- GV: Giới thiệu tình huống.
A.Mục tiêu bài học 1 Kiến thức
1. Kiến thức
- HS nắm đợc một số quyền cơ bản và bổn phận của trẻ em Việt Nam. Vì sao phải thực hiện các quyền đó.
2. Thái độ
- Biết ơn sự quan tâm, chăm sóc của gia đình, nhà trờng và xã hội. Phê phán, đấu tranh với các hành vi vi phạm quyền trẻ em…
3. Kĩ năng
- Học sinh tự giác rèn luyện bản thân. Biết tự bảo vệ quyền và làm tốt các bổn phận. Thực hiện tốt quyền và bổn phận của mình. Nhắc nhở mọi ngời cùng thực hiện.
B. Ph ơng pháp
- Phân tích, nêu và giải quyết vấn đề. Thảo luận. Diễn giải
C. Tài liệu và ph ơng tiện
- Hiến pháp 1992, Bộ luật dân sự, Luật Bảo vệ Chăm sóc và Giáo dục trẻ em, Luật Giáo dục.
- Tranh ảnh, phiếu học tập.
D. Các hoạt động dạy và học
1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ
- GV thu bài về nhà của 2 em học sinh. Lập kế hoạch
- Học sinh nộp tranh ảnh và tài liệu 4 nhóm quyền của trẻ em (bài lớp 6) - GV nhận xét cho điểm HS
3. Bài mới : (tiết 1)
Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Giới thiệu bài
GV: Tổ chức cho HS quan sát tranh ảnh, về các hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ em.
HS: Quan sát và nêu các quyền, bổn phận của trẻ em đã học ở bài 12, lớp 6.
GV: (Treo bảng phụ) nội dung của 4 quyền cơ bản.
HS: Đọc lại rõ ràng cả lớp nghe
?: Trẻ em Việt Nam nói chung và bản thân em đã đợc hởng các quyền gì?
HS: Tự bộc lộ suy nghĩ
Để làm rõ hơn quyền của trẻ em đợc văn bản nào quy định và quy định nh thế nào? Chúng ta học bài hôm nay.
- Nhóm 1: Quyền sống còn. - Nhóm 2: Quyền đợc bảo vệ. - Nhóm 3: Quyền phát triển. - Nhóm 4: Quyền tham gia
- Quyền học tập, khám bệnh, vui chơi, chăm sóc, ăn mặc…
HS: Đọc truyện
"Một tuổi thơ bất hạnh".
GV: Khai thác truyện bằng các câu hỏi:
1) Tuổi thơ của Thái đã diễn ra nh thế nào? Những hành vi vi phạm pháp luật của Thái là gì?
2) Hoàn cảnh nào dẫn đến hành vi vi phạm của Thái? Thái đã không đợc hởng những quyền gì? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
3) Thái phải làm gì để trở thành ngời tốt?
4) Em có thể đề xuất ý kiến về việc giúp đỡ Thái của mọi ngời? Nếu em ở hoàn cảnh nh Thái em xử lí nh thế nào cho tốt?
GV: Phân tán nhóm thảo luận (4 nhóm) HS: Thảo luận nhóm và ghi ý kiến vào giấy khổ to.
- Đại diện nhóm trình bày.
Cả lớp theo dõi để nhận xét và bổ sung ý kiến.
HS: Tự bộc lộ quy nghĩ: Nếu rơi vào cảnh Thái thì:
GV: Kết luận để chuyển ý:
Công ớc LHQ về quyền trẻ em đã đợc Việt Nam tôn trọng và phân chuẩn năm 1990 và đợc cụ thể hoá trong các văn bản pháp lụât của trẻ em các quốc gia. Chúng ta sẽ nghiên cứu nội dung của các quyền cơ bản đó.
1. Truyện đọc
"Một tuổi thơ bất hạnh".
Nhóm 1
+ Tuổi thơ của Thái: phiêu bạt bất
hạnh, tủi hờn, tội lỗi.
+ Thái đã vi phạm:
- Lấy cắp xe đạp của mẹ nuôi.
- Bỏ đi bụi đời.- Chuyên cớp giật (mỗi ngày từ 1 - 2 lần)
Nhóm 2
+ Hoàn cảnh của Thái:
- Bố mẹ ly hôn khi 4 tuổi.Bố, mẹ di tìm hạnh phúc riêng.
- ở với bà ngoại già yếu - Làm thuê vất vả.
+ Thái không đợc hởng các quyền:
- Đợc bố, mẹ chăm sóc nuôi dỡng dạy bảo. - Đợc đi học. Đợc có nhà ở Nhóm 3: + Nhận xét về Thái trong trờng: - Nhanh nhẹn. - Vui tính - Có đôi mắt to, thông minh.
+ Thái phải làm gì ?
- Đi học - Rèn luyện tốt. - Vâng lời cô chú.
- Thực hiện tốt quy định của trờng
Nhóm 4
+ Trách nhiệm của mọi ngời
- Giúp Thái có điều kiện tốt trong tr- ờng giáo dỡng.
- Ra trờng giúp Thái hoà nhập cộng đồng
- Thái đợc đi học và có việc làm chính đáng để tự kiếm sống (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Quan tâm, động viên, không xa lánh. -> ở với mẹ nuôi chịu khó làm việc có tiền để đợc đihọc.
- Không nghe theo kẻ xấu.
- Vừa đi học, vừa đi làm để có đợc cuộc sống yên ổn.
Cuối tiết 1:
GV: Kết luận:
và đợc cụ thể hoá trong các văn bản pháp lụât của trẻ em các quốc gia. Chúng ta sẽ nghiên cứu nội dung của các quyền cơ bản đó.
Tiết : 22
Ngày soạn: 30/01/2011
Bài 13 : ( tiếp)
Quyền đợc bảo vệ chăm sóc và giáo dục của trẻ em Việt Nam