II, các hoạt động dạy và học
Từ trờng của ống dây có dòng điện chạy qua
I, Mục tiêu
- So sánh đợc từ phổ của ống dây có dòng điện chạy qua với từ phổ của thanh nam châm thẳng
- Vẽ đợc đờng sức từ biểu diễn từ trờng của ống dây
- Vận dụng quy tắc nắm tay phải để xác định chiều đờng sức từ của ống dây có dòng điện đợc chạy qua khi biết chiều dòng điện
II, Chuẩn bị
- Tấm nhựa có sắn các vòng dây - Nguồn điện
- Mạt sát
- Dây dẫn, bút dạ
III, Các hoạt động dạy và học
Trợ giúp của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: KTBC- tổ chức THHT
*KT- Đờng sức từ của thanh nam châm có chiều nh thế nào? - Từ phổ là gì?
*Tổ chức: - Làm thế nào để tạo ra từ phổ của nam châm thẳng
- Vậy từ trờng của ống dây có dòng điện chạy qua có gì khác từ trờng của thanh nam châm thảng không?
Hoạt động 2: Tạo ra và quan sát từ phổ của ống dây có dòng điện chạy qua
Cho học sinh làm thí nghiệm để biết cách làm thí nghiệm hình 24.1 cho học sinh quan sát từ phổ của ống dây có dòng điện
- cho học sinh thảo luận C1
- lu ý : cho học sinh quan sát phần từ phổ bên trong ống dây
- cho học sinh quan sát kẻ 1 đờng sức từ sau đó vẽ đờng sức từ ngay lên tấm nhựa
- hớng dẫn học sinh dùng kim nam châm đặt nối tiếp nhau trên đờng sức từ và vẽ mũi tên chỉ điểm của đờng sức từ ở bên ngoài và bên trong ống dây
- cho học sinh vẽ mũi tên cả ở 2 đầu cuộn dây
- yêu cầu học sinh nhận xét về chiều của đờng sức từ
đọc SGK
Quan sát giáo viên làm thí nghiệm Trả lời C1
Quan sát và vẽ Thực hiện C2
vẽ mũi tên chỉ chiều đờng sức từ Thực hiện C3 giống thanh nam châm
Hoạt động 3: Rút ra kết luận
luận gì? về từ phổ và . Của đờng sức từ ở 2 đầu ống dây
- tổ chức cho học sinh trao đổi trên lớp để rút ra kết luận
Phần từ phổ ở bên ngoài của ống dây có dòng điện chạy qua và bên ngoài của thanh nam châm giống nhau ta có thể coi 2 đầu ống dây là 2 cực không ? Vậy đầu nào là cực bắc
Rút ra kết luận (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
đọc SGK Trao đổi
Hoạt động 4: Tìm hiểu quy tắc nắm tay phải
- cho học sinh dự đoán khi đối chiếu dòng điện thì chiều của đờng sức từ có thay đổi không
- cho học sinh làm thí nghiệm kiểm tra - từ đó cho học sinh quan sát hình 23.3 và làm theo
- thông báo và nhắc lại cho học sinh nắm rõ
Rút ra kết luận về sự phụ thuộc của đ- ờng sức từ nào chiều dòng điện
Ghi vở
Hoạt động 5: củng cố- vận dụng - yêu cầu học sinh trả lời C4,5,6 - cho học sinh đọc ghi nhớ - đọc mục “có thể me cha biết” Làm việc cá nhân C4,5,6 đọc SGK và ghi nhớ tại lớp Tiết 26 Ngày soạn: / /200