I/ Phần Vă n Tiếng việ t: (4đ)
NGỮ VĂN 6 Thời gian: 90 phỳt
Thời gian: 90 phỳt
NỘI DUNG ĐÁP ÁN BIỂU ĐIỂM
Cõu 1: (3 điểm)
+ Đoạn văn trờn được viết theo phương thức biểu đạt chủ yếu là miờu tả
0,25đ
+ Ngụi kể trong đoạn là ngụi thứ nhất 0,25đ
+ Đoạn văn cú 6 từ lỏy :
- thỉnh thoảng - phành phạch - hủn hoẳn 0,25đ 0,25đ 0,25đ
- giũn giĩ - rung rinh - ngồm ngoạp 0,25đ 0,25đ 0,25đ + Biện phỏp nghệ thuật chủ yếu mà Tụ Hồi sử dụng trong đoạn văn
là:
- Vừa so sỏnh vừa nhõn húa
- Thứ tự kể, tả của đoạn văn: Vừa khỏi quỏt vừa cụ thể, lần lượt tả từng bộ phõn của cơ thể Dế Mốn.
0,5đ 0,5đ
Cõu 2 : (1 điểm)
- Đoạn văn cú : 3 cụm danh từ. - một chàng dế - đụi càng - những cỏi vuốt 0,25đ 0,25đ 0,25đ 0,25đ Cõu 3: (0,5 điểm)
Nếu viết : "Thỉnh thoảng, muốn thử sự lợi hại của những chiếc vuốt,
co cẳng lờn đạp phanh phỏch vào cỏc ngọn cỏ " thỡ cõu văn mắc lỗi:
- Thiếu chủ ngữ 0,5 điểm
Cõu 4: (5,5 điểm)
+ Mở bài: - Cụ già mà em tả là cụ ụng hay cụ bà
- Cú quan hệ với em như thế nào
0,5 điểm 0,5 điểm
+ Thõn bài:
a) Tả hỡnh dỏng:
- Cụ bao nhiờu tuổi, cũn khoẻ hay đĩ yếu, cú những gỡ đặc biệt về hỡnh dỏng?
- Những biểu hiện của tuổi già qua mỏi túc, nếp nhăn trờn mặt, ỏnh mắt, miệng và răng, da dẻ và gõn tay, dỏng đi đứng…
- Cỏch ăn mặc khi ở nhà, khi ra đường. b) Tả tớnh tỡnh:
- Cụ đỏng kớnh trọng ở những điểm nào? - Những thúi quen và sở thớch riờng của cụ.
- Điều đỏng kớnh trọng của cụ đựơc biểu hiện qua mối quan hệ với con chỏu. người trong gia đỡnh.
- Cỏc mối quan hệ khỏc: người quen, làng xúm và những hoạt động hàng ngày. 0,5 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm 0, 25 điểm 0, 25 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm + Kết luận:
Tỡnh cảm của em đối với cụ già được miờu tả như thế nào? Em làm gỡ để tỏ lũng kớnh yờu với cụ? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
0,5 điểm 0,5 điểm Bài viết trỡnh bày sạch sẽ, bố cục rừ ràng, khụng viết sai chớnh tả. 0,5 điểm
* Biểu điểm:
+ Điểm giỏi:
- Viết đỳng thể loại, cú sự sỏng tạo trong khi miờu tả, cú yếu tố biểu cảm trong bài văn, diễn đạt tốt, khụng sai lỗi chớnh tả.
+ Điểm khỏ:
- Viết đỳng thể loại, miờu tả cú sự sỏng tạo , cú yếu tố biểu cảm trong bài văn, cũn sai một số lỗi diễn đạt và lỗi chớnh tả.
+ Điểm TB:
- Viết đỳng thể loại, cú chỗ diễn đạt vụng, cũn sai lỗi chớnh tả. + Điểm yếu:
- Viết khụng đỳng thể loại, diễn đạt vụng, sai nhiều lỗi chớnh tả.
--- Hết ---
ĐỀ SỐ 30
ĐỀ KIỂM TRA HỌC Kè II
NGỮ VĂN 6
Cõu 1 . ( 3,0 đ) : Dựa vào tỏc phẩm Bức tranh của em gỏi tụi - Tạ Duy Anh. Hĩy đúng vai nhõn vật người anh , viết đoạn văn kể – tả lại tõm trạng mỡnh khi đứng trước bức tranh đạt giải nhất của người em(Kiều Phương).
Cõu 2 (1,0 đ) . Điền từ thớch hợp vào chỗ trống để hồn thành cỏc khỏi niệm sau:
a………là gọi tờn sự vật, hiện tượng này bằng tờn sự vật , hiện tượng khỏc cú nột tương đồng với nú nhằm tăng sức gợi hỡnh, gợi cảm cho sự diễn đạt.
b. ………là đối chiếu sự vật, sự việc này với sự vật , sự việc khỏc cú nột tương đồng để làm tăng sức gợi hỡnh, gợi cảm cho sự diễn đạt.
c. ……….là gọi hoặc tả con vật, cõy cối, đồ vật…bằng những từ ngữ vốn dựng để gọi hoặc tả người; làm cho thế giới lồi vật, cõy cối, đồ vật,…trở nờn gần gũi với con người, biểu thị được những suy nghĩ, tỡnh cảm của con người.
d………làgọi tờn sự vật, hiện tượng, khỏi niệm này bằng tờn sự vật , hiện tượng, khỏi niệm khỏc cú quan hệ gần gũi với nú nhằm tăng sức gợi hỡnh, gợi cảm cho sự diễn đạt.
Cõu 3 .(1,0 đ): Chọn từ, cụm từ thớch hợp điền vào chỗ trống để tạo thành cõu cú ý nghĩa.Chỉ ra thành phần chủ ngữ, vị ngữ trong từng cõu đú? (em, chỳng em, làm bài kiểm tra, học bài, rảnh rang, đi chơi, tiếng dịu dàng, )
a.Hụm nay,……… b. Chim khụn kờu tiếng………
Người khụn núi ……….dễ nghe.
Cõu 4.(5,0 đ): Tả lại khu vườn nhà em vào một buổi sỏng đẹp trời. ĐÁP ÁN
Cõu 1: Học sinh viết được đoạn văn theo yờu cầu.
* Về hỡnh thức : Viết đoạn văn hồn chỉnh, ý triển khai rừ ràng, mạch lạc, chữ viết đẹp, hạn chế lỗi chớnh tả (0,5đ)
* Về nội dung : ( 2,5 đ)
- Học sinh kể - tả được tõm trạng của người anh với cỏc ý cơ bản (2,0 đ)
+ Bất ngờ vỡ Kiều Phương đĩ vẽ chớnh mỡnh(như vậy người anh là thõn thuộc nhất đối với em gỏi) và người anh cũng khụng ngờ được hỡnh ảnh mỡnh trong mắt em gỏi lại đẹp đẽ đến vậy.
+ Hĩnh diện : trong tranh cậu rất đẹp, được bao người chiờm ngưỡng, là anh của cụ em gỏi tài năng.
+ Xấu hổ : tự nhận ra những yếu kộm của mỡnh, thấy mỡnh chưa đẹp ; xấu hổ trước tõm hồn trong sỏng và sự bao dung, độ lượng của em gỏi. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Người anh tự nhận ra hạn chế của mỡnh để phấn đấu vươn tới sự hồn thiện về nhõn cỏch.
* HS rỳt ra bài học cho bản thõn :(0,5 đ)
+ Khụng ớch kỉ, đố kị trước thành cụng của người khỏc.
+ Cần cú lũng bao dung độ lượng để giỳp người khỏc nhận ra lỗi lầm... ( Tụn trọng ý kiến của hs nhưng phải toỏt lờn được cỏc ý cơ bản trờn)
Cõu 2: Học sinh điền theo đỳng thứ tự :An dụ, So sỏnh, Nhõn húa, Hoỏn dụ.
( Điền đỳng mỗi khỏi niệm tớnh 0,25 đ)
Cõu 3: HS chọn cỏc từ, cụm từ đĩ cho điền vào chỗ trống để tạo thành cõu cú nghĩa (đủ thành phần chủ ngữ và vị ngữ )
+ Điền đỳng mỗi cõu 0,25 đ .
+ Chỉ ra đỳng thành phần CN và VN ,mỗi cõu 0,25 đ . Cõu 4.
a- Mở bài: ( 0,5 điểm.)
- Giới thiệu cảnh sẽ tả :Thời gian(buổi sỏng), khụng gian( trời trong xanh- đẹp), địa điểm(vườn nhà em.
- Ấn tượng của em về cảnh. b- Thõn bài: (4,0 điểm).
- Tả bao quỏt : những nột chung, đặc sắc của tồn cảnh(màu sắc, õm thanh, mựi vị). - Tả chi tiết: + Chọn những cảnh tiờu biểu để tả( sương sớm, ỏnh nắng ban mai, hoạt động của cỏc lồi vật…)
+ Hoạt động của con người làm nổi bật cảnh.
+ Giỏ trị kinh tế của khu vườn đối với gia đỡnh em… c- Kết bài: (0,5 điểm).
Cảm nghĩ chung của em về cảnh: + cảm thấy thớch thỳ, cú cảm giỏc thoải mỏi, tươi vui trước cảnh.
+ Cú ý thức chăm súc, bảo vệ vườn, bảo vệ cảnh đẹp của thiờn nhiờn.
ĐỀ SỐ 31
Cõu 1: (1,5 điểm)
a. Nhõn vật “tụi” trong đoạn văn dưới đõy tờn là gỡ?
Bỏc phú rốn Oỏt- stơ đang đọc cỏo thị cựng cậu học việc thấy tụi chạy qua liền lớn tiếng bảo:
- Đừng vội vĩ thế chỏu ơi, đến trường lỳc nào cũng vẫn cũn là sớm!
(An- phụng- xơ Đụ- đờ, Buổi học cuối cựng)
b. Theo em, bỏc phú rốn cú chế nhạo việc “tụi” đến lớp trễ giờ khụng? Cõu núi của Bỏc phú rốn cú ngụ ý gỡ?
Cõu 2: (1 điểm)
a. Đoạn thơ sau đõy kể về việc gỡ?
Ngày Huế đổ mỏu Chỳ Hà Nội về Tỡnh cờ chỳ chỏu Gặp nhau Hàng Bố (Tố Hữu, Lượm)
b. Cõu thơ Ngày Huế đổ mỏu núi về sự kiện gỡ?
a. Cỏc cõu trần thuật đơn cú từ là dưới đõy thuộc kiểu cõu gỡ? - Em là học sinh lớp 6.
- Bạn An đến lớp muộn là vi phạm nội quy của lớp. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
b. Cõu văn dưới đõy đĩ mắc lỗi gỡ? Hĩy chữa lại cho đỳng.
Qua bài thơ Đờm nay Bỏc khụng ngủ, đĩ núi lờn tấm lũng cao cả của một vị lĩnh tụ.
c. Hĩy chữa lại cõu văn trờn cho đỳng.
Cõu 4: (5 điểm)
Dựa vào bài thơ Lượm (Tố Hữu), hĩy tả lại chỳ bộ Lượm.