T Nội dung giải phỏp
2.3.1. Những mặt mạnh
27. 2 4 Tổ chức kiểm tra định kỳ,
đột xuất trong năm học. 82 65. 6 38 30. 4 5 4 45 36 6 8 54. 4 7 9.6 5 Xử lý cỏc trường hợp vi phạm trong kiểm tra, đỏnh giỏ. 52 41. 6 73 58. 4 0 0 43 34.4 5 2 41. 6 30 24
Qua kết quả điều tra ở bảng 2.20 cho thấy: Ban giỏm hiệu cỏc trường tổ chức cho giỏo viờn nghiờn cứu cỏc văn bản quy định về chế độ kiểm tra, cho điểm, xếp loại học sinh và kiểm tra sổ điểm, học bạ được thực hiện thường xuyờn và khỏ tốt, đặc biệt cỏc giỏo viờn trẻ mới giảng dạy được hướng dẫn và yờu cầu thực hiện khỏ nghiờm tỳc. Thực hiện kiểm tra định kỳ theo qui định của Bộ đa số giỏo viờn thực hiện tương đối nghiờm tỳc nhưng vẫn cú nơi thực hiện chưa nghiờm.
Việc theo dừi chấm điểm, đỏnh giỏ học sinh theo đỳng qui chế của Bộ được 90.4% Ban giỏm hiệu cỏc trường cho rằng là rất cần thiết, đõy cũng là yờu cầu bắt buộc trong qui chế chuyờn mụn. Kết quả thực hiện tốt đạt 25.6%, thực hiện trung bỡnh 47.2%, cú 27.2% thực hiện chưa tốt.
Tổ chức kiểm tra sổ điểm định kỡ hoặc đột xuất chưa được Ban giỏm hiệu cỏc trường cỏc trường chỳ trọng quan tõm. Do vậy mức độ thực hiện tốt của giỏo viờn cũn ở mức 36%, vẫn cũn cú giỏo viờn chưa thực hiện (chiếm 9.6%). Xử lý cỏc vi phạm qui chế chuyờn mụn của Ban giỏm hiệu cỏc trường cũn nương nhẹ, cảm tớnh nờn chưa răn đe được giỏo viờn nghiờm tỳc trong quỏ trỡnh thực hiện.
2.3. ĐÁNH GIÁ CHUNG VỀ THỰC TRẠNG QUẢN Lí HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG PHỔ THễNG DÂN TỘC BÁN TRÚ TRUNG HỌC CƠ SỞ
2.3.1. Những mặt mạnh
Trong những năm gần đõy, từ khi cú Nghị quyết TW4 (khúa VII), đặc biệt là Nghị quyết TW2 (Khúa VIII) của Đảng đó làm thay đổi căn bản diện mạo sự nghiệp giỏo dục của huyện. Tỡnh hỡnh chớnh trị - xó hội trong huyện tiếp tục ổn định, kinh tế cú bước tăng trưởng khỏ, đời sống vật chất tinh thần của nhõn dõn ngày một nõng cao, nhận thức của cỏc cấp và nhõn dõn về vị trớ, vai trũ của giỏo dục ngày càng được quan tõm sõu sắc và cú sự chuyển biến rừ rệt. Tất cả cỏn bộ quản lý trường học đều nhận thức được rằng quản lớ tốt nhà trường là khẳng định chất lượng giỏo dục toàn diện của nhà trường và thể hiện ở chất lượng dạy học. Đa số cỏn bộ quản
lý và giỏo viờn đều nhận thức được sự cần thiết phải đổi mới trong quản lý giỏo dục. Đặc biệt là đổi mới cỏc giải phỏp quản lý hoạt động dạy học. Đội ngũ cỏn bộ quản lý cỏc trường cú tinh thần trỏch nhiệm cao trong cụng tỏc, tận tụy tõm huyết với nghề. Tất cả đều là Đảng viờn Đảng Cộng Sản và đều được bồi dưỡng về lý luận chớnh trị, cú nhiều cỏn bộ quản lý cú nhiều sỏng tạo trong cụng tỏc quản lý. Chất lượng đạo đức và chất lượng văn húa của học sinh dần được nõng lờn. Tỉ lệ học sinh giỏi cỏc cấp năm sau cao hơn năm trước, chất lượng giỏo viờn giỏi được nõng lờn rừ rệt. Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học ngày được xõy dựng, trang bị và mua sắm theo hướng hiện đại. Huy động được sự quan tõm của chớnh quyền, cỏc lực lượng xó hội, cỏc cỏ nhõn từng bước phỏt huy được nội lực cỏc trường học để tập trung vào việc nõng cao chất lượng dạy học và hiệu quả đào tạo.
