D yăh căth cănghi m

Một phần của tài liệu Áp dụng định hướng tích hợp trong dạy học mô đun lắp ráp và cài đặt máy tính tại trường trung cấp nghề bình dương (Trang 82)

L IăNH NăXÉT

3.3 D yăh căth cănghi m

3.3.1ăM căđíchăth cănghi m.

Ng iănghiênăc uăt ăch căth cănghi măs ăph mănhằmăphơnătích,ăđánhăgiáăvƠă ki mătraătínhăđúngăđ năc aăgi ăthuy tăkhoaăh căđƣăđ căxácăđ nhăkhiănghiênăc u.ă Ễpăd ngăđ nhăh ngăd yăh cătíchăh păvƠoătrongăd yăh cămôăđunăl părápăvƠăcƠiăđ tă máy tính đ ăgi iăquy tăcácăv năđ ăsau:

14. Cài đ tăcácăph năm nă ngăd ng 5 1 4 Ki mă traă CƠiă đ tă cácă ph nă m nă

ngăd ng 1

15. CƠiăđ tă cácătrìnhă đi uăkhi nă cho

thi tăb ăngo iăvi 4 1 3

16. B oătrìăvƠănơngăc pămáyătính 10 2 8 17. Saoă l uă ph că h iă h ă th ng bằngă

acronis

5 1 4

18. Saoă l u, ph că h iă h ă th ng bằngă

norton ghost 5 1 4

Ki mă traă Saoă l uă ph că h iă h ă

th ngbằngănortonăghost 1

Vi căápăd ngăỄpăd ngăđ nhăh ngăd yăh cătíchăh păvƠoătrongăd yăh cămôăđună l părápăvƠăcƠiăđ tămáyătínhăăcóăkh ăthiăkhông?ăK tăqu ămangăl iăcóăs ăkhácăbi tăv iă d yăh cătruy năth ngăhayăkhông?

3.3.2 N iădungăth cănghi m.

Trongăkhuônăkh ăth iăgianăcóăh n,ăng iănghiênăc uăch ăth cănghi mă2ăbƠiă gi ngăt iăl păqu nătr ăm ngă6AăvƠăl păqu nătr ăm ngă6Băc aăTr ngăTrungăc păngh ă BìnhăD ng.H ăs ăbƠiăgi ngă(m iăxemăt iăph ăl că5)

Bài 1: CƠiăđ tăh ăđi uăhƠnhăwindows XP (1ăti t)

Bài 2: Saoăl u,ăph căh iăh ăth ngăbằngănortonăghost.ă(1ăti t) Đ aăđi măth cănghi m:ăT iătr ngăTrungăc păngh ăBìnhăD ng.

T ăch căgi ngătrênă2ănhómăth cănghi măvƠăđ iăch ng,ăcóăm iăgiáoăviênăd ă gi ăđánhăgiáăbƠiăgi ng.

Đánhăgiáăth cănghi m

3.3.3ăĐ iăt ngăth cănghi m.

H căsinhăngh ăqu nătr ăm ngămáyătínhăđangăh căt păt iătr ngăTrungăc păngh ă BìnhăD ng.

Đ căs ăchoăphépăc aăBanăGiámăHi uătr ngăTrungăc păngh ăBìnhăD ng,ă ng iănghiênăc uăti năhƠnhăth cănghi mătrênă2ăl păqu nătr ăm ngă6Aă vƠăqu nătr ă m ngă6Băăv iăt ngăs ălƠă41ăh căsinh.ăĐ ătĕngăthêmăph năkháchăquanăkhiăđánhăgiáă k tă qu ă h că t p,ă ng iă nghiênă c uă ti nă hƠnhă tr nă chungă danhă sáchă 2ă l pă l iă v iă nhau,ăs pătên theoăv năABC,ăsauăđóăl yăs ăth ăt ătừă1ăđ năs ă21ălƠmănhómăth că nghi m,ăs ăth ăt ătừă22ăđ nă41ălƠmănhómăđ iăch ng.ăNh ăv y,ătrìnhăđ ăbanăđ uăc aă haiănhómăh căt păhoƠnătoƠnăng uănhiên,ăkhôngăcóăs ăs păđ tătr c.

Hình 3.1:Gi ăh căc aănhómăth cănghi m

Hình 3.4: Nhómăgiáoăviênăd ăgi

3.4ăK tăqu ăth cănghi m.

3.4.1ăNh năxétăc aăgiáoăviênăd ăgi .

Sauăm iăti tăgi ng,ăng iănghiênăc uăt ăch căbìnhăgi ng,ăđánhăgiáăgi ăgi ngă vƠărútăraăk tălu n.ă

K tăqu ăt iănhómăth cănghi m.

Khôngăkhíăh căt pătrongăti tăgi ngăth cănghi măsôiăn i,ăgiáoăviênăđ aăraăv nă đ ,ăh căsinhăcùngătraoăđ iăvƠăđ ăxu tăh ngăgi iăquy t.ăQuaănh ngăv năđ ătranhă lu n,ăsauăđóăgiáoăviênăđ aăraăk tălu năcu iăcùngăh căsinhăhi uărõăv năđ ăh n,ănh ă lơuăh n.ăH căsinhăth căhƠnhăv năđ ăngayăt iăch ănênănh ngăphơnăvơn,ăv ngăm că đ căh căsinhăgi iăquy tăvƠălƠmărõăngayătrongăti tăh c,ăcácăti uăkỹănĕngăd năđ că hìnhăthƠnhătrongătừngăthaoătácăc aăh căsinh.ăQuaăti tăh căluy năt p,ăcácăemăhoƠnă

thƠnhăkỹănĕngăngh ăm tăcáchăd ădƠng,ăghiănh ăcácăkỹănĕngăvƠăv năd ngăvƠoăbƠiăt pă m tăcáchănhu nănhuy n.

K tăqu ăt iănhómăđ iăch ng.

Qua 2ăti tăgi ngăt iăl păđ iăch ng,ăph ngăphápăđ căápăd ngălƠăph ngăphápă truy năth ng,ăgiáoăviênăthaoătácăm uăvƠăh ngăd nălỦăthuy tă1ăl nă(lỦăthuy tăriêng),ă sauăđóăcùngăcácăemăquaăphòngămáyăvƠăth căhƠnhătrênămáyătínhă(th căhƠnhăriêng).ă Trongăti tăh cănƠyăkhôngăkhíăh căt păkhácăbi tăsoăv iăti tăh căápăd ngăđ nhăh ngă tíchăh p.ăCácăemăng iătheoădõiăcácăthaoătácăm uăc aăgiáoăviênăm tăcáchăchĕmăchúă v iăc păm tăm ăh ,ăhìnhănh ăcóănhi uăcơuăhỏiăđ căhìnhăthƠnhătrongăđ uăc aăcácă emămƠăch aăcóăcơuătr ăl i,ăcácăemăng iătheoădõiăbƠiăh căm tăcáchăb ăđ ng,ăkhôngă khíăh căt păyênăl ng,ăítăcơuăhỏiăđ căđ tăra,ăcóăth doăcácăemăch aăhi uărõăv năđ ăđ ă cóăth ăđ tăraăcơuăhỏiăchoăv năđ ăc năgi iăquy t.

Sau khi qua phòng th căhƠnhăh uănh ăgiáoăviênăph iăh ngăd năl i,ăt năsu tă lƠmăvi căc aăgiáoăviênăcaoăh n,ăgiáoăviênăph iăkèmătừngăh căsinhăđ ăh căsinhăcóăth ă th căhi n đ căyêuăc uăc aăbƠiăh c,ăt năth iăgianăh n,ăm tăh năvƠăm tăđi uăquană tr ngălƠănh năth căc aăh căsinhăsauăkhiăti tăh căquaăđiăch aăđ tăđ căm cătiêuănh ă mongămu n.ăGiáoăviênăth căhi năti tăgi ngăăcóănguyăc ăắcháyăgiáoăán”ădoăl ngă ki năth căh cătíchăluỹăkhiăh călỦăthuy tăđƣăb ăm tăb tătr căkhiăquaăh căth căhƠnh,ă không hình thƠnhăm tăh ăth ngăki năth căcó logic khi qua h căth căhƠnh.

3.4.2 K tăqu ăđánhăgiáăc aăgiáoăviênăd ăgi .

Ng iănghiênăc uăs ăd ngăphi uăđánhăgiáăbƠiăgi ngăchoăgiáoăviênătheoăm uă ch măgiáoăviênăd yăngh ,ăđánhăgiáăc aăgiáoăviênăđ căth ăhi nătrênăm iăb ngăđi m.ă Tuyănghiênăti tăgi ngăđ iăch ngăkhóăth căhi năđánhăgiáăh n,ădoăph iăđánhăgiáălỦă thuy tăriêng,ăth căhƠnhăriêng.ăSau khi bìnhăgi ngăvƠărútăkinhănghi m,ăt ăd ăgi ăcùngă ng iănghiênăc uăth ngănh tăđánhăgiáăti tăđ iăch ngătheoătiêuăchu năchungăc aăti tă gi ngătíchăh p,ăthangăđi m t iăđaălƠă20.ăB ngăt ngăh păsoăsánhăđi măđánhăgiáă4ăti tă gi ngăđ căt păh pătheo b ngă3.2

B ngă3.2:ăPhi uăđánhăgiáăbƠiăgi ng

PHI UăĐỄNHăGIỄăBĨIăGI NG

TT N iădungăbƠiăgi ng chuẩnĐi mă đánhăgiáĐi mă

I Chuẩnăb ăbƠiăgi ng 2,5

1 H ăs ăbƠiăgi ngăđ ăvà đúng theo quy đ nh; 0,5

2 Xácăđ nhăđúngăm cătiêuăc aăbƠi; 0,5

3 Giáoăánăth ăhi năđ yăđ ăcácăb c,d ăki năph ngăphápă

vƠăphơnăb ăth iăgianăchoăcácăn iădungăh pălỦ;ă 0.5 4 Chu năb ăđ yăđ ăđi uăki năchoăh ngăd năth căhƠnh,

Có phi u h ng d n 1,0

II S ăph m 10,0

1 Phongătháiăt ătin,di năđ tărõărƠng,ăd ăhi u; 1,0 2 Đ tăvƠăchuy năti păv năđ ăsinhăđ ng; 0,5 3 K tăh păhƠiăhoƠăcácăph ngăphápăh ngăd n, lƠmăb tă

tr ngătơmăc a bài 2,0

4 K t h p d y ki n th c v i h ng d n kỹ nĕng;l a

ch n, làm m u tao tác 1,0

5 Khaiă thácă s ă d ngă h p lý,ă cóă hi uă qu ă đ ă dùng,ă ph ngăti năd y h c,ăthi tăb ,ăd ngăc ătrongăquáătrìnhă

h ngăd n,ătrìnhăbàyăb ngăkhoaăh c; 2,0 6 T ăch căt t quá trình d y h c, Đ m b o hình thành kỹ

nĕng, phát huy tínhătíchăc căc aăng iăh c,ăx ălỦăt tă

các tìnhăhu ngăs ăph m; 2,0

7 K tă h pă h ngă d nă kỹă nĕngă v iăvi c th c hi n m c

tiêu giáo d c 1,0

8 Th căhi năđúng,ăđ ăcácăb căh ngăd nătheoăgiáoăán. 0,5

III Chuyên môn 6,5

1 Kh iăl ng ki năth c, kỹ nĕng phù h p v i m c tiêu

đƠo t o và đ i t ng. 1,5

2 N i dung ki n th c chu n xác, có c p nh t b sung

3 Trình t (quy trình) h p lý, sát th c t ; 2,0 4 Thao tác m u thu n th c, chu n xác, s n ph m đ t yêu

c u. 0,5

5 Phân tích d c sai hỏng th ng g p, bi n pháp phòng

tránh và cách kh c ph c; 0,5

6 Đ măb oăanătoƠn,ăv ăsinhălaoăđ ng. 0,5

IV Th iăgian 1,0

1 S m,ămu năă≤1ăphút 1,0

2 S mă,ămu nătừă>ă1ăđ nă≤ă3ăphút 0,5 3 S m,ămu nătừă>ă3ăđ n ≤5ăphút 0,0 4 S m,ămu nă>ă5ăphút:ăbƠiăgi ngăkhôngăđánhăgiá

T ngăs ăđi măchuẩn 20

T ngăs ăđi măđánhăgiá

Đi măbằngăch : ... Th ăD uăM t,ăngƠyăầ.thángầ.nĕmă2012

Ch ăkỦăgiámăkh o

B ngăă3.3: Đi măđánhăgiáăc aăgiáoăviênătrongă2 ti tăgi ngăắcƠiăđ tăh ăđi uă hƠnhăwindowsăXP”

Stt H ăvƠătên Đi măđánhăgiáă

bƠiăgi ngăth că nghi m

Đi măđánhăgiáă bƠiăgi ngăđ iă

ch ng 1. KS.ăNguy năTr ngăĐ c

(Phóăhi uătr ngăph ătráchăđƠoăt o) 18.5 15 2. KS.ăPhanăAnhăVũ

(PhóăHi uătr ngăph ătráchăđ iăngo i) 18.75 14.5 3. KS.ăVũăTr ngăToƠn

(Phóătr ngăphòngăđƠoăt o) 19 15

4. KS.ăNguy năTh ăLơmă(Giáo viên) 18 15.25 5. KS.ăNguy năDuyăVũă(Giáoăviên) 18.25 14.5

Bi uăđ 3.1: Đi măđánhăgiáăc aăgiáoăviênătrongă2 ti tăgi ngăắCƠiăđ tăh ăđi uă hƠnhăwindowsăXP”

B ngă3.4: Đi măđánhăgiáăc aăgiáoăviênătrongă2 ti tăgi ngăắSaoăl u,ăph căh iă h ăth ngăbằngănortonăghost”

Stt H ăvƠătên Đi măđánhăgiáă

bƠiăgi ngăth că nghi m

Đi măđánhăgiáă bƠiăgi ngăđ iă

ch ng 1. KS.ăNguy năTr ngăĐ c

(Phóăhi uătr ngăph ătráchăđƠoăt o)

18.75 15.5

2. KS. PhanăAnhăVũ

(PhóăHi uătr ngăph ătráchăđ iăngo i)

18.5 15.5

3. KS.ăVũăTr ngăToƠn

(Phóătr ngăphòngăđƠoăt o)

18.75 16

4. KS.ăNguy năTh ăLơmă(Giáoăviên) 18.25 15

5. KS.ăNguy năDuyăVũă(Giáoăviên) 18 14.5 Đi mătrungăbình X 18.45 15.3 18.5 15 18.75 14.5 19 15 18 15.25 18.25 14.5 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 GV1 GV2 GV3 GV4 GV5

BƠiăgi ngăth cănghi m BƠiăgi ngăđ iăch ng

Bi uăđ 3.2: Đi măđánhăgiáăc aăgiáoăviênă2 trongăti tăgi ngăắsaoăl u,ăph că h iăh ăth ngăbằngănortonăghost”

Nh năxétăchung:ă

Ti tăgi ngăth cănghi m.

H ăs ăbƠiăgi ngăchu năb ăđ yăđ ăvƠătheoăđúngăquyăđ nh,ăxácăđ nhăđúngăm că tiêuăc aăbƠi.ăGiáoăánăth ăhi năđ yăđ ăcácăb c,ăphơnăb ăth iăgianăchoătừngăn iădungă h pălỦ,ăchu năb ăđ yăđ ăchoăđi uăki năth căhƠnh,ăcóăphi uăh ngăd n.

Phongătháiăt ătin, di năđ tărõărƠng,ăd ă hi u,ă đ tăvƠăchuy năti pă v năđ ăsinhă đ ng.

K tăh păhƠiăhoƠăcácăph ngăphápăh ngăd n, làm b tătr ngătơmăc a bài, k t h p d y ki n th c v i h ng d n kỹ nĕng; l a ch n, làm m u tao tác h pălỦ.

Khaiăthácăs ăd ngăh p lý,ăcóăhi uăqu ăđ ădùng,ăph ngăti năd y h c,ăthi tăb ,ă d ngăc ătrongăquáătrìnhăh ngăd n,ătrìnhăbàyăb ngăkhoaăh c.

T ăch căt t quá trình d y h c, đ m b o hình thành kỹ nĕng, phát huy tính tích c căc aăng iăh c,ăx ălỦăt tăcácătìnhăhu ngăs ăph m.

18.75 15.5 18.5 15.5 18.75 16 18.25 15 18 14.5 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 GV1 GV2 GV3 GV4 GV5

BƠiăgi ngăth cănghi m BƠiăgi ngăđ iăch ng

K tăh păh ngăd năkỹănĕngăv iăvi c th c hi n m c tiêu giáo d c. Th căhi nă đúng,ăđ ăcácăb căh ngăd nătheoăgiáoăán.

Kh iăl ng ki năth c, kỹ nĕng phù h p v i m c tiêu đƠo t o và đ i t ng. N i dung ki n th c chu n xác, có c p nh t b sung ki n th c m i, c u trúc logic, khoa h c.

Trình t (quy trình) h p lý, sát th c t .

Thao tác m u thu n th c, chu n xác, s n ph mđ t yêu c u.

Phân tích đ c sai hỏng th ng g p, bi n pháp phòng tránh và cách kh c ph c.

Th iăgianăth căhi năbƠiăgi ngăt ngăđ iăh pălỦ,ă( tr ă1 phút 10 giây).  Ti tăgi ngăđ iăch ng.

H ăs ăbƠiăgi ngăchu năb ăđ yăđ ăvƠătheoăđúngăquyăđ nh,ăxácăđ nhăđúngăm că tiêuăc aăbƠi.ăGiáoăánăth ăhi năđ yăđ ăcácăb c,ăphơnăb ăth iăgianăchoătừngăn iădungă h pălỦ,ăchu năb ăđ yăđ ăchoăđi uăki năth căhƠnh,ăcóăphi uăh ngăd n.

Phongătháiăt ătin, di năđ tărõărƠng,ăd ă hi u,ă đ tăvƠăchuy năti pă v năđ ăsinhă đ ng.ăTuyănhiênă gi ngăd yălỦăthuy tăriêng,ăth căhƠnhăriêng nên chu năb ăđ yă đ ă đi uăki năchoăh ngăd năth căhƠnh, phi u h ng d n choăh căsinhăch aăh pălỦ.

Phongătháiăt ătin, di năđ tărõărƠng,ăd ăhi u,ăch aăk tăh păhƠiăhoƠăcácăph ngă phápă h ngă d n, lƠmă b tă tr ngă tơmă c a bài. Ph ngă phápă d yă h că truy nă th ngă không k tăh păd yăki năth căv iăh ngăd năkỹănĕng t t.ăVi căt ăch căquáătrìnhăd yă h c cònă ch aă t t,ă ch aă phátă huyă tínhă tíchă c că c aă ng iă h c. Nh ngă saiă hỏngă th ngăg p,ăgiáoăviênăcóăphơnătíchănh ngădoăh căsinhăm iăđ căxem,ăch aăđ că th căhi nănênăch aăhìnhădungăt tăs ăvi căcóăth ăx yăra.

3.4.3ăK tăqu ăt ăphi uăkh oăsátăh căsinhăsauăkhiăt ăch căd yăth cănghi m.

Sauăkhiăk tăthúcă4ăti tăgi ngă(2ăti tăth cănghi măvƠă2ăti tăđ iăch ng),ăng iă nghiênăc uăti năhƠnhăkh oăsátătháiăđ ăc aăcácăemăđ ăđánhăgiáătháiăđ ăh căt păc aă ti tăgi ngănƠy.ăPh ngăphápăkh oăsátălƠătr ăl iăcácăcơuăhỏiăc aăgiáoăviênăđƣăchu năb ă s nă(m iăxemăph ăl că6), sauăđóăt ngăh păvƠăđánhăgiá.

Tháiăđ ăh căt păc aăcácăemăkhiăthamăgiaăh că2ăti tăh cătheoănhóm.

K tăqu ăkh oăsátăchoăth yărằng:ăThái đ ăh căt păc aăcácăemăr tăthíchăvƠăthíchă h căti tăh cănƠyăc aănhómăth cănghi măcaoăh năr tănhi uăsoăv iănhómăđ iăch ng.ă Nhómăth cănghi măcóă85%ăh căsinhătr ăl iăthíchăvƠăr tăthích,ăcònănhómăđ iăch ngă ch ăcóă30%ăs ăh căsinhătr ăl iăthích.ăNhómăth cănghi măkhôngăcóăh căsinhănƠoătr ă l iăkhôngăthích,ătrongăkhiăđóăcóă30%ăs ăh căsinhănhómăđ iăch ngăđ căhỏiătr ăl iă rằngăkhôngăthích.

B ngă3.5:Tháiăđ ăh căt păc aăcácăemăkhiăthamăgiaăh că2ăti tăh cătheoănhóm Tháiăđ

Nhóm R tăthích Thích Bìnhăth ng Không thích

S ă

phi u T ăl phi uS ă T ăl phi uS ă T ăl phi uS ă T ăl Nhómăth cănghi m 5/20 25% 12/20 60% 3/20 15% 0/20 0% Nhómăđ iăch ng 0/20 0% 6/20 30% 8/20 40% 6/20 30% 0% 20% 40% 60% 80% R tăthích 25% 0% thích 60% 30% Bìnhăth ng 15% 40% Không thích 0% 30%

NhómăTh cănghi m Nhómăđ iăch ng

Nh năxétăc aăh căsinhăv ăkhôngăkhíăh căt pătrongăti t h c.

Kh oăsátăchoăth yă100%ăcácăemăđ căh căt pătrongănhómăth cănghi mătr ăl iă rằngăkhôngăkhíăl păh căsôiăn i.ăCònă ăl păđ iăch ng,ă85%ăchoărằngăkhôngăkhíăl pă h călƠăbìnhăth ng,ăch ăcóă1ăỦăki năchoărằngăsôiăn i.

B ngă3.6:ăNh năxétăc aăh căsinhăv ăkhôngăkhíăh căt pătrongăti tăh cNh năxét Nh năxét

Nhóm R tăsôiăn i Sôiăn i Bìnhăth ng Không quan

tâm S ă

phi u T ăl phi uS ă T ăl phi uS ă T ăl phi uS ă T ăl Nhómăth cănghi m 11/20 55% 9/20 45% 0/20 0% 0/20 0% Nhómăđ iăch ng 0/20 0% 2/20 10% 17/20 85% 1/20 5%

Bi uăđ ă3.4:ăNh năxétăc aăh căsinhăv ăkhôngăkhíăh căt pătrongăti tăh c  Tháiăđ ăc aăcácăemăkhiăthamăgiaăh căt păti tăh c.

Kh oăsátăcũngăchoăth yă100%ăs ăh căsinhăh căt pătrongănhómăth cănghi mătr ă l iărằngăr tăh ngăthúăho căh ngăthúătrongăh căt p.ăTrongăkhiăđóă ănhómăđ iăch ngă cóă95%ăs ăh căsinhătr ăl iărằngăítăh ngăthúătrongăti tăh c.

0% 20% 40% 60% 80% 100% R tăsôiăn i 55% 0% Sôiăn i 45% 10% Bìnhăth ng 0% 85%

Không quan tâm 0% 5%

Quaăk tăqu ănƠyăchúngătaăth yărằngăph ngăphápăd yăh căr tăquanătr ng,ăcũngă n iădungăđó,ăcũngăng iăth yăđóănh ngăápăd ngăph ngăphápăd yăh căkhácănhauă thìăt ăl ăcácăemăh ngăthúătrongăh căt păs ăkhácănhau.ăKhiăcácăemăkhôngăh ngăthúă trongăh căt păd năđ năm căđ ăti păthuăki năth cătrongăbƠiăh căs ăítăh năkhiăcóăh ngă thúătrongăh căt p.ă

B ngă3.7: Tháiăđ ăc aăcácăemăkhiăthamăgiaăh căt păti tăh cNh năxét Nh năxét

Nhóm R tăh ngă

thú H ngăthú ệtăh ngăthú Không quan tâm S ă

phi u T ăl phi u S ă T ăl phi u S ă T ăl phi u S ă T ăl Nhómăth cănghi m 10/20 50% 10/20 50% 0/20 0% 0/20 0% Nhómăđ iăch ng 0/20 0% 1/20 5% 19/20 95% 0/20 0%

Bi uăđ ă3.5: Tháiăđ ăc aăcácăemăkhiăthamăgiaăh căt păti tăh c

Tháiăđ ,ăc măgiácăc aăh căsinhăkhiăg pătìnhăhu ngăcóăv năđ .

Kh oăsátăchoăth yă85%ăh căsinhăthu cănhómăth cănghi mătr ăl iărằngăh ăr tăt ă tinăkhiăg pătìnhăhu ngăgi ngătrongăbƠiăt p,ă15%ăcònăl iăthi uăt ătinăkhiăgi iăquy tă v năđ . 0% 50% 100% R tăh ngăthú 50% 0% H ngăthú 50% 5% ệtăh ngăthú 0% 95% Không quan tâm 0% 0% NhómăTh că

Nhóm th cănghi măchoăth yă40%ăthi u t ătinăkhiăgi iăquy tăv năđ ,ă50% lo l ng,ăs ăs tăkhiăgi iăquy tăv năđ ,ăch ăcóă10%ăt ătinăkhiăgi iăquy tăv năđ .

B ngă3.8:Tháiăđ ,ăc măgiácăc aăh căsinhăkhiăg pătìnhăhu ngăcóăv năđNh năxét Nh năxét

Nhóm Loăl ng,ăs ă

s t Thi uăt ătin Không quan tâm T ătin S ă

phi u T ăl phi u S ă T ăl phi u S ă T ăl phi u S ă T ăl Nhómăth cănghi m 0/20 0% 3/20 15% 0/20 0% 17/20 85% Nhómăđ iăch ng 10/20 50% 8/20 40% 0/20 0% 2/20 10%

Bi uăđ ă3.6: Tháiăđ ,ăc măgiácăc aăh căsinhăkhiăg pătìnhăhu ngăcóăv năđ

Quaăkh oăsátăcũngăchoăth yă100%ăh căsinhăthu cănhómăth cănghi măđ căhỏiă đ ngăỦărằngăthíchăs ăd ngăph ngăphápănƠy.ăTrongăkhiăđóă ănhómăđ iăch ngăcóă 85%ăkhôngăthíchăgiáoăviênăs ăd ngăph ngăphápătruy năth ng.ă

3.4.4ă K tă qu ă đánhă giáă t ă bƠiă ki mă traă c aă h că sinhă sauă khiă d yă th că nghi m.

Tácăgi ăti năhƠnhăgi ngăd yăngƠyă28/06/2012 vƠăngƠyă11/07/2012ăt iătr ngă Trung c păngh ăBìnhăD ng.ăTácăgi ăcóăm iăm tăs ăgiáoăviênătrongătr ngăthamă gia d ăgi .ă Quaăti tăgi ngăgiáoăviênăd ăgi ăđánhăgiáăcaoăti tăgi ngătíchăh p,ăth yărõă

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Loăl ng,ăs ăs t 0% 50%

Thi uăt ătin 15% 40%

Không quan tâm 0% 0%

T ătin 85% 10%

s ăkhácănhauăgi aăh ngăd năbanăđ uă(th căhƠnh)ăvƠăti tăgi ngătíchăh p.ăSauăkhiă th căhi năti tăgi ng,ătácăgi ăt ăch căăluy năt păchoăcácăemăthêmă4ăti tăđ ăhìnhăthƠnhă kỹănĕngăchoăcácăem, t ăch căki mătraăk tăqu ăh căt păc aăbƠiăh cănh năth y.ăNhómă th cănghi măcóăk tăqu ăh căt păt tăh nănhómăđ iăch ng,ăk tăqu ăc ăth ănh ăsau:

Ki mă traă l nă 1,ă đ iă v iă nhómă th că nghi m,ă đi mă s ă lo iă trungă bìnhă kháă (6ă đi m)ăchi măt ăl ă9,52%ă(2/21),ăđi măs ălo iăkháă(7ăđi m)ăchi măt ăl ă4,76%ă(1/21),ă đi măs ălo iăgiỏiă(8 đi m) chi măt ăl ă14,29% (3/21),ăđi măs ălo iăxu tăs că(9ăđ nă10ă đi m)ăchi măt ăl ă71,43%ă(15/21)ăs ăbƠiăthamăd ăki mătra.ăĐ iăv iănhómăđ iăch ng, đi măs ălo iătrungăbìnhăkháă(6ăđi m)ăchi măt ăl ă10%ă(2/20),ăđi măs ălo iăkháă(7ă đi m)ăchi măt ăl ă40%ă(8/20),ăđi măs ălo iăgiỏiă(8ăđi m)ăchi măt ăl ă10%ă(2/20),ă đi măs ălo iăxu tăs că(9ăđ nă10ăđi m)ăchi măt ăl ă40% (8/20)ăs ăbƠiăthamăd ăki mă tra.

Ki mătraăl nă2, doăcóăm tăh căsinhătrongănhómăth cănghi măb ătaiăn năgiaoă thông nên không tham giaăh căti tăh căth cănghi m.ăT ngăs ăh căsinhănhómăth că nghi măl nă2ăcònăl iălƠă20,ăđi măs ălo iă giỏiă(từă8ăđ nă10 đi m)ă c aănhómăth că nghi măchi măt ăl ă75% (15/20)ăs ăbƠiăthamăd ăki mătra,ăđi măs ălo iăgiỏiă(từă8ăđ nă 10 đi m) c aănhómăđ iăch ngăchi măt ăl ă70% (14/20)ăs ăbƠiăthamăd ăki mătra.ăS ă bài cònăl iăc aănhómăth cănghi măch ăcóă1ăbƠiăđi măkémă(d iă5ăđi m)ăchi mă5%,ă4ă bƠiătrungăbìnhăkháă(từă6ăđ nă7ăđi m)ăchi mă20% (4/20)ăs ăbƠiăd ăki mătra. Trong khiăđó,ănhómăđ iăch ngăs ăbƠiăcònăl iăđi măkémă(d i5ăđi m)ălƠă3/20,ăchi mă15%,ă s ăbƠiăđ tătrungăbìnhă(5ăđi m)ălƠă1/ă20ăchi mă5%,ăs ăbƠiăđ tăđi mătrungăbìnhăkháă(6 đ nă7ăđi m)ălà 2/20ăchi mă10%.

Quaăhaiăl năki mătraăl yăđi măc aă2ăbƠiăgi ngăth cănghi măvƠă2ăbƠiăđ iăch ng,ă k tăqu ăchoăth yănhóm th cănghi măcóăs ăđi măgiỏiăvƠăxu tăs căcaoăh năr tănhi uăsoă v iănhómăđ iăch ng.

X ălỦăk tăqu ăbằngăph ngăphápăth ngăkêătoánăh căbaoăg m:

- Tínhăcácăthamăs ăđ cătr ng. 1.ăTrungăbìnhăc ngă(kỳăv ng) X = 1 X Fi i N  2.ăPh ngăsai: S2= 1 2 (Xi X) Fi N  

3.ăPh ngăsaiăhi uăch nh:ă 2 2

1 N s N    4.ăĐ ăl chăchu năhi uăch nh:ă   2

5.ăH ăs ăbi năthiênăV: V X   ho căăăV% .100% X  

V iă NălƠăt ngăs ăh căsinh.

XilƠăm căđi măđ tăđ căc aăh căsinh. FilƠăs ăh căsinhăđ tăđi măXi.

Traăb ngăphơnăph iăstudentăfisherăvƠăb ngăfisherăsnedecorăv iă m căỦănghĩaă  đ ăsosánhăgiáătr ăc aăh ăs ăZă(m uăn30ăvƠăF,ăgi aătínhătoánăvƠătraăb ng.

V ăcácăđ ngăđ cătr ngăphơnăph i,ăđ ngăt năsu tăFi=g(x)ăvƠăđ ngăh iăt ă ti năFa=h(x).

* K tăqu ki mătraăc aăh căsinh.

B ngă3.9: K tăqu ăki mătraăc aănhómăđ iăch ngăvƠănhómăth cănghi mĐi m Đi m S ă HS 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Nhóm th că nghi m KT l nă1 21 0 0 0 0 0 0 2 1 3 10 5 KT l nă2 20 0 0 0 1 0 0 1 3 2 2 11 Nhóm đ iă l nă1 KT 20 0 0 0 0 0 0 2 8 2 7 1

ch ng KT

l nă2 20 0 0 0 2 1 1 1 1 4 8 2

Th cănghi m 41 0 0 0 1 0 0 3 4 5 12 16

Đ iăch ng 40 0 0 0 2 1 1 3 9 6 15 3

B ngă3.10: Phơnăph iăxácăsu tă(Fi;ăSHS;ăXiăđi măđ t)

Nhóm Fi Xi 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Th că

nghi m 41 0 0 0 1 0 0 3 4 5 12 16

Đ iă

ch ng 40 0 0 0 2 1 1 3 9 6 15 3

B ngă3.11: phơnăph iăt năsu tăh iăt .ăFiă%ă(Fi:ă%ăSHS;ăXiăđi măđ t) Nhóm Fi % Xi 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Th că nghi m 41 0.00 0.00 0.00 2.44 0.00 0.00 7.32 9.76 12.20 29.27 39.02 Đ iă ch ng 40 0.00 0.00 0.00 5.00 2.50 2.50 7.50 22.50 15.00 37.50 7.50

B ngă3.12: Phơnăph iăt năsu tăh iăt ăti n.ăFaă%ă(Fa:ă%ăSHS;ăXiăđ tăđi măl năh năho căbằngăXi) h năho căbằngăXi) Nhóm Fa

Một phần của tài liệu Áp dụng định hướng tích hợp trong dạy học mô đun lắp ráp và cài đặt máy tính tại trường trung cấp nghề bình dương (Trang 82)