Ai làm bài t p v nhà?
Con gái b n có m t bài t p toán v nhà khó đ n n i cô bé không th gi i đ c Bé đã nh b n giúp đ .
C u con trai c a b n đang cu ng lên vì không hoàn thành kp báo cáo đ c sách. C u bé đ ngh b n làm h m t ph n r t nh . B n nghĩ sao
Nh bao bà m khác, b n s r t s n lòng giúp con. Theo nhà nghiên c u Chritine Nord, nh ng đ a tr đ c b m gi’p đ trong h c t p th ng h c gi i h n nh ng đ a ít đ c cha m quan tâm. Nh ng thay vì gi’p con ngay l p t c, b n hãy suy nghĩ nên gi’p bé nh th nào. Bé h c đ c đi u gì khi b n làm h bài t p nh th ?
Hãy xem xét k m c đích c a mình. Th c ra không quá khó đ "d " con b n h ng thú v i vi c làm bài t p v nhà. Có r t nhi u cách đ giúp con hoàn thành t t công vi c.
N u bé kêu ca bài t p v nhà th t t nh t, b n có th thay đ i cho sinh đ ng h n (ãy đ ngh bé cùng b n chu n b b a t i và hai m con cùng th o lu n v s khác nhau gi a m t ph n t thìa cà phê và m t n a thìa cà phê. N u bé nh tu i quá hãy đ t m i bên trái, ph i c a chi c bàn hai qu táo và đ bé t đ m. Ti p đó đ bé t ch n đ v t khác đ t lên bàn. N u con b n đang h c phép tr , hãy l y đi m t vài đ v t và yêu c u bé đ m s còn l i. B n áp d ng ph ng pháp gi i quy t v n đ b ng nh ng câu h i nh m t c ng hai có b ng m t c ng m t không?" "Tàu ho có gi ng xe h i không Ch’ng khác nhau nh th nào? B n k t h p hay phân lo i câu h i ph thu c vào kh năng ti p thu c a tr Sau đây là m t vài ý ki n khác.
B n có th k t h p khái ni m c th nh s h c v i ngôn t ch c m x’c đ h i:
"Con thích m t cái bánh pizza gi m t ngón tay lên hay hai cái bánh pizza gi hai ngón tay h n
"Con thích mua m t que năm que hay m i que kem?"
"Con th y t hào nh t khi t p violon trong bao lâu ba năm tu n ba năm m i b n tháng; ba năm ngày hay b n năm m t tháng
B n cũng có th sáng t o trò ch i v i các môn h c khác. Ví d , th y con đang h c đa lý, b n có th h i: "Thành ph nào không có trong danh sách sau đây và t i sao? Spring-field, Harrisburg, Albany hay Philadelphia?" N u h c v l ch s , b n có th h i Con hãy nêu tên ba ng i làm t ng th ng sau năm và m t ng i làm t ng th ng tr c năm đó Nh ng câu h i th thách ki u này giúp tr h ng thú h c h n
B t k môn h c nào đ u có th đ c xem là bài t p đ tr th c hành k năng gi i quy t v n đ . B n hãy ki m tra kh năng suy lu n h u qu c a tr , m t trong nh ng y u t c c kỳ quan tr ng đ gi i
quy t v n đ cũng nh đ áp d ng vào các nghiên c u xã h i b ng cách đ t câu h i Đi u gì s x y ra n u...
Quân lính c a Washington không tuân l nh ông khi h đi qua Delaware Martin Luther King Jr. không b ám sát?"
Các thành ph không có chính quy n?"
Hay th o lu n v chi n dch đòi nhân quy n c a Martin Luther King Jr. thông qua nh ng câu h i giúp gi i quy t v n đ :
"M c đích c a ông y là gì?"
Ông đã làm nh ng gì đ đ t đ c m c đích
"Ông g p nh ng tr ng i gì? Ông ti n hành nh ng b c ti p theo nh th nào?" "M t bao lâu đ k t thúc toàn b chi n d ch?"
"M t nhà lãnh đ o nhân quy n ngày nay có th làm gì đ ti p t c đ t đ c m c đích đó
Có m t cách mà tôi tin cha m và con cái s h ng thú v i các môn h c tr ng là d a trên m t trò ch i khá ph bi n có tên Trò ch i ghi nh Khi còn nh ch c b n cũng đã ch i tìm hình b ng cách tráo nh ng chi c th có hình đ ng v t hay đ v t đ c đ t úp xu ng. B n hãy làm nh ng chi c th t ng t có hình nh ph n ánh n i dung môn h c c a con b n tr ng Nh ng thay vì t o ra hai b th gi ng nhau, hãy t o ra nh ng c p th đ ki m tra ki n th c c a tr . Ví d , n u con b n đang h c phép nhân, hãy làm m t chi c th đ s 12 và m t chi c th đ x Khi bé l t lên đó s là m t c p. B n có th áp d ng trò ch i này v i b t kỳ môn h c quan tr ng nào c a tr .
Nh trò ch i này mà m t c u bé chín tu i đã r t hào h ng làm bài t p v nhà. C m th y t hào và ch’t gì đó th thách bé đã không nh b m gi’p đ mà mu n t mình c g ng.
Khi b n sáng t o đi u đó cũng khuy n khích con b n sáng t o theo. B ng vi c h ng d n nh ng không làm h bài t p, m t nhi m v hàng ngày c a bé, b n đã cho bé th y c m giác đ c quan tâm, nh v y h ng th’ h n v i môn h c Đ ng th i giúp bé hi u đ c là b n r t tin t ng bé s t mình hoàn thành xu t s c công vi c.
Nen lam bai tap ve nha vao luc nao
R t nhi u gia đinh g p ph i v n đ liên quan đ n bài t p v nhà c a con tr Cac bac cha m van th ng xuyen phai nhac nh chung lam bai tap ve nha co khi con m ng m Bon tre c h a r i l i đ đ y. Nhi u luc đa đen gi đi ngu ma con ban van ch a lam xong bai tap ve nha tham chi con ch a bat đau lam n a Ban ph i làm sao đây
D i đay la nh ng gì mà m Louise đã yêu c u và th m chí đe n t cô con gái Darnell b y tu i v chuy n làm bài t p.
M Darnell con đi hoc ve đ c h n mot tieng roi ma van ch a bat đau lam bai tap la sao ha Khong co ti vi ban be gi het cho t i khi nao con lam xong bai tap
DARNELL: M i con se lam ma
M : Hôm nào con ch nói th Me muon con lam ngay bay gi Neu khong con s b thay giao phat va khong theo kip ban be l p
Van đe cho Lousie đa đe doa ra lenh ch khong phai la tro chuyen v i con gai Sau đay là cu c đ i tho i c a hai m con khi cô đã bi t s d ng ph ng pháp gi i quy t v n đ đ khich l Darnell lam bai
M : Darnell, t i nay con co nh ng bài t p nào? DARNELL: Môn chính t toan va khoa hoc a M Con muon lam mon nao tr c
DARNELL: Có l con se hoc chinh t tr c
M : Ngoan l m con se hoc mon đ y tr c hay sau khi an DARNELL Sau khi ăn m a
M Đ c r i, con s làm gì sau khi làm xong bài chính t ? DARNELL Con se đi ch i a
M the con lam mon toan tr c hay sau đó DARNELL: Con s lam tr c a
M The con mon khoa hoc DARNELL Sau khi an toi me a
M Darnell gioi l m con đa t lap ke hoach h c t p đ c roi đ y.
Ro rang đay la m t kh i đau rat tot Khi con ban l p m t ke hoach rieng giong nh be Darnell ban co the hoi them vai cau nh
Con đinh hoc mon toan trong bao lau
Con se lam gi neu can them th i gian lam toan
Con se noi hay lam gi neu ban goi đen đung luc con đang lam toan
Con đinh hoc mon tiep theo luc m y gi ?"
Tre đ tu i lên b y rat thich lap ke hoach rieng Bang cach nay chung cam thay co trach nhi m c n ph i th c hi n ke hoach đo
Khi tre l n h n chung se lap ke hoach cho nh ng cong vi c ph c tap h n Be Amelia m i m t tuoi phai viet mot bao cao ve mot s kien lich s trong hai tuan va co be co thoi quen n c đ n chân m i nh y Me cang nhac nh Amelia vi c đo co be cang khong nghe Sau đay la nh ng câu h i mà m bé áp d ng đ gi i quy t v n đ này:
Khi nao con phai nop bao cao
Con lam bao cao trong bao nhieu ngay Con đinh lam cai gi tr c tien
Con nghi se mat baolâu đ hoàn thành báo cáo?" The con phai lam nh ng gi
Chia nh ng cong viec ph c tap thanh t ng cong vi c nho thu xep th i gian cho t ng cong viec nh se lam giam toi đa stress va cam giac qua tai Amelia nhan ra rang co be phai tim hieu nh ng v n đ liên quan đ n chu đe cua minh tren )nternet va th vien c tinh th i gian cho m i vi c và t ng th i gian hoan thanh Co be dung l ch đ tính ngày c n cho moi cong viec va thu xep th i gian đ lam cac bai tap cung nh cac hoat đong khac V i cach lam nay co be lam bai tap cua minh tot h n hoan thanh cong viec đung th i han va co th ngu ngon tr c khi nop bai Chi can co gang va đ c h ng dan con ban hoan toan co the hoàn thành t t công vi c.
Khi con ban bi t phân b th i gian h p lý cho t ng vi c, bé s th y d dàng h c đ c các k năng t ch c, qu n lý th i gian hay rèn luy n đ c tính trách nhi m Đi u này không ch gi’p bé thích đi h c mà còn là n n t ng đ đ t đ c thành công sau này.
Nuôi d ng tình yêu đ c sách
Ngay c khi còn nh ch a bi t đ c, có th tr v n r t yêu sách. N u con b n s p b c vào đ tu i đ n tr ng, và b n th ng đ c sách cho bé, bé s r t thích gi ng đ c, nét m t và thái đ c a b n khi đ c. Bé nghe th y t ng và nhìn th y tranh v . S k t h p gi a tình c m m áp và vi c đ c sách giúp tr g n bó h n v i b n, hình thành tr tình yêu đ c sách và giúp tr thành công trên con đ ng h c t p.
D i đây là m t s ph ng pháp b n có th s d ng đ kh i d y tình yêu sách tr .
(ãy đ tr t ch n cu n sách mà bé mu n đ c C‘ng bé đi th vi n, t i nhà sách và ch n l a sách s t o ra m t kho ng k t n i quan tr ng cho b n và bé.
Khi ch n sách hãy đ c qua toàn b n i dung, tránh ng t quãng đ tr hi u câu chuy n đang đ n đo n nào Sau đó đ c l i câu chuy n m t l n n a d i vai ng i gi i quy t v n đ . Hãy h i tr v
c m xúc c a t ng nhân v t khi m t chuy n gì đó x y ra v i h , r i đ t ra câu h i Con đã bao gi c m th y nh v y ch a N u có b t kỳ chi ti t nào minh h a cho c m xúc c a nhân v t, b n hãy đ tr ch ra nó và t mình bi u di n các nét m t bu n t c gi n vui m ng Sau đó b n hãy ti p t c v i câu h i Nhân v t khác ph i làm gì đ nhân v t này c m th y t t h n
Ch ng h n, trong cu n sách kinh đi n Alexander và m t ngày kinh kh ng đáng s , không t t chút nào và vô cùng t i t (Alexander and the Terrible, Horrible, No Good, Very Bad Day) c a Judith Viorist, m Alexander đ a c u bé t i nha sĩ và nha sĩ phát hi n c u có m t chi c răng b sâu. Lúc đó b n hãy h i tr v c m xúc c a Alexander và tìm hi u xem bé có suy nghĩ t ng t khi đi khám nha sĩ không B n cũng có th bi t tr nghĩ gì khi đ t ra câu h i Đi u gì khi n con c m th y đây là m t ngày kinh kh ng đáng s , không t t chút nào và vô cùng t i t
Còn v i nh ng câu chuy n có tình ti t xung đ t gi a anh ch em ru t, b n bè ho c b m và con cãi (tình ti t th ng th y nh ng câu chuy n vi t cho l a tu i s p đi h c), b n có th đ c l i câu chuy n và d ng l i nh ng chi ti t khác nhau đ giúp tr nh n th c c m xúc c a các nhân v t, cách th c gi i quy t v n đ và nh ng s ki n liên quan đ n cu c đ i nhân v t. Hãy h i tr nh ng câu h i nh
Nhân v t trong truy n gi i quy t v n đ nh th nào Theo con gi i quy t nh th có đ c không
Nhân v t đó có th làm gì khác không Chuy n gì s x y ra n u b n y làm nh v y
Các cu n sách Nh ng chú g u Berenstain Berenstain Bears là b c đ m tuy t v i đ m đ u câu chuy n v c m xúc c a con ng i và cách gi i quy t v n đ . Ch ng h n, trong cu n sách Cu c cãi vã c a nh ng chú g u Berenstain (The Berenstain bears get into a fight), sau cu c cãi vã, g u anh và g u em ng i im l ng quay l ng l i v i nhau Sau khi đ t ra nh ng câu h i trên, b n có th h i tr n u đi u t ng t x y ra v i bé, bé s c m th y th nào theo bé ng i anh c m th y ra sao; và bé s làm gì đ gi i quy t v n đ .
Ngoài các câu h i đ t ra cho m t em bé đang t p đ c sách, b n hãy thu hút tr đ tu i l n h n suy nghĩ v nh ng câu chuy n mà bé thích b ng cách nêu ra nh ng câu h i ki u nh
Theo con t i sao b n gái trong câu chuy n l i hành đ ng nh v y Có th còn lý do nào khác không
tr ng con, có b n nào làm v y không T i sao con l i cho r ng b n y làm nh v y
N u b t kỳ chi ti t nào trong câu chuy n trên t ng x y ra v i b n, hãy chia s k ni m suy nghĩ và c m x’c khi đó v i tr . Ch ng h n sau khi bé Maura m i m t tu i đ c Harry Potter, bé và m đã trò chuy n r t lâu v vi c th nào là m t đ a tr m côi, v gia đình c a h và vi c h c m th y may m n th nào khi có nhau. Khi con b n tr ng thành và bi t cách t đ c sách, thì b n v n nên dành th i gian đ c sách v i tr Thêm vào đó hãy phát tri n vi c này. B n và tr có th thay nhau đ c (trên th c t , nhi u tr v n thích đ c đ c sách cho nghe).
Dành th i gian đ đ c sách v i tr s ch ng minh cho tr th y v i b n đ c sách cũng là m t ho t đ ng. S d ng sách đ m đ u câu chuy n giúp b n và tr tìm hi u nh ng đi u th m kín và r t quan tr ng c a nhau mà bình th ng có l c hai khó có th bi t đ c.
Đ nuôi d ng tình yêu đ c sách c a tr ngoài ph ng pháp trên b n còn có th khuy n khích tr s d ng n i dung sách nh m t b c đ m m đ u cho nh ng câu chuy n c a riêng bé. B n hãy b t đ u b ng cách h ng d n bé sáng t o ra m t cái k t m i cho câu chuy n v a đ c nh m t cách giúp bé có cái nhìn m i v các nhân v t. B ng cách này, tr s bi t mình s c m th y th nào n u tình hu ng truy n x y ra. Yêu thích nh ng câu chuy n do ng i khác vi t ra kh i ngu n c m h ng cho tr sáng t o ra nh ng câu chuy n c a riêng mình Đi u này mang l i cho tr c h i t ch c l i suy nghĩ và c m giác v nh ng s v t, hi n t ng quan tr ng. N u mu n, tr có th đ c câu chuy n