I Đọc và phân tích tà
3.1.2 Thực trạng việc sở dụng bài tập bỗ trợ nâng cao thành tích nhảy cao
• • o • • o • MT a ơ J
trong giảng dạy kỹ thuật nhảy cao kiểu nằm nghiêng cho học sinh nam khối 10 trường THPT Đa Phúc - Sóc Sơn
Để tìm hiểu thực trạng và quan điểm sử dụng hệ thống bài tập bổ trợ chuyên môn trong giảng dạy nhảy cao kiểu nằm nghiêng cho học sinh nam khối 10 trường THPT Đa Phúc - Sóc Sơn - Hà Nội. Chúng tôi đã tiến hành phỏng vấn trực tiếp 10 thày cô giáo có thâm niên ừong và ngoài trường. Nội dung phỏng vấn như sau:
- Quan điểm của thầy (cô) về việc sử dụng bài tập bổ trợ chuyên môn trong giảng dạy nhảy cao kiểu nằm nghiêng.
- Đánh giá của thầy (cô) về thực trạng sử dụng bài tập chuyên môn trong giảng dạy nhảy cao kiểu nằm nghiêng.
Kết quả phỏng vấn cho thấy: Có tổng số 8/10 giáo viên chiếm 80% cho rằng việc sử dụng bài tập bổ trợ chuyên môn còn chiếm tỷ lệ nhỏ hơn so với bài tập bổ trợ chung, các dạng bài tập bổ trợ còn ít tận dụng hết phương tiện tập luyện, các bài tập bổ trợ chuyên môn cần phải sử dụng một cách hệ thống... Chỉ có 2/10 giáo viên chiếm 20% cho rằng các bài tập bổ trợ chuyên môn như hiện nay là phù họp, không cần thiết phải sửa đổi...
Từ những kết quả đã đạt được chúng tôi nhận xét về thực trạng việc sử dụng hệ thống bài tập bổ trợ chuyên môn trong giảng dạy kỹ thuật nhảy cao kiểu nằm nghiêng cho học sinh THPT nói chung và học sinh nam trường THPT Đa Phúc nói riêng như sau:
- Tỷ lệ sử dụng hệ thống bài tập bổ trợ chuyên môn còn ít, lượng vận động của các bài tập còn thấp, mật độ còn thưa, cường độ còn thấp, tỷ lệ bài tập bổ trợ chuyên môn còn nhỏ so với bài tập bổ trợ chung. - Các bài tập phát triển thể lực chuyên môn còn đơn điệu, chưa tạo
được hiệu quả phát triển sức mạnh, sức nhanh càn thiết cho học sinh. - Các bài tập bổ trợ trong giảng dạy chưa đủ để dẫn dắt và tạo cảm giác
cho người tập về không gian, thòi gian... trong quá trình thực hiện động tác.
- Các bài tập chuyên môn còn chưa đa dạng, chưa tận dụng được quy luật chuyển hoá kỹ năng của các kỹ năng khác nhau, chưa tận dụng được các phương pháp tập luyện.