ku, đoạn viết về chựa Riu- sa-ku-ji, Ba-sụ cú
kể chuyện mỡnh leo lờn nỳi đỏ để thăm chớnh điện của chựa: Khi chỳng tụi đến nơi trời vẫn
chưa tắt nắng (...) Cỏc điện nhỏ xõy trờn đỏ thảy đều đúng cửa, bốn bề im lăng như tờ. Chỳng tụi đi quanh triền nỳi, leo qua những tảng đỏ để vào lễ ở chỏnh điện. Cảnh sắc tuyệt vời, tịch mịch. Tụi thấy trong lũng vụ cựng thanh thản. Và bài thơ hai-cư ra đời.
- Khụng gian: Vắng lặng, u trầm - khụng gian u tịch.
nào?
+ Trong thời gian, thời gian đú cú õm thanh gỡ xuất hiện? Nhà thơ đó cảm nhận như thế nào về õm thanh đú?
+ Em hóy rỳt ra nội dung của bài thơ?
- HS trả lời lần lượt, GV khỏi quỏt lại, HS tự ghi bài.
- GV giảng, nhấn mạnh thờm:
+ Tiếng ve là thanh, đỏ là vật. Nhưng trong cảnh u tịch, vắng lặng của chiều tà, khi tất cả đều im ắng hết lại cú thể nghe được tiếng ve rền rĩ như nhiễm vào, thấm vào đỏ. Liờn tưởng thật độc đỏo, kỡ lạ mà khụng hề khoa trương.
+ Liờn hệ: Nguyễn Trói cũng cú tứ thơ tương tự:
Ngư ca tam xướng yờn hồ khoỏt Mục địch nhất thanh thiờn nguyệt cao.
(ễng chài hỏt lờn ba lần làm cho mặt hồ phủ khúi mở rộng ra
Trẻ mục đồng thổi một tiếng sỏo làm cho trăng trờn trời cao hơn) (Chu trung ngẫu thành – Bài 2)
- Âm thanh: tiếng ve ngõm, thấm sõu vào đỏ.
liờn tưởng độc đỏo, kỡ lạ.
Bài thơ thể hiện sự tương giao màu
nhiệm giữa thiờn nhiờn với thiờn nhiờn, giữa tõm hồn nhà thơ và vũ trụ nhõn sinh.
8. Thao tỏc 8: Tỡm hiểu bài số 8:- GV: mời HS đọc bài thơ. HS đọc. - GV: mời HS đọc bài thơ. HS đọc.