- Phòng Giáo dục và Đào tạo đã quan tâm chỉ đạo tới hoạt động GDHN. Tổ chức cho giáo viên đi dự đầy đủ các lớp tập huấn do Bộ tổ chức, và cung cấp kịp thời các loại sách phục vụ giảng dạy.
- Ban giám hiệu các trường đã nhận thức được tầm quan trọng của công tác hướng nghiệp và phân luồng đối với học sinh nên đã chỉ đạo, giám sát, kiểm tra việc giảng dạy và học tập của giáo viên và học sinh. Thường xuyên tổ chức cho cán bộ, giáo viên học tập các chỉ thị, nghị quyết của Đảng, của nhà nước và của ngành giáo dục, đặc biệt là các văn bản liên quan
đến công tác hướng nghiệp cho HS. Vì vậy, nhận thức của cán bộ giáo viên về công tác này không ngừng được nâng cao.
- Chi bộ Đảng của các trường lãnh đạo đúng hướng, tổ chức phối hợp hoạt động giữa các đoàn thể một cách nhịp nhàng, tạo được chỗ đứng khá tốt cho công tác hướng nghiệp trong các hoạt động giáo dục của nhà trường.
- Ban giám hiệu các trường đều có kinh nghiệm quản lý, năng động sáng tạo, luôn tìm tòi huy động mọi nguồn lực để tạo điều kiện về cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ GDHN; thực hiện tốt quy chế dân chủ ở cơ sở, mọi công việc đều được dân chủ bàn bạc thống nhất trước khi thực hiện.
- Đội ngũ giáo viên đa số trẻ, nhiệt tình, có trách nhiệm với công việc. - Tập thể các trường luôn đoàn kết, nhất trí thực hiện tốt mọi nhiệm vụ của nhà trường.
- Công tác kiểm tra, thi đua khen thưởng luôn được coi trọng và có cơ chế thực hiện hiệu quả.
2.4.1.1. Nguyên nhân chủ quan:
- Các giáo viên phụ trách công tác GDHN được tham dự đầy đủ các buổi tập huấn của Sở Giáo dục và Đào tạo.
- Sự phối hợp của các Ban , Ngành, Đoàn thể trong công tác tổ chức các hoạt động hướng nghiệp tốt, tạo được uy tín đối với PHHS trong việc cho học sinh tham gia các buổi tư vấn hướng nghiệp và tham quan thực tế.
2.4.1.2. Nguyên nhân khách quan:
Công tác tư vấn hướng nghiệp hiện nay được thông tin rộng rãi trên các phương tiện thông tin đại chúng, cho nên học sinh có thể dễ dàng tìm hiểu về các ngành, nghề mà các em quan tâm. Ví dụ trang web -