Ng 2.1: Các công trình nghiên cu có liên quan

Một phần của tài liệu Luận văn thạc sĩ Ảnh hưởng của sự thỏa mãn công việc đến sự gắn kết với tổ chức tình huống các hệ thống bán lẻ điện thoại di động trên địa bàn TPHCM (Trang 29)

STT Tên đ tài Tác gi N i dung chính

1 Các y u t nh h ng đ n s tho mãn và s g n k t c a nhân viên H p tác xã th ng m i Tp HCM

Nguy n V n i p -Y u t v b n ch t công vi c, lãnh đ o, ti n l ng và phúc l i có m i quan h tuy n tính v i m c đ th a mãn chung trong công vi c. Y u t b n ch t công vi c đ c xem xét nh là y u t đ ng viên (công vi c thách th c, công vi c thú v , …) và th c hi n t t y u t này s giúp cho nhân viên th a mãn đ i v i công vi c

-Y u t v ti n l ng, phúc l i, lãnh đ o n m trong nhóm y u t duy trì và khi th c hi n t t các nhóm y u t này s giúp cho nhân viên không b t mãn v i công vi c

-Y u t đào t o – th ng ti n thu c nhóm y u t đ ng viên khi th c hi n không t t s làm cho nhân viên không th a mãn ch không ph i b t mãn

-K t qu nghiên c u này b sung thêm y u t ti n l ng và phúc l i có m i quan h tuy n tính v i m c đ th a mãn

chung 2 nh h ng c a m c đ tho mãn công vi c đ n s g n k t c a nhân viên v i t ch c t i các đ n v v n t i đ ng b trên đa bàn TpHCM ng Th Ng c Hà -Các y u t b n ch t công vi c, lãnh đ o, đ ng nghi p và th ng hi u có m i quan h tuy n tính v i m c đ th a mãn chung trong công vi c, trong đó y u t lãnh đ o tác

đ ng m nh nh t đ n th a mãn chung, k đ n là th ng hi u, b n ch t công vi c, đ ng nghi p.

-Nhân viên trong ngành v n t i đánh giá cao vi c g n k t v i doanh nghi p là vì tình c m, sau đó là vì đ o đ c và cu i cùng là đ duy trì.

3 Tác đ ng c a th c ti n Qu n tr ngu n nhân l c đ n s g n k t c a nhân viên v i t ch c t i các ngân hàng th ng m i c ph n trên đa bàn TpHCM

Ph m Th Gia Tâm -Ch có y u t Trao quy n qu n lý không th hi n m i quan h tuy n tính v i g n k t vì tình c m. Các y u t còn l i

đ u có m i t ng quan khá ch t ch v i g n k t vì tình c m bao g m c h i th hi n b n thân, chính sách phúc l i, tr công lao đ ng, tuy n d ng và b nhi m.

-Ch có y u t tuy n d ng và b nhi m và trao quy n qu n lý có m i t ng quan v i g n k t vì l i ích c a nhân viên

nh ng tác đ ng r t th p. Y u t tuy n d ng vào đào t o có m i t ng quan ng c v i g n k t vì l i ích.

-Ch có y u t tuy n d ng và b nhi m không có m i t ng quan v i g n k t vì đ o đ c.

4 Relationship of organizational commitment and job satisfaction: A field study of tax office employees. (M i quan h gi a s g n k t v i t ch c và s tho mãn công vi c: tình hu ng nhân viên v n phòng thu )

Cemile Celik S nh h ng c a s tho mãn trong công vi c v i s g n k t v i t ch c có m t vai trò quan tr ng trong vi c nâng cao ch t l ng d ch v và gi m thi u nh ng v n đ x y ra trong qu n lý ngu n nhân l c nh là k t qu c a s suy gi m s g n k t v i t ch c.

5 A Study of Relationship between Job Satisfaction and Organizational Commitment among Restaurant Employees.

Feinstein, Andrew Hale

Nghiên c u này ch ra r ng có m t m i quan h tiêu c c gi a trình đ h c v n và s hài lòng.

(Nghiên c u v m i liên h gi a s tho mãn công vi c và s g n k t v i t ch c c a nhân viên nhà hàng)

Qua h u h t các nghiên c u tr c ch ra r ng có s nh h ng tích c c c a s tho mãn trong công vi c t i s g n k t v i t ch c d n đ n nâng cao ch t l ng công vi c và ho t đ ng c a công ty. C th nh nh ng y u t b n ch t công vi c, lãnh đ o, l ng b ng và phúc l i thu c nhóm y u t đ ng viên và duy trì. M t s nghiên c u khác ch ra đ c m i t ng quan c a t ng y u t đ n các thành ph n c a s g n k t. Tu m i ngành ngh nh : h p tác xã, đ n v v n t i đ ng b , ngân hàng, ngành thu , nhà hàng, … s có m c đ tác đ ng khác nhau c a t ng y u t s tho mãn lên s g n k t. Nghiên c u này c a tác gi s xem xét ngành bán l

C h i đ ào t o và t h ng t i n B n c h t c ông v i c ng n ghi p L ãnh đ o T h ng h i u L ng b ng S d ng t t n ng l c cá nhân Thú v Nhi u thách th c i u ki n làm vi c Hi u qu c a ch ng trình đào t o Chính sách th ng ti n có công b ng, h p lý Ch ng trình nâng cao trình đ G ng m u L i nói và vi c làm song hành S tin t ng S h tr c a c p trên. Tho i mái, d ch u Có tinh th n đ ng đ i Giúp đ nhau Có s nh t trí cao D a vào thu nh p t công ty Công b ng Hài lòng v ch đ l ng T hào v th ng hi u công S n ph m/d ch v ch t l ng cao S n ph m/d ch v đ c đánh giá cao

Mua s n ph m/d ch v v i giá u đãi Ti p c n s n ph m/d ch v m i đ u tiên L i íc h c á n h ân D u y t rì T ình c m T run g t h àn h Công ty nh mái nhà C ng hi n nhi u h n cho Vui vìđã ch n C m th y nh ng khó kh n c a l i công ty là c n Cu c s ng s b nh h ng n u r i Khó tìm đ c công vi c thay th C ng hi n nhi u nên không th r i Có trách nhi m v i m i ng i C m th y có l i khi r i Trung thành là đi u đáng làm M c l ng h p d n h n v n không r i công ty c ti p xúc, s d ng qua nhi u dòng s n ph m (t ng s hi u bi t)

2.4 Mô hình nghiên c u đ ngh cho nghiên c u

2.5 Tóm t t ch ng hai:

Ch ng này trình bày c s lý thuy t v s th a mãn công vi c, s g n k t c a nhân viên đ i v i t ch c. Nghiên c u đã s d ng thang đo JDI c a Smith và c ng s (1969) có s b sung thêm 2 thành ph n m i: th ng hi u, l i ích cá nhân và thang đo c a Meyer & Allen (1991) đ đo l ng nh h ng c a th a mãn công vi c đ n s g n k t c a nhân viên đ i v i t ch c. ng th i, nghiên c u c ng đã xây d ng mô hình nghiên c u đ ngh và phát tri n các gi thuy t nghiên c u. Trong ch ng 3, nghiên c u s trình bày các ph ng pháp nghiên c u và x lý s li u, xây d ng thang đo và các y u t thành ph n thang đo c ng đ c th hi n trong ch ng này.

CH NG 3: PH NG PHÁP NGHIÊN C U VÀ X LÝ S LI U 3.1 Thi t k nghiên c u

Hình 3.1: S đ nghiên c u

3.2 Quy trình nghiên c u

Th c hi n nghiên c u: Nghiên c u y u t tho mãn công vi c nh h ng đ n s g n k t lâu dài c a nhân viên v i t ch c: tình hu ng các h th ng bán l đi n tho i di đ ng trên đa bàn TPHCM đ c th c hi n thông qua hai giai đo n nghiên c u s b và nghiên c u chính th c.

3.2.1 Nghiên c u s b

Nghiên c u s b đ c th c hi n thông qua ph ng pháp đnh tính trên c s các nghiên c u c a Tr n Kim Dung (2009), Meyer và Allen (1990) và các tài li u v tác

đ ng s th a mãn công vi c đ n s g n k t v i t ch c, đ ng th i thông qua k thu t tham v n c a các chuyên gia và gi ng viên có nhi u kinh nghi m trong l nh v c nhân s đ đi u ch nh thang đo, thi t l p b ng câu h i s d ng cho nghiên c u chính th c.

Dàn bài th o lu n (ph l c 1) nh m th m dò ý ki n các đ i t ng ph ng v n đ đ a ra d th o thang đo đ c xây d ng, các y u t đ xây d ng n i dung nghiên c u đnh l ng đ c ch n l c ra và đ c dùng đ thi t k b ng câu h i đnh l ng. Sau đó xây d ng thang đo s b , ti n hành kh o sát th trên 30 đ i t ng là nhân viên đ ki m tra m c đ hi u các câu h i sau đó ti p nh n ph n ng c a b ph n nhân viên này, ti p t c hi u ch nh thang đo và hoàn t t b ng câu h i.

3.2.2 Nghiên c u chính th c

Nghiên c u chính th c đ c th c hi n theo ph ng pháp đ nh l ng . Sau khi hoàn ch nh b ng kh o sát, tác gi đã xây d ng hoàn ch nh b ng câu h i nghiên c u chính th c (ph l c 2), ti n hành kh o sát tr c ti p đ n các nhân viên c a các h th ng bán l đi n tho i di đ ng trên đa bàn TPHCM.

3.3 Ph ng pháp x lý s li u

3.3.1 Quy mô và cách th c ch n m u

Kích c m u ph thu c vào ph ng pháp phân tích, trong nghiên c u này có s d ng phân tích nhân t khám phá (EFA) mà theo Gorsuch (1983) cho r ng s l ng m u c n g p 5 l n s bi n quan sát tr lên; theo Hoàng Tr ng và Chu Nguy n M ng Ng c (2005) c ng cho r ng t l đó là 4 hay 5 l n. Nghiên c u đ c th c hi n v i 36 bi n quan sát (36 x 5 = 180 m u) thì kích th c m u ph i ít nh t là 180. Theo Tabachnick & Fidell (2007), đ phân tích h i quy đ t đ c k t qu t t nh t thì

kích c m u c n th a mãn: n ≥ 8k + 50 (v i n là kích th c m u, và k là s bi n đ c l p). Trong bài có 24 bi n đ c l p, kích c m u t i thi u: 8*24 + 50 = 242 quan sát. Nh v y kích c ít nh t c n đ t đ c đ nghiên c u đ t ý ngh a là: (180+242)/2 = 211 quan sát. Theo Leedy và Ormrod (2005), kích th c m u càng l n càng t t, đ đ m b o tính đ i di n và d trù cho nh ng ng i khác không tr l i ho c tr l i không đ y đ , nghiên c u này có kho ng 250 m u tr l i đ c thu v nên s m u phát đi d ki n kho ng 300 m u.

Kích th c m u c th cho nghiên c u này là 230.

Ph ng pháp ch n m u đ c th c hi n trong nghiên c u là ph ng pháp ch n m u thu n ti n, đ i t ng kh o sát là các nhân viên t i các đ n v trong h th ng bán l đi n tho i di đ ng trên đa bàn TPHCM.

3.3.2 Ki m đnh thang đo b ng h s Cronbach Alpha

Ki m đnh đ tin c y c a các thang đo: Phân tích h s Cronbach Alpha đ c s d ng đ lo i các bi n không phù h p. Các thang đo trong nghiên c u bao g m: thang đo m c đ th a mãn v i các thành ph n công vi c JDI c a Smith và đ ng nghi p (1969) và thang đo m c đ g n k t v i t ch c c a Meyer & Allen đ c đ a vào ki m đnh đ tin c y b ng công c Cronbach’s Alpha, h s Cronbach’s Alpha ít nh t là 0.6 và t ng quan t ng (Corrected Item-Total Correlation ) - 0.3. ánh giá s b lo i b các bi n quan sát có h s tin c y Cronbach’s Alpha nh h n 0.6 (Hoàng Tr ng và M ng Ng c, 2005).

3.3.3 Phân tích nhân t khám phá EFA

Phân tích nhân t khám phá EFA đ ki m tra và xác đnh l i các nhóm bi n trong mô hình nghiên c u. Các bi n quan sát có h s t i nhân t (factor loading) nh h n 0.5 s b lo i b (Othman & Owen 2002).

M c ý ngh a c a ki m đnh Bartlett’s test of sphericity (đ ki m đnh gi thuy t H0 là các bi n không có t t ng quan v i nhau trong t ng th , nói cách khác là ma

tr n là ma tr n t ng quan t ng th là ma tr n đ n v trong đó t t c các giá tr trên

đ ng chéo đ u b ng 1 và các giá tr n m ngoài đ ng chéo b ng 0): sig. ≤ 0.5 thì có ý ngh a là bác b gi i thuy t H0 c a nghiên c u, hay s d ng phân tích nhân t là phù h p.

Ph ng pháp trích h s đ c s d ng là ph ng pháp trích nhân t , phép quay Varimax Procedure và đi m d ng khi trích các y u t có Eigenvalue là 1. Thang đo ch p nh n khi t ng ph ng sai trích l n h n ho c b ng 50%.

3.3.4 Phân tích h i quy và ki m đ nh m i liên h

Phân tích h i quy tuy n tính đ bi t đ c c ng đ tác đ ng c a các bi n đ c l p lên bi n ph thu c. T đó, s ki m tra đ thích h p c a mô hình, xây d ng mô hình h i quy b i, ki m đ nh các gi thuy t. S ch p nh n và di n gi i các k t qu h i quy không th tách r i các gi thuy t nghiên c u. Do v y mà trong phân tích h i quy tác gi có ki m đnh các gi thuy t nghiên c u c a hàm h i quy, n u nh các gi thuy t

đó b vi ph m thì các k t qu c l ng các tham s trong hàm h i quy không đ t

đ c giá tr tin c y.

3.4 Xây d ng thang đo

3.4.1 Quy trình xây d ng thang đo

Vi c xây d ng thang đo s d ng trong nghiên c u này đ c th c hi n qua các b c sau:

- L a ch n lo i thang đo nghiên c u: ch n thang đo JDI (ch s mô t công vi c) đ đánh giá v s tho mãn trong công vi c; thang đo c a Allen & Meyer (1990) đ đánh giá m c đ g n k t v i t ch c.

- Th o lu n nhóm v các thành ph n nghiên c u trong thang đo nh m xác đ nh các thành ph n c th ph c v cho công tác nghiên c u, trong đó xác đnh rõ các y u t c a s tho mãn trong công vi c, m c đ g n k t c a nhân viên.

- Kh o sát th đ đánh giá tính phù h p c a các y u t trong thang đo tr c khi nghiên c u chính th c.

3.4.2 Thang đo v các thành ph n s tho mãn công vi c

Thang đo s th a mãn công vi c đ c xây d ng d a trên thang đo n i ti ng JDI (ch s mô t công vi c) v i 5 thành ph n khía c nh đ đo l ng m c đ th a mãn c a nhân viên đ i v i công vi c, đ ng th i có s b sung thêm 2 thành ph n d a vào nghiên c u đnh tính cho phù h p v i đi u ki n ngành (ph l c 1 – th o lu n nhóm). Các y u t nh h ng đ n s th a mãn công vi c theo thang đo JDI đ c s d ng trong nghiên c u bao g m 7 thành ph n: (1) b n ch t công vi c, (2) c h i đào t o và th ng ti n, (3) lãnh đ o, (4) đ ng nghi p, (5) ti n l ng. Nghiên c u đ ngh b sung thêm 2 thành ph n : (6) th ng hi u, (7) l i ích cá nhân.

Thang đo Likert 5 b c đ c s d ng cho nghiên c u, v i s càng l n là càng đ ng ý: (1) R t không đ ng ý, (2) Không đ ng ý, (3) Trung l p, (4) ng ý, (5) Hoàn toàn đ ng ý. Thang đo s th a mãn công vi c đ c s d ng chính th c cho nghiên c u bao g m 7 thành ph n v i các bi n quan sát nh sau:

B n ch t công vi c BC

Công vi c cho phép Anh / Ch s d ng t t các n ng l c cá nhân BC1

Công vi c c a Anh / Ch thú v BC2 Công vi c c a Anh / Ch có nhi u thách th c BC3

C h i đào t o và th ng ti n CH

Một phần của tài liệu Luận văn thạc sĩ Ảnh hưởng của sự thỏa mãn công việc đến sự gắn kết với tổ chức tình huống các hệ thống bán lẻ điện thoại di động trên địa bàn TPHCM (Trang 29)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(113 trang)