III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1- Kiểm tra: Kết hợp ôn tập.2- Dạy bài mới: 2- Dạy bài mới:
2.1, Giới thiệu bài:
2.2, Hớng dẫn học sinh ôn tập: Bài 1:
- Cho H.s nêu yêu cầu của bài?
- Nêu các bớc thực hiện phép cộng , phép trừ? Bài 2: Cho H.s nêu yêu cầu bài.
a) x + 126 = 480 b, x – 209 = 435 x = 480 - 126 x = 435 + 209 x =354. x = 644
- G.v nhận xét, chữa bài.
- x là thành phần nào cha biết của phép cộng? Muốn tìm x ta làm thế nào?
- x là thành phần nào cha biết của phép trừ ? Muốn tìm x ta làm thế nào?
Bài 3: Cho H.s nêu yêu cầu. - Treo bảng phụ( Nội dung bài 3) - Gọi học sinh nêu cách làm?
- H.s nêu yêu cầu bài.
- 2 H.s lên bảng, lớp làm vở nháp. - H.s chữa bài trớc lớp.
- H.s nêu yêu cầu bài.
- Làm ra vở nháp, 2 H.s lên bảng. - H.s chữa bài trớc lớp, nhận xét - H.s nêu ý trả lời.
- H.s nêu yêu cầu bài
- Làm ra vở nháp, 1 H.s lên bảng. - Nêu tích chất, phát biểu tính chất.
- Đó là tích chất nào của phép cộng số tự nhiên? phát biểu tính chất đó?
Bài 4: - Nêu yêu cầu của bài tập?
- Để vận dụng đợc tính nhanh ta phải làm thế nào? a) 1268 + 99 + 501 = 1268+ ( 99+ 501) = 1268 + 600 = 1868 b)121+ 85+115+ 469 =(121+469) +(85 +115 = 590 + 200 =790 - G.v nhận xét
Bài 5:- Cho H.s nêu yêu cầu - H.s tự làm bài vào vở, chữa bài. Bài giải:
Cả hai trờng góp đợc số quyển vở là: 1475+(1475- 184)= 2766( quyển) Đáp số: 2766 quyển.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nêu các bớc thực hiện phép cộng, trừ số tự nhiên? - Nhận xét giờhọc. Về xem lại bài
- H.s nêu yêu cầu.
- 2 H.s lên bảng , lớp làm vở. - Lên chữa bài, lớp nhận xét.
- H.s nêu yêu cầu bài.
- Làm vào vở, 1 H.s lên bảng. - Lớp nhận xét - H.s nêu các bớc thực hiện. - H.s nghe và chuẩn bị Khoa học: Tiết 64: Động vật cần gì để sống ? I. Mục tiêu : Sau bài học HS biết
- Cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò của nớc, thức ăn, không khí và ánh sáng đối với đời sống động vật
- Nêu những điều kiện cần để động vật sống và phát triển bình thờng.
- H.s yếu và trung bình nắm các yếu tố cần thiết cho sự sống của động vật.Khá giỏi biết thí nghiệm chứng minh điều đó.
II. Đồ dùng dạy học:
- Hình 124, 125 SGK. Phiếu học tập
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1- Kiểm tra: Vẽ sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở
thực vật
2- Dạy bài mới:
2.1, Giới thiệu bài: 2.2, Các hoạt động:
a, HĐ1: Trình bày cách tiến hành thí nghiệm động vật cần gì để sống
* Mục tiêu: Biết cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò của nớc, thức ăn, không khí và ánh sáng đối với đời sống thực vật
* Cách tiến hành : G.v hỏi để H.s trả lời
- Nhắc lại cách làm thí nghiệm chứng minh cây cần gì để sống
B1: Tổ chức và hớng dẫn
- Giáo viên chia nhóm và giao việc
- Đọc mục quan sát trang 124 để xác định điều kiện sống của 5 con chuột và nêu nguyên tắc của thí nghiệm, theo dõi điều kiện sống của từng con và thảo luận dự đoán kết quả
B2: Làm việc theo nhóm - Cho học sinh thảo luận
- Giáo viên kiểm tra và giúp đỡ
- Vài học sinh trả lời - Nhận xét và bổ xung
- Vài học sinh nhắc lại
- H.s chia nhóm và đọc mục quan sát trang 104
B3: Làm việc cả lớp
- Cho các em nhắc lại các việc đã làm và giáo viên điền ý kiến của học sinh vào bảng
+ H1 cung cấp ánh sáng, nớc, không khí thiếu thức ăn. +H2 cung cấp ánh sáng, không khí, thức ăn, thiếu nớc. + Hình 3 cung cấp ánh sáng, nớc, không khí, thức ăn +H4 cung cấp ánh sáng, nớc, thức ăn và thiếu không khí +H5 cung cấp nớc, không khí, thức ăn, thiếu ánh sáng. b, HĐ2: Dự đoán kết quả thí nghiệm
* Mục tiêu : nêu những điều kiện cần để động vật sống và phát triển bình thờng
- Cách tiến hành B1: Thảo luận nhóm
- Dự đoán con chuột nào sẽ chết trớc, tại sao ? Những con chuột còn lại sẽ ntn ?
- Con ở hộp 4 chết trớc vì thiếu không khí. Tiếp đến con hình 2, con hình 1, con hình 5 còn con hình 3 sống bình thờng.
- Kể ra những yếu tố cần để một con vật sống và phát triến bình thờng.
+Động vật cần có đủ không khí, thức ăn, nớc uống và ánh sáng thì mới tồn tại phát triển bình thờng.
B2: Đại diện các nhóm trình bày - Nhận xét và bổ xung
- Cho học sinh đọc mục bạn cần biết.
3 Củng cố, dặn dò:
- Nêu những điều kiện cần để động vật sống và phát triển bình thờng.
- Nhận xét tiết học. Về học bài, chuẩn bị bài sau.
- Đại diện các nhóm trình bày
- Làm việc theo nhóm 4.
- H.s cử đại diện nêu ý kiến. - Nhóm khác nhận xét, bổ xung. - H.s đọc mục bạn cần biết. - H.s nghe và chuẩn bị bài.
Đạo đức: Tiết 31:
Bảo vệ môi trờng ( Tiếp theo ) I. Mục tiêu : Học xong bài này học sinh có khả năng
- Hiểu con ngời cần phải sống thân thiện với môi trờng vì cuộc sống hôm nay và mai sau. Con ngời có trách nhiệm gìn giữ môi trờng trong sạch
- Biết bảo vệ và gìn giữ môi trờng trong sạch.
- Đồng tình ủng hộ những hành vi bảo vệ môi trờng.
- H.s yếu và trung bình biết thực hành theo bài. Khá giỏi biết vận động các bạn thực hiện.
II. Đồ dùng dạy học:
- Các tấm bìa xanh, đỏ, trắng. Sách giáo khoa đạo đức 4
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1- Kiểm tra : gọi vài em nêu ghi nhớ ?2- Dạy bài mới: 2- Dạy bài mới:
2.1, Giới thiệu bài: 2.2, Các hoạt động:
a, HĐ1: Tập làm nhà tiên tri
Bài tập 2 : giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc a) Các loại cá tôm bị tiêu diệt -> ảnh
hởng đến sự tồn tại của chúng...
b) Thực phẩm không an toàn ảnh hởng đến sức khỏe con ngời và ô nhiễm đất, nguồn nớc
c) Gây hạn hán, lũ lụt, hoả hoạn, xói mòn đất, giảm lợng nớc ngầm...
- 2 học sinh trả lời - Nhận xét và bổ xung
- Học sinh chia nhóm và thảo luận - Đại diện nhóm trình bày
d) Làm ô nhiễm nguồn nớc, động vật dới nớc chết
đ) Làm ô nhiễm không khí ( bụi, tiếng ồn,... ) e) Làm ô nhiễm nguồn nớc, không khí
- Giáo viên đánh giá và kết luận b, HĐ2: Bày tỏ ý kiến
Bài tập 3 : Cho H.s đọc yêu cầu - Cho học sinh làm việc theo cặp - Gọi một số em lên trình bày ý kiến a, b : không tán thành
c, d, g : tán thành - Giáo viên kết luận c, HĐ3: Sử lý tình huống
Bài tập 4 : Cho H.s đọc yêu cầu
- Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ - Đại diện từng nhóm lên trình bày
a) thuyết phục hàng xóm chuyển bếp sang chỗ khác b) đề nghị giảm âm thanh
c) tham gia thu nhặt phế liệu và dọn sạch đờng làng - Giáo viên nhận xét và kết luận
d, HĐ4: Dự án tình nguyện xanh - Chia thành 3 nhóm và giao nhiệm vụ - Từng nhóm thảo luận
- Đại diện các nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét và bổ xung - Giáo viên kết luận chung - Gọi hai em đọc ghi nhớ
3 Củng cố dặn dò :
- Nêu tác hại của việc làm ô nhiễm môi trờng.
- Em cần tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trờng ở địa phơng.
- H.s nghe
- H.s đọc yêu cầu bài. - Từng cặp bày tỏ ý kiến - H.s nghe ý kiến kết luận.. - H.s đọc yêu cầu.
- Các nhóm thảo luận và thống nhất. - Đại diện từng nhóm lên trình bày
- H.s nghe kết luận. - H.s thảo luận nhóm
- Đại diện các nhóm trình bày - H.s nghe ý kiến đánh giá. - H.s nêu lại ghi nhớ. - H.s nghe và thực hiện.
Hoạt động tập thể: Sơ kết tuần 31.
Kế hoạch hoạt động tuần 32.
Tuần 32 Thứ hai ngày 26 tháng 4 năm 2010
Tập đọc: Tiết 63:
Vơng quốc vắng nụ cời I- Mục tiêu:
- Đọc lu loát, trôi chảy cả bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng chậm rãi, nhấn giọng ở các từ ngữ miêu tả sự buồn chán, âu sầu của vơng quốc nọ vì thiếu tiếng cời. Đọc phân biệt lời các nhân vật.
- Hiểu nghĩa các từ mới. Hiểu nội dung bài: Cuộc sống thiếu tiếng cời sẽ vô cùng tẻ nhạt và buồn chán.
- H.s yếu và trung bình biết đọc rõ ràng và trả lời câu hỏi 1,2. Khá giỏi đọc diễn cảm hiểu nội dung của bài đọc.