Tiến trình trên lớp: A Tổ chức: (1')

Một phần của tài liệu on thi lop 10 dang rut gon (Trang 30)

A. Tổ chức: (1')

B. Kiểm tra: (5')

Phát biểu dấu hiệu nhận biết tiếp tuyến của đờng tròn. Vẽ hình minh hoạ?

C. Bài mới: (36')

1. Bài tập 44/134 SBT:

- Đọc đề và vẽ hình, ghi ghỉa thiết và kết luận?

- Để chứng minh DC là tiếp tuyến của đờng tròn (B) ta phải chứng minh điều kiện gì? - Học sinh lên bảng trình bày các làm? - GV nhận xét cách làm và nhấn mạnh. Xét BDC và BAC ta có: BD=BA BC chung DC=AC => BDC= BAC=>∠D=∠A=90° Hay BD⊥DC Mà D thuộc (B)

=> CD là tiếp tuyến của đường tròn tâm B

DB B

CA A

- Đọc đề và vẽ hình, ghi giả thiết và kết luận?

- Để chứng minh điểm E nằm trên đờng tròn (O) ta phải chứng minh điều gì?. - Tổ chức cho học sinh hoạt động nhóm?

- Đại diện các nhóm lên trình bày bài làm của mình?

- GV nhấn mạnh lại cách làm .

a) Vì BE⊥AC hay HE⊥AE

nên tam giác AEH vuông tại E có EO là đường trung tuyến.

=> OE=OA=OH

=> E nằm trên đường tròn tâm O b) BEC vuông tại E có ED là đường trung tuyến nên ta có:

ED=DB=> BDE cân tại D => ∠DBE=∠DEB

DEC cân tại D=>∠DEC=∠ECD

Mà ∠EBD+∠C=90°=>∠BED+∠DEC=90°

=> DE≡⊥OE=> DE là tiếp tuyến của (O)

O D E H A C B D. Củng cố: (2')

- Phơng pháp chứng minh một đờng thẳng là tiếp tuyến của đờng tròn.

E. Hớng dẫn: (1')

- Xem lại các bài tập đã chữa. - Làm tiếp các bài tập còn lại. - Chuẩn bị giờ sau luyện tập tiếp.

**************************

Tuần: 16 ns: 18-12-2007

Tiết : 02 nd: 21-12-2007

Luyện tập về tính chất của hai tiếp tuyến cắt nhau

I) Mục tiêu:

- Học sinh đợc củng cố lại các tính chất của hai tiếp tuyến cắt nhau. - Có kĩ năng vận dụng các kiến thức đã học vào giải các bài tập - Có ý thức tự giác học tập, tinh thần tập thể.

II) Chuẩn bị:

Thầy: - Bài tập

Trò: Các kiến thức có liên quan

III) Tiến trình trên lớp:A. Tổ chức: (1') A. Tổ chức: (1')

B. Kiểm tra: (5')

- Phát biểu các tính chất của hai tiếp tuyến cắt nhau? - Vẽ hình minh hoạ? Chứng minh lại các tính chất đó?

C. Bài mới: (36')

Một phần của tài liệu on thi lop 10 dang rut gon (Trang 30)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(67 trang)
w