- Thả lỏng Xuống lớp
Bài 29: TRÒ CHƠI VÒNG TRÒN
I/ MỤC TIÊU: - Kiến thức: - Kiến thức:
+ Ôn Đi thường theo nhịp + Trò chơi: Vòng tròn
- Kĩ năng:
- Biết cách đi thường theo nhịp.
- Biết cách chơi và tham gia được trò chơi.
- Thái độ hành vi : Nghiêm túc, tự giác trong giờ họcII/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm: trên sân trường,vệ sinh sạch sẽ, an toàn. - Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân trò chơi.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG Nhận lớp – Khởi động Nhận lớp – Khởi động
Chủ tịch hội đồng tự quản điều khiển cho các bạn:
- Tập trung hàng, điểm số, báo cáo.
- Điều khiển các trưởng ban lên làm nhiệm vụ.
H1: Đội hình khởi động
Chủ tịch hội đồng tự quản mời giáo viên lên lớp.
Nội dung 1: Trò chơi: Vòng tròn
. Hình 2: Trò chơi: Vòng tròn
Hoạt động cơ bản:
Giới thiệu trò chơi: GV Cho HS điểm số 1-2;1-2... theo vòng tròn.Đi nhún chân, vỗ tay theo nhịp kết hợp nghiêng đầu và thân như múa. Đứng quay mặt vào trong học 4 câu văn vần.Đi theo vòng tròn và thực hiện đọc vần điệu, vỗ tay, nhảy chuyển đội hình.
Hoạt động thực hành:
Hoạt động cả lớp:HĐTQ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi:
- Cùng cả lớp nêu luật chơi, những yêu cầu trước, trong và sau khi chơi.
Thi đua chơi:Chủ tịch hội đồng tự quản nêu ra quy tắc chơi, phân công vị trí. - Mỗi nhóm trưởng là một trọng tài, GV là tổng trọng tài. Khi có hiệu lệnh của tổng trọng tài các nhóm bắt đầu thi đua chơi.
- Tiến hành thi đua trò chơi
- Sau mỗi lần chơi các trọng tài báo cáo kết quả cho tổng tổng trọng tài, sau đó tổng trọng tài thông báo kết quả.
Nhận xét, đánh giá:HĐTQ tập hợp các ý kiến đánh giá và kết luận kết quả.
Nội dung 2: Đi thường theo nhịp Hoạt động thực hành:
Hoạt động cả lớp:
- Chủ tịch hội đồng tự quản cho cả lớp đi thường theo nhịp chuyển từ đội hình trò chơi về đội hình hàng dọc
- Từng nhóm thực hiện, nhóm trưởng điều khiển.
- GV cùng học sinh nhận xét, đưa ra các lỗi sai thường mắc và cách sửa.
Hoạt động nhóm:
- Chủ tịch hôi đồng tự quản phân công vị trí tập luyện. - Nhóm trưởng điều khiển cho các bạn trong nhóm ôn tập (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
** * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Hình 3: Đội hình chia nhóm Hoạt động cả lớp:
- Lần lượt các nhóm lên báo cáo kết quả học nhóm.
- Sau mỗi lần các nhóm lên tập, GV cùng cả lớp lên nhận xét đánh giá
- Sau khi các nhóm thực hiện xong, GV cùng cả lớp công bố mức độ xếp loại ở hai mức: Hoàn thành và không hoàn thành, vì sao?
Hoạt động ứng dụng: Trong các buổi vào lớp, ra chơi, hay ra về các em đi thường theo nhịp để không tạo ra cảnh lộn xộn tại trường học
Thả lỏng - Xuống lớp
+ Nhận xét buổi học + Xuống lớp