I. Mục tiờu bài học
HƠI NƯỚC TRONG KHễNG KHÍ MƯA
I. Mục tiờu bài học
Sau khi học xong bài này HS cần:
1. Về kiến thức
- Biết được vỡ sao khụng khớ cú độ ẩm và nhận xột được mối quan hệ giữa nhiệt độ khụng khớ và độ ẩm
Trường: THCS Lờ Hồng Phong Giỏo viờn: Vũ Thanh Tuấn 2. Về kĩ năng
- Biết cỏch tớnh lượng mưa trong ngày, thỏng, năm và lượng mưa trung bỡnh năm - Đọc được bản đồ phõn bố mưa, phõn tớch biểu đồ lượng mưa
II. Phương tiện dạy- học
- Bản đồ phõn bố lượng mưa trờn thế giới - Hỡnh vẽ biểu đồ lượng mưa
III. Hoạt động dạy- học
1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ 2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài giảng
Vào bài: Hơi nước là thành phần chiếm một tỉ lệ nhỏ trong khụng khớ, nhưng nú lại là nguồn gốc sinh ra cỏc hiện tượng trong khớ quyển như: mõy, mưa…Vậy cỏc hiện tượng đú được sinh ra như thế nào? Mưa ở khắp mọi nơi trờn Trỏi Đất cú giống nhau khụng? Ta cựng đi tỡm cõu trả lời trong bài hụm nay.
Bài mới:
Hoạt động của giỏo viờn và học sinh Nội dung chớnh
Ch: Dựa vào kiến thức đó học hóy nhắc lại tỉ lệ hơi nước trong khụng khớ?
Ch: Hơi nước trong khụng khớ do đõu mà cú? Đõu là nguồn chớnh?
Ch: Tại sao trong khụng khớ lại cú độ ẩm? Ch: Muốn biết độ ẩm của khụng khớ là bao nhiờu người ta phải làm thế nào?
Gv: Yờu cầu HS quan sỏt bảng “lượng hơi nước tối đa trong khụng khớ”
Ch: Nhận xột về mối quan hệ giữa nhiệt độ và lượng hơi nước trong khụng khớ?
Ch: Hóy cho biết lượng hơi nước tối đa mà khụng khớ chứa được khi cú nhiệt độ = 100C, 200C, 300C?
Ch: Vậy yếu tố nào quyết định khả năng chứa hơi nước của khụng khớ?
Ch: Để lượng hơi nước ngưng tụ thành hạt nước cần phải cú điều kiện gỡ?
Ch: Sự ngưng tụ cú thể sinh ra cỏc hiện tượng khớ tượng nào?
Gv: Chuyển ý
Ch: Trong tầng đối lưu khụng khớ chuyển động theo chiều nào?
Ch: Nhiệt độ khụng khớ thay đổi như thế nào theo độ cao?
Ch: Khi khụng khớ bốc lờn cao, bị lạnh dần,