- Cách diễn đạt dễ hiểu, mạch lạc, rõ ràng, chuẩn xác về tiếng Việt Ngôn ngữ giàu hình ảnh, diễn cảm, dễ nhớ, hấp dẫn
b.Tỡnh huống giao tiếp sƣ phạm giữa giỏo viờn – giỏo viờn TèNH HUỐNG
TèNH HUỐNG 1
Trong giờ chữa bài tập cú một học sinh đưa ra cỏch giải quyết ngắn gọn độc đỏo hơn cỏch của giỏo viờn
3. Nếu là người giỏo viờn ở tỡnh huống trờn bạn sẽ chọn cỏch xử lý nào là hay nhất trong cỏc cỏch sau và giải thớch vỡ sao chọn cỏch xử lý đú?
f. Khen học sinh đú thụng minh
g. Khen học sinh đú cú cỏch giải độc đỏo và hay khuyến khớch cỏc em khỏc tỡm ra nhiều cỏch giải khụng giống cỏch giải của giỏo viờn
h. So sỏnh cỏch giải của giỏo viờn và cỏch giải của học sinh, chỉ ra sự độc đỏo trong cỏch giải của học sinh đú, khuyến khớch cả lớp cần tớch cực học tập như học sinh đú
i. Giải thớch cho học sinh biết rằng mỗi bài toỏn cú cỏch giải thụng thường mà tất cả cỏc học sinh cú học lực trung bỡnh đều làm được, cú cỏch giải độc đỏo cho những em chịu khú tỡm tũi, suy nghĩ. Cỏch giải của giỏo viờn là dành cho những em cú học lực trung bỡnh.
j. Khụng thừa nhận cỏch giải của học sinh là hay mà cố gắng bảo vệ cỏch giải của mỡnh là hay hơn.
4. Bài học kinh nghiệm rỳt ra cho bản thõn là gỡ?
TèNH HUỐNG 2
Giỏo viờn M và giỏo viờn D cựng phụ trỏch mụn A, cũn giỏo viờn Y phụ trỏch mụn B. Cả ba giỏo viờn này đều sinh hoạt trong cựng một tổ và đều đang dạy cỏc mụn học đú tại lớp A4. Một hụm giỏo viờn M núi chuyện với giỏo viờn D rằng: cú một học sinh K phản ỏnh lại là trong khi dạy mụn của mỡnh giỏo viờn Y đó hỏi một khỏi niệm mà cỏc em đó được học ở mụn giỏo viờn D. Sau khi học sinh trỡnh bày nội dung của khỏi niệm đú, thỡ giỏo viờn Y đó núi trước lớp như sau: “ Cụ D dạy như vậy là sai”.
Cõu hỏi
1. Nếu là giỏo viờn D bạn sẽ xử lý tỡnh huống như thế nào? Tại sao?
a. Im lặng khụng phản ứng gỡ
b. Đỏp lại: đựoc mỡnh sẽ gặp em K hỏi lại xem cú đỳng như vậy khụng c. Đỏp lại: Đuợc mỡnh sẽ gặp cụ Y xem cú đỳng như vậy khụng
d. Đỏp lại: Mỡnh nghĩ cựng một vấn đề nhưng xem xột ở cỏc gúc độ khỏc nhau (theo mụn A hoặc mụn B) thỡ cũng cú thể cú những cỏch định nghió khụng giống nhau. Do vậy khụng thể núi là ai sai ai đỳng được
e. Cỏch giải quyết khỏc của bạn
2. Đỏnh giỏ cỏch xử lý tỡnh huống của giỏo viờn Y. Rỳt ra kết luận sư phạm
TèNH HUỐNG 3
Giỏo viờn A đó nhiều lần nghe học sinh phản ỏnh là: Giỏo viờn B dạy chưa hay, chưa khoa học chưa cú sự đổi mới phự hợp với sự phỏt triển của khoa học cụng nghệ nờn chưa đỏp ứng được yờu cầu của người học núi riờng và yờu cầu của xó hội núi chung.
Cõu hỏi
1. Nếu là giỏo viờn A bạn sẽ làm thế nào? Tại sao?
a. Gặp trực tiếp giỏo viờn B để gúp ý rỳt kinh nghiệm
b. Im lặng, lờ đi coi như khụng biết gỡ vỡ sợ mất lũng đồng nghiệp
c. Phản ỏnh việc này với tổ trưởng tổ chuyờn mụn để cú biện phỏp giỳp giỏo viờn B khắc phục tỡnh trạng trờn.
d. Cỏch giải quyết khỏc của bạn
2. Rỳt ra bài học kinh nghiệm
c.Tỡnh huống giao tiếp sƣ phạm giữa giỏo viờn – cha mẹ học sinh
TèNH HUỐNG 1
Một hụm giỏo viờn G đến nhà học sinh D để tỡm hiểu gia cảnh nhà học sinh, một trẻ nhỏ (em của học sinh D) muốn xin chiếc khăn mà cụ giỏo G đang quàng. Chiếc khăn đú là một vật kỷ niệm mà cụ giỏo G rất quý và nõng niu.
Cõu hỏi (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Nếu là cụ giỏo trong trường hợp trờn bạn sẽ xử lý như thế nào? Tại sao?
b. Hứa với chỏu bộ ngay ngày mai sẽ mua một chiếc khăn tương tự như thế để tạng chỏu.
c. Núi với chỏu bộ là khụng được vỡ đõy là kỷ niệm của cụ
d. Quàng chiếc khăn đú vào cổ chỏu bộ và núi: Hụm nay cụ cho chỏu mượn chiếc khăn này nhưng ngày mai cụ sẽ mua cho chỏu một chiếc khăn đẹp hơn như thế này chỏu cú đồng ý khụng?
TèNH HUỐNG 2
Một học sinh cỏ biệt của lớp bạn chủ nhiệm bỉ kỷ luật. Phụ huynh của em đú đó đến nhà và đe doạ bạn.
Cõu hỏi:
Trong trường hợp đú bạn sẽ xử lý như thế nào?Tại sao?
a. Thuyết phục và giải thớch cho học sinh đú biết: kỷ luật là hỡnh thức giỏo dục chứ khụng phải là hỡnh thức trừng phạt trự dập
b. Núi cho phụ huynh biết là mỡnh làm như vậy là vỡ trỏch nhiệm với cương vị là giỏo viờn chủ nhiệm lớp.
c. Chỉ ra những sai phạm của con em họ để phụ huynh biết và cú biện phỏp phối hợp với giỏo viờn, nhà trường sao cho biện phỏp giỏo dục đạt hiệu quả
d. Đỏp lại:
- Việc kỷ luật là kết luận của cả hội đồng nhà trường nờn gia đỡnh khụng thể buộc tội giỏo viờn chủ nhiệm được.
e. Đỏp lại:
- Việc buộc tội và đe doạ giỏo viờn là việc làm sai trỏi, mong phụ huynh suy nghĩ cho thấu đỏo.
Chiều 30 tết ụng giỏo Thiện đi chơi ở nhà bạn về bà giỏo Thiện cho hay: Một ụng bố học sinh vừa đến chỳc tết biếu chai rượu, gúi mứt và một phong bỡ 100 ngàn đồng. Vỡ sợ chồng phàn nàn là nhận quà cú phong bỡ nờn bà Thiện liền thành minh:
- ễng ta về rồi tụi giở ra mới biết trong cú phong bỡ...
Cõu hỏi:
1. Nếu là ụng giỏo Thiện bạn sẽ làm thế nào? Tại sao?
a. Cho qua vỡ đú là chuyện rất đời thường (phụ huynh biếu quà thầy giỏo để tỏ lũng biết ơn thầy)
b. Tỡm đến nhà vị phụ huynh nọ để trả chiếc phong bỡ
c. Đợi ra tết sẽ mang chiếc phong bỡ tới lớp học nhờ con của vị phụ huynh đú mang về trả lại cho bố.
d. Tỡm đến nhà cảm ơn chỳc tết gia đỡnh vị phụ huynh, trước khi ra về núi: Tụi rất cảm ơn tấm lũng ụng bà. Qựa ụng bà biếu tụi nhận hết. Đõy là phần tụi mừng tuổi hai chỏu và đưa số tiền đú cho vị phụ huynh.
e. Cỏch giải quyết khỏc của bạn
2. Bài học kinh nghiệm rỳt ra là gỡ?