- GV: Giới thiệu tình huống.
1.Quyền đợc bảo vệ, chăm sóc và giáo dục:
HS: Quan sát và ghi bài vào vở.
GV: Giải thích
Các quyền trên đây của trẻ em là nói lên sự quan tâm đặc biệt của Nhà nớc ta. Khi nói đợc hởng các quyền lợi thì chúng ta phải nghĩ đến nghĩa vụ (bổn phận) của chúng ta với gia đình và XH
GV: Nêu bổn phận của trẻ em với gia đình và xã hội.
HS: Trả lời cá nhân.
GV: Chia bảng thành 2 cột HS lên bảng ghi ý kiến vào 2 cột cho phù hợp.
GV: Cho HS thảo luận cá nhân HS chuẩn bị phiếu học tập.
GV: Chia phiếu thành 3 loại (mỗi loại ứng với 1 câu hỏi).
Câu 1: ở địa phơng em đã có những hoạt động gì để bảo vệ, chăm sóc, giáo dục trẻ em.
Câu 2: Em và các anh chị em, bạn vè mà em quen biết còn có quyền nào cha đợc hởng theo quy định của pháp luậ?
Câu 3: Em và các bạn có kiến nghị gì với cơ quan chức năng ở địa phơng về biện pháp để bảo đảm thực hiện quyền trẻ em.
HS: Trả lời vào phiếu học tập 1 câu hỏi đợc phân công HS: Trao đổi, nhận xét. GV: Phân tích và rút ra bài học. - Quyền a, e - ảnh 3 - Quyền b - ảnh 2 - Quyền c - ảnh 4 - Quyền d - ảnh 1
1. Quyền đợc bảo vệ, chăm sóc và giáo dục: giáo dục:
- Quyền đợc bảo vệ: Trẻ em có quyền đợc khai sinh và có quốc tịch. Trẻ em đ- ợc Nhà nớc và xã hội tôn trọng, bảo vệ tính mạng, thân thể, nhân phẩm và danh dự.
- Quyền đợc chăm sóc: Trẻ em đợc chăm sóc, nuôi dạy để phát triển, đợc bảo vệ sức khoẻ, đợc sống chung với cha mẹ và đợc hởng sự chăm sóc của các thành viên trong gia đình…
- Quyền đợc giáo dục: Trẻ em có quyền đợc học tập, đợc dạy dỗ. Trẻ em có quyền đợc vui chơi giải trí, tham gia các hoạt động văn hoá, thể thao.
- Quyền đợc giáo dục: Trẻ em có quyền đợc học tập, đợc dạy dỗ. Trẻ em có quyền đợc vui chơi giải trí, tham gia các hoạt động văn hoá, thể thao. bồi dỡng các em trở thành ngời công dân có ích cho đất nớc.