6. Cơ cấu của khoá luận
3.2.2 Đào tạo cán bộ thôngtin thư viện
Ngày nay, sự phát triển của xã hội kéo theo sự đổi mới căn bản chức năng
của thư viện. Trước đây, nhiệm vụ chủ yếu của cán bộ thư viện đơn thuần
chỉ là sự thu thập, bảo quản, phân loại tài liệu theo trật tự phù hợp nhưng ngày
nay khoa học công nghệ phát triển việc ứng dụng công nghệ thông tin đã đi sâu
vào ngõ ngách trong đời sống xã hội đặc biệt là trong lĩnh vực thông tin thư
viện, buộc những cán bộ phải có trình độ, nghiệp vụ nhất định để đáp ứng mọi
nhu cầu của người dùng tin.
Phải nâng cao thường xuyên kiến thức chuyên ngành thông tin thư viện, đặc biệt là bổ sung thường xuyên kiến thức tin học và ngoại ngữ giúp việc hoàn thiện và xây dựng Bộ máy tra cứu tin được hiệu quả. Để xây dựng và hoàn thiện
tốt Bộ máy tra cứu thì cần phải đào tạo thường xuyên đội ngũ cán bộ để trau dồi
kiến thức chuyên môn và nghiệp vụ.
Trong việc đào tạo cán bộ thư viện, các trường vẫn chủ yếu đi sâu vào lĩnh
vực truyền thống, chưa đi sâu vào lĩnh vực hiện đại. Vì vậy khi ra trường, các
cán bộ chỉ thích ứng với hoạt động truyền thống, còn hoạt động hiện đại thì còn bỡ ngỡ.
Để đáp ứng nhu cầu tin học hoá thì cán bộ thông tin phải cập nhật, phát
triển năng lực thì mới có kiến thức về tin học. Để làm được việc này thì cán bộ thư viện cần có kế hoạch đào tạo và huấn luyện đội ngũ cán bộ để họ có thể tiếp
thu và quản lý Thư viện hiện đại. Đồng thời, cán bộ thư viện phải thường xuyên rèn luyện cho mình tính linh hoạt, thái độ tế nhị, vui vẻ, hoà nhã với bạn đọc,
hay nói cách khác là phải hội ngộ đầy đủ “tài” và “đức”. Có như vậy mới thực
sự thu hút được bạn đọc và trở thành một môi trường giáo dục hiệu quả.