Hướng phát triển tiếp theo của luận văn là tiếp tục hoàn thành những chức năng đã được phân tích, thiết kế nhằm xây dựng được một hệ thống e- Learning hoàn chỉnh, ứng dụng trên mạng diện rộng của Đảng, nội dung tập trung vào tập huấn đào đạo công nghệ thông tin. Đồng thời, đi sâu nghiên cứu triển khai xây dựng các bài giảng, khóa học đạt được tiêu chuẩn chất lượng cao; đặc biệt nghiên cứu xây dựng các nội dung đào tạo về các nội dung nghiệp vụ, đặc thù của các cơ quan Đảng. Chuyển giao công nghệ, xây dựng các hệ thống e-Learning cho các đơn vị khác cho nhu cầu trong hệ thống.
5. TÀI LIỆU THAM KHẢO Tiếng Việt
[1] Ban Chấp hành Trung ương, (2003), Quyết định ban hành Đề án Tin học hóa
hoạt động của các cơ quan Đảng giai đoạn 2001 – 2005 (Đề án 47).
[2] Ban Chấp hành Trung ương, (2006), Quyết định ban hành Đề án Tin học hóa
hoạt động của các cơ quan Đảng giai đoạn 2006 – 2010 (Đề án 06), tr. 6-7, 14. [3] Ban Chỉ đạo Công nghệ thông tin cơ quan Đảng, (2007), Báo cáo Tổng kết Đề
án tin học hoá hoạt động của các cơ quan Đảng giai đoạn 2001-2005 và Kế
hoạch năm 2007 về triền khai Đề án tin học hoá hoạt động của các cơ quan
Đảng giai đoạn 2006-2010.
[4] EduNet, Kiến thức e-learning cơ bản, http://el.edu.net.vn/.
[5] Nguyễn Ngọc Bình, Nguyễn Thúc Hải, Đỗ Văn Uy, (2003), “Kiến trúc nền cho e-Learning và hệ đào tạo điện tử trên mạng BKviews”, Kỷ yếu Hội thảo khoa học quốc gia lần thứ nhất về Nghiên cứu phát triển và ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông, tr. 438-446.
[6] Nguyễn Thị Nhật Thanh. (2004). “Ứng dụng thực tại trộn trong đào tạo điện tử”, Luận văn Thạc sĩ - Khoa công nghệ, Đại học Quốc Gia Hà Nội, tr 24.
Tiếng Anh
[7] Advanced distributed learning, (2004), SCORM 2004 Overview,
[8] Advanced distributed learning, (2004), SCORM Content Aggregation Model
(SCORM CAM),
[9] Advanced distributed learning, (2004), Run-Time Environment (SCORM RTE).
[10] Advanced distributed learning, (2004), Sequencing and Navigation (SCORM SN).
[11] Anthony Whyte, Rita Pavolka (2007), Introducing Sakai, Amsterdam Pre-
Conference, 11 June 2007
[12] Asif Akram, Dharmesh Chohan, Xiao Dong Wang, Xiaobo Yang and Rob
Allan (2006), A Service Oriented Architecture for Portals Using Portlets.
[13] Bob Kerry. (2000). The power of the Internet for learning: Moving from
promise to practice, Report of the US Web-based Education Commission.
[14] Brandohall, Learning Content Management System and Learning Management
System Demystified, http://www.brandonhall.com/public/resources/lms_lcms/ lms_lcms.htm.
[15] Charles Severance, (2005), Sakai Technical Overview
[16] Commission on Technology and Adult Learning, 2001, A Vision of E-Learning
forAmerica's Workforce.
[17] Colin Milligan, (2005), The Reload Learning Design Tools
[18] D. A. Wiley, ed. (2000), Connecting learning objects to instructional design theory: A definition, a metaphor, and a taxonomy", http://reusability.
org/read/chapters/wiley.doc.
[19] Diana Laurillard, (2002), Design tools for e-Learning.
[20] Harvi Singh, Chris Reed. (2001). A White Paper: Achieving Success with
Blended Learning. Central Software. [21] http://www.edutool.info.
[22] James Marshalll, (1999), Instructional Systems Development, Meet ADDIE.
[23] Jo-Ann Driscoll, Mark Bucceri, Amanda Reed, Arny Finn. (2001). Best
Practices, Tips and Techniques in Live eLearning. Centra Software, Inc.
[24] Joseph T. Sinclair, Lani W., Ph.D. Sinclair, Joseph G. Lansing, Creating Web- Based Training.
[25] K. B. Petersen. (2003). The potential of e-learning: Using video conference and
application sharing systems. Centre for Development of Education, Training
and Integration for Migrants and Refugee.
[26] KnowledgeNet, History of e-Learning, http://www.knowledgenet.com/
corporateinformation/ourhistory/history.jsp
[27] Leonard Greenberg. (2002). LMS and LCMS: What’s the Difference?,
http://www.learningcircuits.org/.
[28] Learning Object, http://www.uwm.edu/Dept/CIE/AOP/learningobjects.html
[29] Learning Technology Standards Committee.IEEE Standard for Learning Object
Metadata. IEEE Standard 1484.12.1, Institute of Electrical and Electronics
Engineers, New York, 2002. (draft) URL last accessed on 2007-04. [30] Liferay Portal, http://www.liferay.com/
[31] Mark van der Linde (2005), Retail Portal,
[32] Richard W. Riley, Frank S. Holleman III, Linda G. Roberts. (2000). E-
Learning: Putting a worldclass education at the fingertips of all children. US National Educational Technology Plan.
[34] Rehak, D. R., Mason, R. Keeping the learning in learning objects, in Littlejohn, A. (Ed.) Reusing online resources: a sustainable approach to e-Learning. Kogan Page, London, 2003. (pp.22-30)
[35] Sun Microsystems. "E-learning application infrastructure". Sakai Project, http://www.sakaiproject.org/
[36] UK eUniversities Worldwide Ltd, (2002), Principles and practice in eLearning platform architecture
[37] UK eUniversities Worldwide Ltd, (2002), Principles and practice in electronic courseware design
[38] Web Services, http://www.w3.org/2002/ws/.
[39] Wikipedia (2006), CETL Reusable Learning Objects,.
[40] Wikipedia (2007), Electronic learning, (http://www.wikipedia.org) [41] Wikipedia (2007), History of virtual learning environments
[42] Xiaohong Qiu, Anumit Jooloor, Web Service Architecture for e-Learning. [43] Victoria L. Tinio, (2002), ICT in Education.
Mã nguồn:
[44] Liferay Portal, http://www.liferay.com/web/guest/downloads/portal [45] Reload phiên bản chạy trên Windows có Java kèm theo:
http://www.reload.ac.uk/download/reload-ldplayer-win-java-211.zip [46] Reload phiên bản chạy trên Windows không có Java đi kèm:
http://www.reload.ac.uk/download/reload-ldplayer-win-211.zip [47] Reload phiên bản chạy trên Linux:
http://www.reload.ac.uk/download/reload-ldplayer-lnx-211.tar.gz [48] Reload Editor: http://sourceforge.net/cvs/?group_id=76357.
[49] SCORM Player: http://sourceforge.net/cvs/?group_id=76357
[50] Learning Design Editor: http://sourceforge.net/cvs/?group_id=76357 [51] Learning Design Player: http://sourceforge.net/cvs/?group_id=76357
A watermark is added at the end of each output PDF file.
To remove the watermark, you need to purchase the software from