I/MỤC TIÊU: Giúp HS :
Biết cộng hai phân số cùng phân số Bài 1 ( a , b , c )Bài 2 ( a, b ) II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Mỗi hs chuẩn bị 1 băng giấy hình chữ nhật kích thước 2 cm x 12 cm. Kéo. GV chuẩn bị 1 băng giấy kích thước 1 dm x 6 dm
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH
1/KIỂM TRA BAØI CŨ:
-Gọi 2 em lên bảng làm một số bài tập ở tiết trước
-GV nhận xét và cho điểm HS 2/DẠY HỌC BAØI MỚI: 2.1.Giới thiệu bài mới:
-Chúng ta đã biết thực hiện phép cộng các phân số có cùng mẫu số, bài học hôm nay giúp các em biết cách cộng các phân số khác mẫu số.
2.2.Hướng dẫn hoạt động với đồ dùng trực quan:
-GV nêu vấn đề: Có một băng giấy màu, bạn Hà lấy 12 băng giấy, sau đó bạn An lấy
31 1
của băng giấy. Hỏi cả hai bạn lấy bao nhiêu phần của băng giấy?
-GV hướng dẫn hs làm việc với băng giấy, đồng thời cùng làm mẫu với băng giấy to:
o Ba băng giấy đã chuẩn bị như thế nào so với nhau
Gấp đôi băng giấy theo chiều dài, sau đó dùng thước chia mỗi phần đó thành 3 phần bằng nhau
Hãy cắt 21 băng giấy thứ nhất Hãy cắt
31 1
băng giấy thứ hai
HS thực hiện yêu cầu
-Lắng nghe
-HS tự nhẩm và nhớ vấn đề được đưa ra..
-HS thực hành. -Như nhau
-Băng giấy được chia thành 6phần bằng nhau
Hãy đặt 12 băng giấy và 13 băng giấylên băng giấy thứ ba
Hai bạn đã lấy đi mấy phần bằng nhau? Vậy hai bạn đã lấy đi mâý phần băng giấy? GV kết luận: Cả 2 lần bạn Nam tô màu được tất cả là 85 băng giấy
2.2.Hướng dẫn thực hiện phép cộng các phân số khác mẫu số:
-GV nêu lại vấn đề như trên
+Muốn biết hai bạnh đã lấy đi mấy phần băng giấy chúng ta làm phép tính gì?
-Em có nhận xét gì về mẫu số của hai phân số này?
-Vậy muốn thực hiện được phép cộng hai phân số này chúng ta cần làm gì trước? -Yêu cầu hs làm bài
-Hãy so sánh kết quả của cách này với cách chúng ta dùng băng giấy để cộng.
-Qua bài toán trên bạn nào có thể cho biết muốn cộng hai phân số khác mẫu số chúng ta làm như thế nào?
2.3.Luyện tập – thực hành:
Bài 1:-Yêu cầu học sinh đọc đề bài, sau đó tự làm bài
-GV nhận xét bài làm của HS, yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau
Bài 2:-GV trình bày bài mẫu trên bảng -Yêu cầu hs làm bài
-GV chữa bài, cho điểm HS
Bài 3:-Yêu cầu học sinh đọc đề bài và tóm tắt bài toán
-Muốn biết được hai giờ ô tô chạy được bao nhiêu phần của quãng đường chúng ta làm như thế nào?
-Yêu cầu HS làm bài-GV nhận xét và cho điểm HS.
3/Củng cố, dặn dò: -GV tổng kết giờ học
-Cả hai bạn đã lấy đi 5 phần bằng nhau -65 băng giấy
-Tính cộng -Khác nhau
-Quy đồng mẫu số hai phân số
-1 hs lên bảng thực hiện quy đồng và cộng hai phân số trên, các em kháclàm vào giấy nháp.
-Hai cách đều cho kết quả là -65 băng giấy --Muốn cộng hai phân số khác mẫu số chúng ta quy đồng mẫu số hai phân số rồi cộng hai phân số đó.
-2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở. -HS thực hiện yêu cầu
-2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở. -Chữa bài (nếu sai)
-1 HS đọc, cả lớp lắng nghe.
-Chúng ta thực hiện phép tính cộng phần đường đã đi của giờ thứ nhất với giờ thứ hai -Lớp nhận xét
TẬP LAØM VĂN