5/ Ch ng trình đào to NNL cho h th ng chính tr TP
3.3.1. Gi i pháp trong l nh vc Giáo dc & ào to
Xây d ng đ i ng giáo viên cán b qu n lý giáo d c b o đ m ch t l ng đào t o theo m c tiêu đ ra; b i d ng nâng cao trình đ chuyên môn, n ng l c nghiên c u khoa h c cho đ i ng giáo viên và qu n lý giáo d c; đ c bi t là đ i m i ph ng pháp gi ng d y g n lý thuy t v i th c ti n; đ giáo viên tích c c thâm nh p th c t , tìm hi u th c ti n thu c l nh v c gi ng d y, đào t o.
Xây d ng k ho ch phát tri n t ng th các tr ng H, C , t ng c ng đ u t c s v t ch t, u tiên cho các c s đào t o ngành ngh k thu t cao, nâng cao ch t l ng theo tiêu chu n qu c t đ i v i các ngành ngh có nhu c u nhân l c trình đ cao. T o đi u ki n thu n l i đ các tr ng thu hút ngu n v n đ u t : ngu n v n vay Nhà n c (theo ch ng trình kích c u đ u t ho c trái phi u chính ph ), vay và vi n tr , h p tác n c ngoài, v n t các doanh nghi p và t các t ch c chính tr xã h i đ đ u t xây d ng tr ng, xây d ng ký túc xá đáp ng nhu c u ch cho sinh viên.
i m i n i dung, ch ng trình và ph ng pháp đào t o, trong đó chú tr ng g n n i dungđào t o trong nhà tr ng v i ho t đ ng th c ti n c a các doanh nghi p,
c a các tr ng tiên ti n c a n c ngoài.
T ng c ng h p tác v i các c quan qu n lý, ngân hàng, công ty, doanh nghi p có uy tín; các cá nhân có tâm huy t và trình đ cao trong chuyên môn Vi t Nam và n c ngoài trong vi c m i th nh gi ng, báo cáo ngo i khóa, các ch ng trình h tr đào t o cho các tr ng.
C i ti n n i dung, hình th c h ng nghi p t i các tr ng ph thông trung h c, giúp h c sinh đ nh h ng ngh nghi p đúng đ n nh m ph c v t t yêu c u phân lu ng. T ng c ng thông tin kp th i, giúp nhân dân xác đ nh đ c l nh v c ngành ngh , n i dung, ch ng trình, hình th c đào t o, trình đ theo h c. Xây d ng k ho ch tri n khai có hi u qu đ án d y ngh lao đ ng nông thôn.
Chuy n d y ngh sang h ng đáp ng nhu c u c a th tr ng lao đ ng, phát tri n d y ngh g n v i yêu c u chuy n d ch c c u kinh t c a TP. Ti p t c m r ng ngành ngh , t ng s l ng và hi u qu đào t o theo yêu c u s d ng lao đ ng c 3 c p trình đ cao đ ng ngh , trung c p ngh và s c p ngh đáp ng nhu c u đa d ng c a xã h i, trong đó t p trung đào t o ngh trình đ cao trong nh ng ngành công nghi p tr ng y u nh c khí, hóa ch t, đi n t - công ngh thông tin, ch bi n tinh th c ph m và các ngành dch v , giá tr gia t ng cao (du l ch, th ng m i, tài chính, ngân hàng…) đáp ng yêu c u phát tri n kinh t - xã h i và h i nh p kinh t qu c t .
Quy ho ch, phát tri n h th ng đào t o ngh nghi p TP; s p x p l i h th ng các c s giáo d c ngh nghi p, gi m s ch ng chéo trong c c u ngành ngh đào t o gi a các tr ng h c; xây d ng các mô hình đào t o .
T ng kinh phí cho giáo d c ngh nghi p c a TP: Có kinh phí dành cho các ch ng trình m c tiêu phát tri n công tác đào t o nhân l c theo l nh v c ngành ngh tr ng tâm; đ u t cho ch ng trình “đào t o có đ a ch ”; có kinh phí đ u t t p trung, đ ng b các c s đ c quy ho ch đ đào t o có ch t l ng.
Xây d ng h th ng giáo d c m r ng, đa d ng hóa các hình th c và ph ng th c đào t o, chu n hóa ch ng trình đào t o, đ ng b v c c u, liên thông v i nhau.
trong cùng m t ngành và liên thông ngang gi a các ngành v i nhau.
H th ng GD & T m theo chi u h ng: m t là g n đào t o v i th c ti n;
hai là m v i th gi i hi n đ i: ti p thu v n d ng sáng t o t duy thành t u KH – CN m i đi đôi v i gi gìn phát huy b n s c dân t c; ba là m đ i v i m i ng i, m i thành ph n kinh t tham gia h c và đào t o.
y m nh phát tri n giáo d c t xa và th ng xuyên khuy n khích m i ng i tham gia h c t p, t o c h i cho m i ng i h c. Giáo d c và đ ng viên b ng nh ng hình th c thích h p làm cho m i ng i trong c ng đ ng ý th c rõ s c n thi t ph i không ng ng h c t p nâng cao trình đ , h c t p su t đ i.
B o đ m s công b ng cho m i ng i trong vi c ti p c n và h ng th n n giáo d c c s , m r ng giáo d c c ng đ ng, t o nhi u c h i ti p c n v i giáo d c đ i h c.