C. Tổ chức giờ học:
TAM GIÁC A Mục tiờu
A. Mục tiờu
Kiến thức: HS nắm được định nghĩa tam giỏc
KI I D C B A TIấT 25
DA A
B C
- Hiểu đỉnh, cạch, gúc của tam giỏc là gỡ.
Kỹ năng: - HS biết vẽ tam giỏc
- Biết gọi tờn và kớ hiệu tam giỏc
- Nhận biết điểm nằm bờn trong và điểm nằm bờn ngoài tam giỏc.
B. Chuẩn bị
GV: Thước cú chia khoảng, compa, mụ hỡnh tam giỏc, phấn màu.
C.Tiến trỡnh dạy học: 1. Ổn định tổ chức: 2. KTBC
1.Thế nào là đường trũn (O; R) ? 2. Cho đoạn BC = 3,5cm. Vẽ đường trũn(B; 2,5cm) và (C; 2cm) hai đường trũn này cắt nhau tại A và D.
Tớnh độ dài AB, AC ?
HS: nhận xột bài của bạn GV: đỏnh giỏ và cho điểm HS
HS:
1.Đường trũn(O; R) là hỡnh gồm cỏc điểm cỏch O một khoảng bằng R. 2. - Cú (B;2,5cm) cắt (C; 2cm) tại A và D ( ; 2,5 ) 2,5 ( ;2 ) 2 A B cm AB cm A C cm AC cm ⇒ ∈ ⇒ = ∈ ⇒ = 3. Bài mới:
Tạo tỡnh huống học tập để đặt vấn đề vào bài.
GV: - Lấy ba điểm A, B, C khụng thẳng hàng trờn bảng. - Dựng thước nối ba điểm A-B, B-C, A-C
Giới thiệu: hỡnh tạo bởi là tam giỏc ABC. Vậy thế nào là tam giỏc ABC, bài học hụm nay chỳng ta cựng đi nghiờn cứu.
Hoạt động của GV và HS Ghi bảng
Hoạt động 1: Dẫn dắt HS tỡm tũi kiến thức mới.
GV: Từ tỡnh huống đặt vấn đề GV hỏi - Cụ đó vẽ tam giỏc ABC trờn như thế nào ?
HS:- cụ lấy ba điểm A, B, C khụng thẳng
- nối ba điểm A-B, B - C, A - C.
GV: Vậy tam giỏc ABC tạo bởi những đk nào?
HS: tam giỏc ABC tạo bởi ba đoạn AB, BC, CA khi 3 điểm A, B, C khụng thẳng hàng.
GV: Vậy thế nào là tam giỏc ABC. HS: nờu định nghĩa.
GV: dẫn dắt HS tới những kn tiếp theo.