7. Những đóng góp mới của đề tài
2.3.1.Quy trình chung
Qua tham khảo một số tác giả, chúng tôi đề xuất qui trình sử dụng CH cốt lõi bằng sơ đồ sau:
Sơ đồ 2.5. Quy trình sử dụng CH cốt lõi để dạy học phần kiến thức Vi sinh vật - Sinh học 10 THPT
- Bước 1: GV nêu câu hỏi cốt lõi, kết hợp với kênh hình nếu có, hoặc sử dụng phiếu học tập. Yêu cầu nêu rõ yêu cầu của câu hỏi cốt lõi.
GV giới thiệu CH cốt lõi
Kết luận, chính xác hóa kiến thức , xác định hướng giải quyết hợp lí, học sinh tự hoàn thiện kĩ năng
GV đưa ra câu hỏi gợi ý định hướng cho HS tự lực làm việc
- Bước 2: HS phân tích câu hỏi, xác định điều cần tìm, tìm ý trả lời, xây dựng đáp án hoàn thiện theo quan điểm của mình. Tùy theo quỹ thời gian trong tiết mà GV sẽ tổ chức cho HS làm việc độc lập, từng đôi hay theo nhóm nhỏ.
Trong bước này sẽ phát sinh các câu hỏi phụ hay các vấn đề nhỏ, lúc này đòi hỏi HS phải có sự huy động kiến thức không chỉ ở trong SGK mà cả những kiến thức cũ.
Có thể sẽ xảy ra tranh luận vì các ý kiến đưa ra có thể khác nhau, đòi hỏi mỗi HS phải bảo vệ quan điểm của mình.
Khi tổ chức học sinh làm việc theo nhóm cần chú ý:
- Nêu rõ nhiệm vụ , thời gian và cách thức làm việc của nhóm. - Nhiệm vụ của học sinh khi làm việc theo nhóm
- Trong thời gian học sinh làm việc theo nhóm ở lớp , giáo viên đi đến từng nhóm để theo dõi , can thiệp, điều chỉnh, giúp đỡ khi cần thiết.
- Bước 3: Tổ chức thảo luận toàn lớp
Cả lớp tập trung lại để giải quyết bài tập đã nêu. Các cá nhân hoặc đại diện của mỗi nhóm đưa ra những kết quả , ý kiến , giải pháp , các lập luận của nhóm mình và các lập luận để chống lại các ý kiến trái ngược. Giáo viên có thể nêu ra các câu hỏi hướng dẫn hoặc cung cấp thêm thông tin hỗ trợ để học sinh thảo luận thành công. Học sinh có thể đặt câu hỏi mới cho modun kiến thức này.
- Bước 4: GV nhận xét
GV nhân xét , kết luận chính xác hóa kiến thức . HS tự củng cố , rút ra kiến thức và tự hoàn thiện kĩ năng cần rèn luyện.
Bước 5: Vận dụng
Từ việc trả lời CH cốt lõi GV có thể cho học sinh củng có kiến thức bằng cách đưa ra bài tập vận dụng .