Li u tr có b phân tán h c hành khi r i vào tr ng thái c ch vì không gi i quy t đ c v n đ ? Li u tr có b r i vào tâm tr ng chán n n, th t v ng và trong m t s tr ng h p d n đ n nh ng hành đ ng x c n i vì g p r c r i tr ng hay do thua kém b n bè? Li u s sáng t o và kh năng "suy lu n đ t phá" có giúp tr đ t đ c thành công h n v ph ng di n tâm h n, giao thi p và trí tu không?
S phát tri n c a con b n tr ng cũng nh trong cu c s ng ph thu c vào nhi u y u t có quan h m t xích v i nhau nh kinh nghi m th c t , hành vi ng x trong nhà và tr ng cũng nh n l c v n t i thành công và kh năng th c t .
T Ph n đ n Ph n tôi đã đ c p đ n nh ng tác đ ng tiêu c c nh h ng t i thành công sau này c a tr kh i đ u t nguyên nhân th t b i trong vi c gi i quy t v n đ th ng ngày.
Ph n 4, tôi s ch cho các b n th y k năng gi i quy t v n đ nh h ng nh th nào đ n thành công sau này c a tr - và m i liên h m t thi t gi a hai y u t này Tôi cũng s gi i thi u m t vài ph ng pháp sáng t o và đ c đáo nh m phát tri n k năng s ng giúp con b n hoà nh p v i tr ng l p.
Bi t l ng nghe là m t trong nh ng k năng s ng quan tr ng. B n có bao gi b t ch t nh n ra mình l đ nh khi đang trò chuy n v i m i ng i không? Ho c tr l i m t câu h i mà th c ch t b n không h nghe rõ? Ho c ch tr l i m t ph n và l đi các ph n khác? Nh ng tình hu ng nh v y có l x y ra v i t t c ch’ng ta Nh ng l ng nghe ng i khác là m t k năng quan tr ng c n đ c phát tri n. M đ u Ph n 4 này, tôi s ch cho các b n th y làm th nào đ con b n bi t l ng nghe h n và đ ng th i hoàn thi n k năng nghe c a chính b n b ng nh ng ph ng pháp gi’p tình c m gi a b n và con g n bó h n
Theo đánh giá c a các nhà nghiên c u Alexander, Doris Entwisle và Susan Dauber c a tr ng Đ i h c Johns Hopkins, l ng nghe là m t trong nh ng k năng quan tr ng giúp tr đ t đ c thành công ngay t khi b t đ u đi h c. Nh ng k năng khác là h c cách dùng th i gian h p lý, t o cho mình m t s thích và tham gia tích c c vào vi c h c văn hoá Th c t theo nh nghiên c u khác c a Entwise và Alexander, các k năng s ng và thói quen làm vi c mà tr h c đ c t khi đi nhà tr là m t trong s nh ng d đoán có c s nh t v k t qu h c t p cũng nh đ ng l c ph n đ u trong su t nh ng năm h c đ u tiên.
Có trách nhi m cũng là m t k năng s ng quan tr ng góp ph n vào s thành công c a tr tr ng cũng nh trong cu c s ng Tr c h t, tr h c k năng này nhà khi chăm lo nh ng nhu c u hàng ngày c a mình. Khi tr l n h n k năng này phát tri n thêm b ng nhi u cách, ch ng h n b n có th yêu c u tr làm nh ng vi c nhà v a s c Nh ng b n s nói gì khi tr mu n l ng tránh nhi m v ? Li u b n có th khi n chúng h ng th’ h n v i nh ng bài h c v trách nhi m không? Li u b n có th giúp tr có thái đ tích c c v i công vi c thay vì tr n tránh nó không?
B n cũng có th cho tr m t kho n ti n tiêu v t hàng tháng. Hay b n cho r ng chúng ph i t ki m l y hay coi đó nh là ph n th ng m i khi tr làm vi c t t Đây th t s là m t v n đ ph c t p và
tr c khi đ a ra quy t đnh, b n c n xem xét c hai m t m nh y u c a t ng gi i pháp đ cân nh c ph ng án t t nh t v i con b n.
T t c nh ng gì tr c n ph i h c là bi t cách s p x p và có trách nhi m h n v i vi c h c t p. Li u tr có h ng thú làm bài t p v nhà hay không? Các ông b đóng vai trò quan tr ng nh th nào trong vi c d y d tr ?
Tôi cũng s đ c p đ n t m quan tr ng c a trí t ng t ng và s sáng t o. M c dù chúng ta
th ng cho r ng nh ng ph m ch t này ch quan tr ng đ i v i nh ng ng i làm vi c trong các lĩnh v c ngh thu t nh âm nh c, m thu t hay vi t lách nh ng th c ch t chúng có liên quan đ n m i lĩnh v c. Arthur Cropley, trong cu n Sách giáo khoa v sáng t o Encyclopedia of Creative đã vi t: "Sáng t o là r t c n thi t đ i v i nh ng lĩnh v c đòi h i nhi u s bay b ng, th nghi m đ c bi t nh ngh thu t văn ch ng và âm nh c nh ng cũng r t quan tr ng đ i v i các ngành ngh khác nh khoa h c, k thu t th ng m i hành chính
m c đ cá nhân, Cropley nói thêm: "S linh đ ng, c i m , kh năng thích nghi t t v i nh ng đi u m i m hay tìm ra nh ng cách làm m i quan tâm đ n v n đ mang tính th i s hay can đ m đ i m t v i khó khăn s giúp tr v t qua đ c nh ng th thách trong cu c s ng đ c bi t đ i v i nh ng công vi c có tính ch t hay thay đ i, không n đ nh đòi h i kh năng thích nghi cao và s đam mê Dĩ nhiên nh ng ph m ch t đó và m t trí tu minh m n ph i song hành v i nhau
Tôi hoàn toàn đ ng ý v i nh n đ nh đó Theo suy nghĩ cá nhân nh ng suy nghĩ b t phát và nhanh nh y có th làm gi m b t căng th ng và lo l ng khi ph i đ a ra câu tr l i đ’ng Rõ ràng câu tr l i
đ’ng" là m t ph n không th thi u đ i v i m t vài bài h c nh t đnh. Ví d , hai c ng hai luôn luôn b ng b n, và Harrsburg là th ph c a bang Pennsylvania Nh ng th m chí đ n c toán h c và đa lý cũng không ph i ch có đ’ng và sai Th c t , h c v t có nhi u h n ch . Nh ng đ a tr ch nh m t cách th đ ng mà không bi t áp d ng nh ng gì đã h c vào các tình hu ng th c t đi u này d n đ n k t qu là có th b n tr s không xoay x đ c tr c nh ng tình hu ng b t ng . Trong ph n này, b n s h c nhi u ph ng pháp mang tính sáng t o và thú v giúp tr làm quen v i các con s , tên th ph c a các ti u bang và nuôi d ng tình yêu đ c sách c a tr v nh ng cách gi i quy t v n đ . Th m chí con b n có th mong mu n vi t nh ng câu chuy n c a riêng chúng và s d ng m i k năng đã h c đ tr thành m t đ a tr thông minh.