Thực tế, có nhiều nguyên nhân cả chủ quan lẫn khách quan dẫn đến những hạn chế, tồn tai của công tác giáo dục pháp luật thông qua hoạt động hòa giải ở cơ sở. Trong đó có những nguyên nhân cơ bản sau:
Thứ nhất, Lãnh đạo một số ban ngành, đoàn thể của một số xã chưa
nhận thức đầy đủ về trách nhiệm của ngành, địa phương mình và vị trí vai trò quan trọng của công tác này dẫn tới thiếu chủ động, chưa có tinh thần trách nhiệm trong tổ chức và phối hợp thực hiện giáo dục pháp luật thông qua hoạt động hòa giải ở cơ sở như xã Quất Động, xã Tiền Phong,… Có những địa phương, việc quản lý, tổ chức, hoạt động công tác tổ giáo dục pháp luật thông qua hoạt động hòa giải ở cơ sở phó mặc toàn bộ cho cán bộ Tư pháp – Hộ tịch như xã Tân Minh, xã Hồng Vân, xã Tự Nhiên….
Thứ hai, cơ sở pháp lý của công tác giáo dục pháp luật thông qua hoạt
động hòa giải ở cơ sở còn thiếu sự hướng dẫn cụ thể, chủ yếu hòa giải viên tự nghiên cứu, tìm tòi, học hỏi mà chưa có tài liệu hướng dẫn nghiệp vụ. Đặc biệt, pháp luật có quy định cơ chế phối hợp của các cơ quan, mặt trận tổ quốc trong công tác này nhưng trên thực tế sự phối hợp này rất lỏng lẻo, thậm chí không có.
Thứ ba, Tổ Hòa giải và các hòa giải viên là chủ thể trực tiếp tiến hành
giáo dục pháp luật thông qua hoạt động hòa giải ở cơ sở đến nay tuy đã được củng cố, kiện toàn nhưng năng lực chuyên môn, kiến thức pháp lý còn yếu. Việc giáo dục pháp luật cho các bên tranh chấp chủ yếu vẫn dựa vào kinh nghiệm, uy tín và khả năng thuyết phục của bản thân. Tổ chức sơ kết, đúc rút kinh nghiệm trong công tác giáo dục pháp luật và công tác hòa giải ở cơ sở ở cấp huyện còn mang tính hình thức, cán bộ phòng Tư pháp mỏng (4 cán bộ), không đủ để thực hiện hết chức năng nhiệm vụ của phòng. Ngoài ra, hòa giải viên đa phần đều kiêm nhiệm nên mặt nào đó chưa thật toàn tâm toàn ý với công việc này.
Thứ tư, huyện Thường Tín có các làng nghề thủ công đan xen giữa các
khu công nghiệp, cư dân trên địa bàn sinh sống bằng nhiều ngành nghề, có quan điểm và trình độ dân trí cũng không đồng đều. Tốc độ đô thị hóa nhanh
kéo theo nhiều hệ lụy mà cư dân ơ đây chưa thể thích nghi ngay dẫn đến nảy sinh nhiều mâu mắc. Công tác giáo dục pháp luật thông qua hoạt động hòa giải ở cơ sở ngày càng diễn ra phổ biến tuy nhiên còn có nhiều khó khăn, đòi hỏi các hòa giải viên liên tục phải cập nhật kiến thức pháp luật để phù hợp với yêu cầu giải quyết tranh chấp.