Một số chỉ tiêu cơ bản

Một phần của tài liệu Hoàn thiện cơ chế quản lý tài chính đối với giáo dục đại học công lập ở Việt Nam Trường hợp Đại học Quốc gia Hà Nội (Trang 81)

Bảng 4.1: Chỉ tiêu chất lƣợng đào tạo ĐHQGHN đến năm 2020

STT Tiêu chí Chỉ tiêu

2015 2020

1 Chỉ tiêu tuyển sinh (ngƣời)

Hệ chính quy 9.850 10.900

Cử nhân/ Kỹ sƣ 6.000 6.500

Thạc sĩ 3.500 4.000

Tiến sĩ 350 400

Hệ vừa học vừa làm 1.000 500

2 Quy mô đào tạo (ngƣời)

Hệ chính quy 34.000 37.200

Cử nhân/ Kỹ sƣ 24.000 26.000

Thạc sĩ 9.000 10.000

Tến sĩ 1.000 1.200

Hệ vừa học vừa làm 4.000 2.000

3 Đào tạo chất lƣợng cao

Tỷ lệ quy mô đào tạo tài năng, chất lƣợng cao, tiên tiến và chuẩn quốc tế trên tổng quy mô đào tạo chính quy

15% 17%

Tỷ lệ quy mô đào tạo liên kết quốc tế trên

tổng quy mô đào tạo chính quy 10% 12%

72

(Nguồn: Định hướng phát triển kế hoạch trung hạn và dài hạn ĐHQGHN)

Về chất lƣợng đào tạo:

 Chỉ tiêu tuyển sinh: Đến năm 2020 đạt 10.900 ngƣời, trong đó có 6.500 cử nhân, kỹ sƣ, 4.000 thạc sĩ, 400 tiến sĩ

 Quy mô đào tạo: Chính quy đạt 37.200 ngƣời, trong đó có 26.000 cử nhân, 10.000 thạc sĩ, 1.200 tiến sĩ

Về chất lƣợng NCKH và chuyển giao kiến thức

 Chất lƣợng nghiên cứu khoa học: Đến năm 2020 đạt 1.500 bài báo, báo cáo khoa học trong nƣớc và 800 bài báo, báo cáo khoa học quốc tế.

 Chƣơng trình hợp tác nghiên cứu cấp ĐHQGHN trở lên: 15 chƣơng trình trong nƣớc và 08 chƣơng trình quốc tế. Phấn đấu đạt 10 giải thƣởng khoa học quốc gia, quốc tế hàng năm.

Bảng 4.2: Chỉ tiêu chất lƣợng NCKH tại ĐHQGHN đến năm 2020 ST

T Tiêu chí Chỉ tiêu

2015 2020 1 Cơ cấu tổ chức và đội ngũ cán bộ khoa học

- Tỷ lệ tiến sĩ, tiến sĩ khoa học 50% 60%

- Tỷ lệ giáo sƣ, phó giáo sƣ 25% 25%

- Tỷ lệ cán bộ khoa học 60% 62%

2 Số bài báo, báo cáo khoa học / năm

Trong nƣớc 980 1.500

Quốc tế 400 800

Số bài báo thuộc hệ thống ISI và SCOPUS 350 600

3 Phát minh, sáng chế, giải pháp hữu ích hoặc tƣ vấn chính sách / năm

Phát minh, sáng chế,giảipháp hữu ích 5 8 Giải pháp khoa học và công nghệ cấp ĐHQGHN 5 8

73

Tỷ lệ quy mô đào tạo liên kết quốc tế trên tổng quy

mô đào tạo chính quy 10% 12%

4 Chƣơng trình hợp tác, nghiên cứu với đối tác ( cấp ĐHQGHN trở lên) / năm

Trong nƣớc 10 15

Quốc tế 3 8

(Nguồn: Định hướng phát triển kế hoạch trung hạn và dài hạn ĐHQGHN)

Về hội nhập quốc tế

Phát triển các chƣơng trình đào tạo chất lƣợng cao, tiên tiến, tài năng, đạt chuẩn quốc tế để thu học phí tƣơng thích với chất lƣợng đào tạo và nhu cầu ngƣời học. Đẩy mạnh liên kết đào tạo quốc tế, tiếp nhận các chƣơng trình đào tạo tiên tiến của các nƣớc phát triển, thu hút và tiếp nhận sinh viên quốc tế để tăng nguồn thu từ hoạt động đào tạo, đồng thời nâng cao vị thế ĐHQGHN trên trƣờng quốc tế.

Bảng 4.3: Chỉ tiêu hội nhập quốc tế ĐHQGHN đến năm 2020

STT Tiêu chí Chỉ tiêu

2015 2020 1 Hội nhập theo tiêu chí đại học nghiên cứu

Tỷ lệ kinh phí Đào tạo/ Nghiên cứu khoa học

/ Dịch vụ 6/3/1 5/3/2

2 Mức độ quốc tế hóa

Số lƣợt sinh viên đi trao đổi / năm 180 500 Số lƣợt sinh viên nƣớc ngoài đến học tập / năm 850 1.200 Số lƣợt cán bộ đi trao đổi khoa học và giảng dạy ở

nƣớc ngoài / năm 270 500

Số lƣợt cán bộ nƣớc ngoài đến trao đổi khoa học và

giảng dạy / năm 250 400

74

ngoài

4 Số chƣơng trình liên kết đào tạo quốc tế 25 45

(Nguồn: Định hướng phát triển kế hoạch trung hạn và dài hạn ĐHQGHN)

Một phần của tài liệu Hoàn thiện cơ chế quản lý tài chính đối với giáo dục đại học công lập ở Việt Nam Trường hợp Đại học Quốc gia Hà Nội (Trang 81)