhất 5 CBQL trong độ tuổi đi học để nõng cao trỡnh độ, năm 2012 nhà trường đó cú 05 CBQL đạt trỡnh độ thạc sỹ QLGD và hiện nay đang cú 05 CB,GV tiếp tục theo học thạc sỹ QLGD.
- Về lý luận chớnh trị:
Từ năm 2010 dến năm 2015 cử CBQL cú trỡnh độ chớnh trị sơ cấp đi học để đạt trỡnh độ chớnh trị trung cấp, cao cấp bằng cỏc hỡnh thức sau:
+ Cử đi học theo chỉ tiờu của trường chớnh trị.
+ Đến năm 2020 phấn đấu 50 % CBQL trường Trung cấp Kỹ thuật Cụng - Nụng nghiệp Quảng Bỡnh cú lý luận chớnh trị trung cấp trở lờn.
- Về nghiệp vụ quản lý:
Đối với đội ngũ cỏn bộ quản lý đương chức: chỉ tiờu 100% phải học nghiệp vụ quản lý giỏo dục của trường Quản lý Giỏo dục & Đào tạo tỉnh và Trung Ương
Đối với đội ngũ CBQL kế cận :
+ Cho đi đào tạo, bồi dưỡng để đạt tiờu chuẩn trước khi bổ nhiệm (cú lý luận chớnh trị trung cấp, phải qua lớp bồi dưỡng CBQL)
+ Phải xõy dựng, đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cỏn bộ kế cận để mỗi chức danh cú từ 1 đến 2 cỏn bộ kế cận.
* Nội dung đào tạo, bồi dưỡng CBQL trường Trung cấp Kỹ thuật Cụng - Nụng nghiệp Quảng Bỡnh
- Về nội dung đào tạo, bồi dưỡng cỏn bộ, Nghị quyết Hội nghị lần thứ ba BCH TW Đảng khoỏ VIII đó nờu: "Lấy tiờu chuẩn cỏn bộ làm căn cứ xõy dựng chương trỡnh đào tạo, bồi dưỡng thống nhất trong hệ thống cỏc trường, nội dung đào tạo phải thiết thực phự hợp với yờu cầu từng đối tượng cỏn bộ; chỳ trọng cả phẩm chất đạo đức và kiến thức, cả lý luận và thực tiễn, bồi dưỡng kiến thức cơ bản và hướng dẫn kỹ năng thực hành. [7]
Chỳ trọng bồi dưỡng chủ nghĩa Mỏc - Lờnin, tư tưởng Hồ Chớ Minh, quan điểm đường lối của Đảng, chớnh sỏch phỏp luật của Nhà nước, cỏc kiến thức về lịch sử, địa lý, văn hoỏ.
Bồi dưỡng kiến thức về quản lý Nhà nước, quản lý xó hội, quản lý kinh tế, khoa học, cụng nghệ, chuyờn mụn nghiệp vụ, phong cỏch lónh đạo".
* Phương thức đào tạo, bồi dưỡng CBQL trường Trung cấp Kỹ thuật Cụng - Nụng nghiệp Quảng Bỡnh (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Nghị quyết Hội nghị lần thứ 3 BCH TW khoỏ VIII đó nờu: "Kết hợp đào tạo chớnh quy với cỏc hỡnh thức khỏc cho từng loại cỏn bộ"[8].
Như vậy, đối với đội ngũ CBQL trường Trung cấp Kỹ thuật Cụng - Nụng nghiệp Quảng Bỡnh đương nhiệm và kế cận cú triển vọng phỏt triển đi học lớp Thạc sỹ quản lý.
- Đào tạo chớnh quy: Cử CBQL đương nhiệm và cỏn bộ kế cận cú triển vọng phỏt triển đi đào tạo thạc sỹ QLGD nhưng vẫn khuyến khớch cỏn bộ quản lý kiờm nhiệm đi học thạc sỹ chuyờn ngành, nhằm bổ sung cho đội ngũ giỏo viờn.
+ Cử cỏn bộ đi học nghiệp vụ QLGD theo chỉ tiờu của trường CBQL GD&ĐT.
+ Mở cỏc lớp tại chức để bồi dưỡng nghiệp vụ QLGD. + Bồi dưỡng theo chuyờn đề cho đội ngũ CBQL nhà trường.
- Kết hợp việc đào tạo với việc tự đào tạo, bồi dưỡng theo cỏc phương thức:
+ Cung cấp nội dung, yờu cầu và tài liệu CBQL nghiờn cứu và tiến hành tự đào tạo, bồi dưỡng.
+ Cú chế độ khuyến khớch và bắt buộc đối với việc tự học, tự nghiờn cứu. Định kỳ kiểm tra kiến thức và nghiệp vụ đối với CBQL.
+ Tổ chức giao lưu giữa cỏc trường để tỡm hiểu, học tập kinh nghiệm quản lý theo cỏc chủ đề nhất định.
+ Bồi dưỡng CBQL theo phương thức đào tạo từ xa, đào tạo tại chỗ.