Yêu cầu khi lựa chọn tác phẩm văn học thiếu nhi cho trẻ 4-5 tuổi làm quen với chủ đề

Một phần của tài liệu Lựa chọn tác phẩm văn học thiếu nhi cho trẻ 4 5 tuổi làm quen với chủ đề “quê hương – đất nước – bác hồ” (Trang 39)

9. CẤU TRÚC CỦA ĐỀ TÀI

3.3.1. Yêu cầu khi lựa chọn tác phẩm văn học thiếu nhi cho trẻ 4-5 tuổi làm quen với chủ đề

quen với chủ đề “Quê hƣơng – Đất nƣớc – Bác Hồ”

3.3.1. Yêu cầu khi lựa chọn tác phẩm văn học thiếu nhi cho trẻ 4-5 tuổi làm quen với chủ đề “Quê hƣơng – Đất nƣớc – Bác Hồ” với chủ đề “Quê hƣơng – Đất nƣớc – Bác Hồ”

- Tác phẩm văn học phải có nội dung rõ ràng, dễ hiểu: Trẻ mầm non rất thích nghe truyện, đọc thơ. Trẻ cũng nhanh thuộc những bài thơ, câu chuyện mà trẻ thích. Mỗi tác phẩm đều chứa đựng một nội dung nhất định và viết với một thể loại nhất định. Muốn trẻ dễ tiếp nhận, dễ đọc, dễ thuộc thì cần lựa chọn những bài thơ, câu chuyện có kết cấu đơn giản, có nội dung gần gũi với cuộc sống hàng ngày của trẻ, từ ngữ mang nghĩa đen, cụ thể, dễ hiểu đồng thời phải thể hiện đƣợc sự hồn nhiên, ngây thơ, trong sáng giống nhƣ bản tính của trẻ. Nội dung và ý nghĩa giáo dục của tác phẩm phải dễ dàng nhận ra.

- Tác phẩm văn học có giá trị nghệ thuật cao, giàu hình ảnh, vần điệu, nhạc điệu: Mỗi tác phẩm văn học đƣợc đánh giá hay thì không chỉ phụ thuộc vào nội dung mà còn phụ thuộc

vào nghệ thuật. Những bài thơ mà trẻ thích là những bài thơ có hình ảnh đẹp đẽ, sinh động, mang tính nhạc vui tƣơi và cách gieo vần phù hợp, dễ thuộc, dễ nhớ. Yếu tố này vô cùng quan trọng giúp trẻ nâng cao nhận thức cũng nhƣ cảm xúc của trẻ khi tiếp xúc với tác phẩm văn học.

- Tác phẩm văn học phải vừa sức đối với trẻ: Các tác phẩm văn học dù có nội dung phù hợp với chủ đề và mang giá trị nghệ thuật cao thì vẫn phải đảm bảo sự vừa sức đối với nhận thức và ngôn ngữ của trẻ. Nội dung tác phẩm phải dễ hiểu, cụ thể và phải trong tầm phát triển của tƣ duy mà trẻ có thể lĩnh hội đƣợc. Tác phẩm văn học không nên quá dài, quá trừu tƣợng mà phù hợp với đặc điểm tâm – sinh lý của trẻ, đồng thời phải dựa vào năng lực đã đƣợc phát triển của trẻ để làm nó phát triển cao hơn. Tuy nhiên, tùy thuộc vào điều kiện, hoàn cảnh và mục tiêu cụ thể của hoạt động mà giáo viên có thể đọc cho trẻ nghe hay dạy trẻ đọc thơ, kể chuyện hoặc nói đƣợc nội dung của tác phẩm.

Một phần của tài liệu Lựa chọn tác phẩm văn học thiếu nhi cho trẻ 4 5 tuổi làm quen với chủ đề “quê hương – đất nước – bác hồ” (Trang 39)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(105 trang)